四周贊許的眼神,朋友勝利的手勢(shì),這一次,屬于我的掌聲終于再次響起來(lái)了……
因成績(jī)優(yōu)異,性格沉穩(wěn),老師經(jīng)常委我以重任,我亦不負(fù)眾望,總能贏(yíng)得掌聲陣陣。六年級(jí)時(shí),老師讓我參加演講比賽,為班級(jí)爭(zhēng)光。我雖十分抗拒,卻拗不過(guò)老師。想著為小學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),我還是硬著頭皮參加了。
青澀的我沒(méi)有演講經(jīng)驗(yàn),演講時(shí)竟然發(fā)生了忘詞的尷尬局面。我站在臺(tái)上面紅耳赤,全身微微顫動(dòng),心臟更是“怦怦”的快跳出來(lái)。望著老師滿(mǎn)含期待的眼神,我竟無(wú)語(yǔ)凝噎,大腦一片空白,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。不知多久,依稀聽(tīng)到臺(tái)下同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲。我才回過(guò)神來(lái),顫巍巍地拿出稿紙,勉強(qiáng)講完。下臺(tái)后,我落荒而逃。我的小學(xué)最終還是在遺憾中結(jié)束了……
升入初中后,我再次受到老師青睞,代表班級(jí)參加演講比賽。過(guò)去的事,讓我耿耿于懷,我定要抓住此次機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)小學(xué)的遺憾。
夏末的午后,陽(yáng)光依然毒辣,空氣中躁動(dòng)因子也不停作祟。老師為我們挑選靜謐的藤蘿長(zhǎng)亭作為訓(xùn)練場(chǎng)地,走入亭中,滿(mǎn)眼的綠色頓時(shí)讓昏沉的我清醒不少。在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我慢慢摸索到了演講的竅門(mén)。我反復(fù)調(diào)整朗誦節(jié)奏;多次切換朗讀語(yǔ)氣;屢次醞釀朗誦情感 。清風(fēng)吹動(dòng)藤蘿茂盛而碧綠的葉子,發(fā)出“嘩嘩”聲,似乎在為我鼓掌。望著前方長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)廊,我知道要走的路還有很長(zhǎng),唯有堅(jiān)持不怠才會(huì)迎來(lái)排山倒海的掌聲。
周末在家我也不曾絲毫懈怠,一遍又一遍地背誦演講詞,對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)表情。我的勤苦訓(xùn)練驚動(dòng)了家人,他們投來(lái)贊許的目光,我心中的想法更加堅(jiān)定,明白只有更加努力,掌聲才能再次響起。
晚風(fēng)柔和,明月高懸。比賽的日子終于來(lái)臨了。過(guò)去的經(jīng)歷再一次在我腦海中上演,我忐忑不安地上臺(tái),將手背在身后,心中暗暗為自己打氣:“加油,要相信自己,我可以的!”我屏息凝神,拋開(kāi)了一切雜念。“其實(shí),從屋檐滴下的一顆水珠里,你就可以感受到中國(guó)的詩(shī)意”腦海中的演講詞仿佛現(xiàn)場(chǎng)提詞器格外清晰,我開(kāi)始鎮(zhèn)定自若地講起來(lái),我想,這一次的我不會(huì)再忘詞了。講著講著,我便忘卻了周?chē)沫h(huán)境,忘記了自己,情不自禁地做起了手勢(shì)……演講完畢,霎時(shí),掌聲雷動(dòng),老師、評(píng)委皆目露贊許??嘈娜耍觳回?fù),這一次,我總算為過(guò)去的遺憾畫(huà)下了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
窗外,星光璀璨,室內(nèi)掌聲轟鳴,時(shí)隔一年,屬于我的掌聲終于再次響起來(lái)了。
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