升入初中以來,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而瑣碎。一日黃昏,我抬起僵疼的脖頸,忽然瞥見了窗外落霞的余暉,當(dāng)我費(fèi)力地將窗前的書堆移開,準(zhǔn)備好好欣賞時(shí),霞光卻已被暗夜覆沒。
我無奈地坐回書桌前,整理書本之時(shí),雙手摩挲過那些醉心閱讀過的書刊,一股親切感油然而生。輕輕翻閱,內(nèi)心波瀾再起。游弋在書海之中,從容舒暢……再次打開作業(yè)本,我在往日的枯燥中讀出了新的韻味。我開始將那永不相交的平行線看作是走不盡的咸陽古道,將那密密麻麻的代數(shù)式看作桂花樹下的“落紅”。充滿哲理的語文作業(yè)中總會(huì)有不經(jīng)意出現(xiàn)的詩(shī)詞歌賦,遇到它們時(shí)我微微一笑,把它們藏在心里。我學(xué)會(huì)了在忙亂的生活中為我的心靈找一片棲息之地,種下了一顆詩(shī)意的種子。
物換星移,一年來我吟誦最多的,便是唐宋詩(shī)詞。春日游湖,我會(huì)吟“春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷上珠簾總不如”;夏日賞荷,我但唱“葉上初陽干宿雨、水面清圓,一一風(fēng)荷舉”;秋冬觀塞外風(fēng)光,我又誦“塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意”。精美的詩(shī)詞歌賦總能讓我窺見現(xiàn)實(shí)之外的美好,使我得到片刻安寧。
幾年來,詩(shī)意的星星之火終成燎原之勢(shì)。我開始用詩(shī)詞來傾訴和表達(dá)。孤獨(dú)時(shí),我寫下“玉勒雕鞍,章臺(tái)路斷,微雨燕飛單”;失落時(shí),我寫下“人在逆旅身是客,心系蒼穹志以歌”。博覽群書,我仿寫“咸陽古道俠客俗,樂游原上斜陽暮”;詠史感懷,我苦吟“杯酒獨(dú)酌,江東遺老嘆金陵”??粗狼霸蕉言礁叩脑?shī)稿,我的自豪感油然而生。
更重要的是,乏味單一的課余生活一度讓我喪失斗志,但詩(shī)意使得我能有一個(gè)地方整裝待發(fā),砥礪前行。
從邊邊角角搜尋出的點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意,已經(jīng)充盈了我心中的桃花源。它無用,因?yàn)樗荒茏屇銓W(xué)業(yè)有成,事業(yè)順利;它亦有用,因?yàn)樗鼛湍阈岬浆F(xiàn)實(shí)之外的花香。
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