留在我記憶深處的風(fēng)景
轉(zhuǎn)眼間,初中生活已經(jīng)過(guò)去了一年,而她成為留在我記憶深處的風(fēng)景。
她十分嚴(yán)厲,對(duì)于那些未完成作業(yè)的同學(xué),她絕不輕易放過(guò)。“去,拿上作業(yè)到教室后面,補(bǔ)完再回到座位去!”她的話(huà)冷得像一塊鐵。期中考試結(jié)束,我們班歷史成績(jī)不理想,作為班主任,她比歷史老師還著急,擼起袖子親自上陣檢查作背誦。同學(xué)們個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚,歷史成績(jī)卻也提上來(lái)了。
她有時(shí)候,又十分溫柔。哪個(gè)同學(xué)身體不舒服,她都很著急,第一時(shí)間給家長(zhǎng)打電話(huà)。一次課間我和同學(xué)閑聊,無(wú)意間將手敲在桌角上,鮮血一下子涌上出來(lái)。這一幕也恰被她看到,她急忙跑出教室,不一會(huì)兒又跑回來(lái),“把手伸過(guò)來(lái)!”我乖乖地伸過(guò)手。只見(jiàn)她手里拿著一個(gè)創(chuàng)可貼,飛快地撕掉包裝,揭去兩面塑料皮,仔細(xì)地將創(chuàng)可貼貼在傷口上。嘴上也不停“這么大的人,怎么不小心點(diǎn)……”我低下頭,心里一暖。
我很喜歡聽(tīng)她講課。有一次她朗讀《木蘭詩(shī)》,聲情并茂,在講臺(tái)邊來(lái)回走動(dòng)。讀到木蘭嘆氣回答時(shí),她的語(yǔ)氣漸沉漸緩,將木蘭的無(wú)奈和決心為父奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的心理表現(xiàn)的活靈活現(xiàn);木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí),她的語(yǔ)氣又快又急;木蘭還鄉(xiāng)之時(shí)又變平緩下來(lái),漸漸活潑,我聽(tīng)到了一種驕傲和自得……教室里靜悄悄的,只有她的聲音時(shí)高時(shí)低,或快或慢,同學(xué)們都沉醉其中,而她自己,儼然化身成了那個(gè)馳騁沙場(chǎng),保家為衛(wèi)國(guó)的女英雄。
還有很多事,很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在深藏的過(guò)往的記憶里,成為最美的風(fēng)景。
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