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學(xué)會表達(dá)
在我們的生活中，許多細(xì)節(jié)都可以是一種表達(dá)，向他人傳遞我們內(nèi)心的想法。
眼神交流
“叮鈴鈴”，伴隨著一陣鈴聲響起，陽光似是很活潑，在走廊的圍欄間跳躍著，時不時停下來，稍作休息。
走出考場，在那走廊的拐角處，我遇到了她。只見她緊蹙著眉頭，臉上似被烏云覆蓋，眼睛中透著絲絲沮喪。她微微轉(zhuǎn)身，看見了我。與她對視，我目光中傳遞著對她的鼓勵，面帶微笑。她明白了我的用意，也示意我無須擔(dān)心。“啪！”一個擊掌，是我們心照不宣的喜悅。
我與她之間，無須多言，只須一個眼神，便能明白對方所表達(dá)之事，并傳遞自己的想法。
肢體語言
講臺上，老師在點(diǎn)明著每一個重點(diǎn)，一陣微風(fēng)，從窗外吹進(jìn)，夾雜著淡淡的花香。
我端坐在座位上，聚精會神地聽著老師的講解。忽然，老師向我們發(fā)問，我坐在位置上，思考片刻，舉起右手，再舉高，高高舉起，左右擺動著，努力向老師示意，我會了。如我所愿，老師提問了我，將自己的想法表達(dá)出，告訴老師。只見老師投來贊許的目光，并給予我鼓勵。
我與老師之間，用肢體動作表達(dá)著我心中所想，而老師也能理解并給予回答。
琴聲流淌
在那演播廳中，光線有些昏暗，許多人在臺下互相交流著，而主持人也在臺上，報(bào)著幕。
空氣有些微涼，我走上臺，向觀眾鞠一躬，坐在琴前。輕輕呼出一口氣，雙手放在琴鍵間，琴聲流淌，蕩漾在演播廳之中。那琴聲有舒有緩，有張有弛，每一個音符之中，都流淌著我對這首曲子的理解和感情。曲畢，臺下的觀眾似是屏住了呼吸，仍沉醉在琴聲之中。片刻過后，掌聲響起……
我與臺下觀眾之間，每一個音符，都是我的表達(dá)方式，而他們，也似理解了我的想法。
不論是眼神、動作、還是琴聲，在生活中，我們都需要學(xué)會表達(dá)內(nèi)心。
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