與竹相遇atY答案圈

走進(jìn)林間，映入眼簾的是一片翠綠。仰起頭，竹葉遮住半面天空，我不由停住腳步。atY答案圈

灰色的臺(tái)階，綠色的翠竹，融在一起，晃眼一看，連臺(tái)階都是綠的，韻在空氣中，仿佛一伸出手，手指就會(huì)被染綠。眼前，是一棵高大、筆直的竹子。堅(jiān)韌的竹子，昂首挺胸地矗立在青石板間。石板間渺小的青苔，也學(xué)著高壯的綠竹，努力地生長著。一眼望去，我像踏在一片碧綠的大條幅上。竹葉上的露珠還沒有消失，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，兩只小甲蟲仿佛受到鼓舞也興高采烈地向上爬著。atY答案圈

有誰知道這翠竹在成參天之勢(shì)前，要經(jīng)歷怎樣的漫長過程？它們須經(jīng)歷前四年的緩慢扎根，默默積蓄力量，第五年才能迅速竄向高處長成綠竹，聳入云霄。人若想成才，又何嘗不是如此呢？atY答案圈

小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)這件事沒有正確認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，等到六年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)和同學(xué)的差距越來越大，那時(shí)候突然變得自卑又焦慮。經(jīng)過父母和老師的疏導(dǎo)，我開始調(diào)整自己的心態(tài)，默默努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。那時(shí)候的我就像小竹筍，在黑暗的土里做最枯燥的事，忍受孤苦，奮力扎根。小筍一旦破土，便會(huì)勢(shì)不可擋。到六年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我的成績到了班級(jí)前十，雖然不是最優(yōu)秀，但足以讓我自信起來。atY答案圈

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接著到了初中，初中和小學(xué)是那么的不一樣。我盡力跟上大家步伐，但是進(jìn)入七下，我又遇到了困難。尤其最近數(shù)學(xué)進(jìn)入到幾何全等內(nèi)容，課下即使我大量刷題，仍然會(huì)有很多題不會(huì)，一直無法進(jìn)步，數(shù)學(xué)成績一個(gè)勁下滑。我感覺頭頂上一片黑暗，看不到光明。我非?；艔?，害怕回到最初的樣子。atY答案圈

直到有一位學(xué)姐和我分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我才明白，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷“瓶頸期”。姐姐說這個(gè)時(shí)候，最好是讓自己冷靜下來，慢下來，停止假努力，停止刷題。還要重視改錯(cuò)，通過提問、講題、和同學(xué)討論等辦法，不斷歸納知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)得失。終于，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和探尋，我找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，克服了急于求成心理，戰(zhàn)勝了畏難情緒。atY答案圈

我總算挺了過來，就像眼前的竹子，耐得住寂寞，受得了黑暗，禁得起打磨，最終破土而出，茁壯成長！atY答案圈

我輕輕地?fù)崦媲暗闹褡樱墙?jīng)歷了多少痛苦才能如此翠綠？經(jīng)歷了多少磨煉才能如此挺拔？我想，我都懂得。竹子虛懷若谷的氣節(jié)，流動(dòng)在空氣中，也流進(jìn)了我的心里，不斷激勵(lì)我努力前行！在這翠綠的輝煌和堅(jiān)韌的氣息中，我不覺加快了腳步。atY答案圈