與竹相遇
走進林間,映入眼簾的是一片翠綠。仰起頭,竹葉遮住半面天空,我不由停住腳步。
灰色的臺階,綠色的翠竹,融在一起,晃眼一看,連臺階都是綠的,韻在空氣中,仿佛一伸出手,手指就會被染綠。眼前,是一棵高大、筆直的竹子。堅韌的竹子,昂首挺胸地矗立在青石板間。石板間渺小的青苔,也學著高壯的綠竹,努力地生長著。一眼望去,我像踏在一片碧綠的大條幅上。竹葉上的露珠還沒有消失,泛著點點銀光,兩只小甲蟲仿佛受到鼓舞也興高采烈地向上爬著。
有誰知道這翠竹在成參天之勢前,要經歷怎樣的漫長過程?它們須經歷前四年的緩慢扎根,默默積蓄力量,第五年才能迅速竄向高處長成綠竹,聳入云霄。人若想成才,又何嘗不是如此呢?
小學的時候,我對學習這件事沒有正確認識,學習不認真,等到六年級,才發(fā)現和同學的差距越來越大,那時候突然變得自卑又焦慮。經過父母和老師的疏導,我開始調整自己的心態(tài),默默努力,認真學習。那時候的我就像小竹筍,在黑暗的土里做最枯燥的事,忍受孤苦,奮力扎根。小筍一旦破土,便會勢不可擋。到六年級結束的時候,我的成績到了班級前十,雖然不是最優(yōu)秀,但足以讓我自信起來。
接著到了初中,初中和小學是那么的不一樣。我盡力跟上大家步伐,但是進入七下,我又遇到了困難。尤其最近數學進入到幾何全等內容,課下即使我大量刷題,仍然會有很多題不會,一直無法進步,數學成績一個勁下滑。我感覺頭頂上一片黑暗,看不到光明。我非?;艔?,害怕回到最初的樣子。
直到有一位學姐和我分享了她的學習經歷,我才明白,每個人都會經歷“瓶頸期”。姐姐說這個時候,最好是讓自己冷靜下來,慢下來,停止假努力,停止刷題。還要重視改錯,通過提問、講題、和同學討論等辦法,不斷歸納知識點、總結得失。終于,經過一段時間的調整和探尋,我找到適合自己的學習方法,克服了急于求成心理,戰(zhàn)勝了畏難情緒。
我總算挺了過來,就像眼前的竹子,耐得住寂寞,受得了黑暗,禁得起打磨,最終破土而出,茁壯成長!
我輕輕地撫摸著面前的竹子,它是經歷了多少痛苦才能如此翠綠?經歷了多少磨煉才能如此挺拔?我想,我都懂得。竹子虛懷若谷的氣節(jié),流動在空氣中,也流進了我的心里,不斷激勵我努力前行!在這翠綠的輝煌和堅韌的氣息中,我不覺加快了腳步。
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