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熊熊燃燒的五四火炬,點(diǎn)亮了青年學(xué)子百年奮斗的征程。從新民主主義革命“挽狂瀾于既倒”的愛(ài)國(guó)青年,到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“到祖國(guó)最需要的地方去”的墾荒青年,再到改革開(kāi)放新時(shí)期“一切為了祖國(guó),一切為了成功”的航天科研團(tuán)隊(duì),他們青春無(wú)悔!值此共青團(tuán)成立百年之際,親愛(ài)的同學(xué):你將邁出怎樣的青春步伐?是拒絕躺平做挺立青年?是拋棄幻想做有為青年?還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年?習(xí)總書(shū)記說(shuō):“奮斗是青春最亮麗的底色。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望?!弊鳛樾聲r(shí)代的青年,我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……
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范文:
我的青春有快樂(lè)
“少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?!边@是說(shuō)青少年總愛(ài)有莫名其妙的憂(yōu)愁,或許我天生是樂(lè)天派,我的青春里不但沒(méi)有憂(yōu)愁,反而充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
被理解的快樂(lè)
糟糕,我寫(xiě)給我班女神的情詩(shī)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)她舉著那封信問(wèn)我時(shí),我頓時(shí)覺(jué)得天都要塌了。我不知道接下來(lái)她要對(duì)我做什么,是“巴掌炒肉”“惡意嘲諷”“嘮叨蓋頂”,還是向老師報(bào)告,“里應(yīng)外合”共同解決我的“問(wèn)題”?總之,我能想到的都不是好結(jié)果。
沒(méi)想到,她把那首情詩(shī)交到我的手里,竟然什么也沒(méi)做,只是意味深長(zhǎng)地說(shuō):“如果你喜歡她,就要想想自己現(xiàn)在對(duì)她負(fù)不負(fù)得起責(zé)任?!薄澳?,你竟然不批評(píng)我?”我詫異地問(wèn)。媽媽說(shuō):“我干什么要批評(píng)你?對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),這很正常?!蓖郏瓉?lái)媽媽并沒(méi)有把這檔子事看成十惡不赦。我?guī)捉?jīng)思索,把對(duì)女神的愛(ài)慕藏在了內(nèi)心深處。但我的青春里,多了一份被理解的快樂(lè)。
能自立的快樂(lè)
青春年少的我,少了一份童年的幼稚,多了一份少年的獨(dú)立。從上初中起,我就開(kāi)始住校,度過(guò)了最初那段打飯都不知道自己飯量、睡覺(jué)都不會(huì)鋪床、洗臉要自己打水、洗衣要自己動(dòng)手的“困難”時(shí)光,我現(xiàn)在獨(dú)立生活的能力越來(lái)越強(qiáng)?,F(xiàn)在我不光能把自己照顧得好好的,還能幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。
暑假期間,五歲的小表弟來(lái)我家度假。由于爸爸媽媽都要上班,13歲的我就全程照顧小表弟。帶他玩耍,給他做飯,陪他睡覺(jué),當(dāng)了一把稱(chēng)職的大表哥。能自立的我,在家里有了更多的話(huà)語(yǔ)權(quán),連家里買(mǎi)冰箱爸爸都要問(wèn)我:“兒子,你說(shuō)咱家需要多大容量的冰箱?”走進(jìn)青春里的我,越來(lái)越感受到自立帶來(lái)的自信與自強(qiáng)、帶來(lái)的尊重與信任,這些,都帶給我由衷的快樂(lè)。
我的青春里有快樂(lè),因?yàn)槲以谇啻簳r(shí)光里健康成長(zhǎng),越來(lái)越獨(dú)立越來(lái)越自信。愿我的青春里,能增添更多快樂(lè)。
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