作文,就這樣悄悄地愛(ài)上了你
如果你要問(wèn)我學(xué)習(xí)中最害怕什么,我會(huì)毫不遲疑地脫口而出:寫作文!
每周一次的作文課,簡(jiǎn)直就是我的惡夢(mèng)——每次寫作文時(shí),那內(nèi)心的傷痛是不能用一般的言語(yǔ)來(lái)形容的。尤其是在作文課上,我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)神色從容,奮筆疾書(shū);再低頭看我的作文本是一片空白,而大腦里也同樣是空白一片……
唉,作文,想愛(ài)上你怎么這么難??!
每當(dāng)我抓耳撓腮,苦思冥想的時(shí),同桌已然成功地完成了一張,正在向第二張發(fā)起進(jìn)攻。我無(wú)語(yǔ),這真的如李白所寫的那樣“蜀道難,難于上青天”嗎?對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是的——寫作文確實(shí)要“難于上青天”!
三節(jié)的作文課,我的內(nèi)心總是痛苦的,絕望的!文體、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)……我一個(gè)也想不出——我的腦子為什么總在寫作文的時(shí)候總是“掉鏈子”啊!
唉,作文,你為何要如此地為難我?。?span style="display:none">XTC答案圈
我明白,語(yǔ)文是美的,漢字也是美的。可我偏偏對(duì)它們的美感到力不從心。內(nèi)心世界里是“花好月圓”“荷塘月色”,而那優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子也像樂(lè)譜般一串接著一串,可當(dāng)我每每想要寫出來(lái)時(shí),它們優(yōu)美的身姿就隨著輕柔的微風(fēng),飄得無(wú)影無(wú)蹤而一去不復(fù)返了……
無(wú)數(shù)個(gè)深夜難眠,數(shù)不清的撕掉重寫,對(duì)寫好作文的強(qiáng)烈渴望又沖擊著我剛剛構(gòu)思好的情節(jié),脆弱的它沒(méi)抵御多久就全部潰敗了。
唉,作文,我還能真正愛(ài)上你嗎?
事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī):上周五,一位很“厲害”的老師登上了我們班的講臺(tái)。他用神奇的話語(yǔ),用簡(jiǎn)單而輕松的講解掀開(kāi)了好作文的神秘面紗。他帶來(lái)的幾篇范文中,竟然還有小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生寫出的作品,但同樣讓我們嘆為觀止!這位老師在兩節(jié)課中,很完整地教我們?nèi)绾螌懽魑?,如何寫出好作文。在他看?lái),寫作就是寫生活,就是寫出生活中的真實(shí)事——好作文就是生活的藝術(shù)反映……
“撥開(kāi)云霧見(jiàn)日月”,“聽(tīng)?zhēng)熞幌挘瑒僮x十本書(shū)”!我終于明白了:寫作文就是寫自己;就是寫自己經(jīng)歷最真實(shí)的故事;就是要把“我”融入生活中,讓生活的畫(huà)面在文字中再現(xiàn)……
原來(lái)啊,我被自己騙了,也被那些“高大上”的《作文選》蒙住了雙眼——我的生活也是豐富多采的啊!為什么不寫到我的作文里面呢?
我明白了,也更醒悟了:我以后不用因?yàn)閷懖缓米魑亩ザ鷵先?;不用因?yàn)閷懖缓米魑亩鴶_亂心境;也不用因?yàn)閷懖缓米魑亩鴱匾闺y眠了!于是,我提起筆,滿懷深情地寫下——
《作文,就這樣悄悄地愛(ài)上了你》!
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