向陽(yáng)而生
成長(zhǎng)是人生經(jīng)歷中非常重要的一個(gè)階段,有苦有樂(lè),有得有失。回首往事,總覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己足夠稚嫩,但也足夠閃亮。如果把人生比作玫瑰,那么現(xiàn)在的我正含苞待放,很平凡,但也散發(fā)著屬于自己的光彩。
幼年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
從誕生到這個(gè)世界的第一次呼吸、第一聲啼哭,標(biāo)志著我這個(gè)個(gè)體生命的開(kāi)始。幼時(shí)的我像是父母的掌中寶,“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”。我在父母的庇護(hù)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng),一步步走過(guò)幼兒園,學(xué)前班。這時(shí),屬于我的這朵玫瑰已經(jīng)發(fā)出了新芽。
太陽(yáng)懶懶的躺在地平線上,幼時(shí)的我跑過(guò)去嘲笑它說(shuō):“你怎么這么懶啊,快點(diǎn)兒升起來(lái)吧,花兒需要你的光芒?!彼鼪](méi)有回答我。
童年自由自在
學(xué)齡期開(kāi)始,我步入了一個(gè)萬(wàn)般陌生的環(huán)境——小學(xué)。這里的孩子們和我差不多的,這是我第一次見(jiàn)這么多人。童年前期的我討厭上學(xué),因?yàn)檫@意味著我將要離開(kāi)我的父母。因此我總是在校門(mén)口拉著母親的手不放,可是我不得不上學(xué)。進(jìn)了教室,我想父母,可是看著嚴(yán)厲的老師在講課,不敢哭出來(lái)。時(shí)光像細(xì)沙,沒(méi)把握緊便稍縱即逝,六年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我的童年也在跌跌撞撞中戛然而止。玫瑰已然長(zhǎng)出了枝芽,枝干的小刺也愈發(fā)明顯鋒利。
太陽(yáng)緩緩升起,我走過(guò)去再次嘲笑它說(shuō):“你怎么還是這么慢吞吞的啊,就不能快點(diǎn)嗎?”它依舊無(wú)言。
少年逐夢(mèng)前行
十幾歲的少年,總是發(fā)著光的,仿佛周身籠罩著一層薄薄的光霧。我踏入初中校園,一切都是未知。我開(kāi)始住校,科目也變多了,隨之而來(lái)的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。小學(xué)時(shí)認(rèn)為作業(yè)太少,而現(xiàn)在是一天的自習(xí)都不足以完成當(dāng)天的作業(yè)以及背誦任務(wù)。我趕到不適應(yīng),在初中,有嚴(yán)格的規(guī)章制度,學(xué)業(yè)繁忙,任務(wù)加重,我開(kāi)始認(rèn)為時(shí)間太短??墒鞘畮讱q的我們總要豪邁地?fù)]灑汗水,以書(shū)寫(xiě)我們燦爛的青春。玫瑰已然含苞待放,少年的我們是肆意且張揚(yáng)的,幾層花瓣并掩蓋不住那想沖出禁錮的香氣,滿(mǎn)腔去遠(yuǎn)方的執(zhí)念,逐夢(mèng)前行!
太陽(yáng)越升越高,我開(kāi)始思考,小時(shí)候一直盼望著快點(diǎn)成長(zhǎng),可是如今在某些時(shí)候駐足回首卻很懷念曾經(jīng)的時(shí)光。但是,懷念之余沒(méi)忘了趕路。
幸運(yùn)的是,現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)初中生活,過(guò)著規(guī)律而充實(shí)的一天又一天。時(shí)間是寶貴的,一維,單向,永遠(yuǎn)不可能回頭。這朵世間最美好的玫瑰,星辰為泥,銀河滋養(yǎng),永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎,永遠(yuǎn)在沉靜的宇宙中盛放。我們的靈魂向陽(yáng)而生,少年依舊光芒萬(wàn)丈。
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