歸零,讓我重新出發(fā)
哪有人會一帆風(fēng)順,如果不能,那就將它歸零,然后悄悄努力,驚艷所有人。
——題記
“從明天起,男生1000米,女生800米開始訓(xùn)練,兩周后測試!” 期中考試剛過,體育老師就宣布了下半學(xué)期的訓(xùn)練計(jì)劃。
“哇!老天,八百米……這不要命嗎?!”所有的女生不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。那聲音,把操場邊上那樹蔭里的鳥兒都嚇飛了。
我聽后倒沒有特別的吃驚,因?yàn)樵谑罴倮飲寢尳o我報(bào)了一個羽毛球班,我學(xué)得挺投入的,就感覺800米也就是多費(fèi)點(diǎn)體力的事,我應(yīng)該沒問題。所以,我并沒有按著老師所要求的那樣,每天早上繞操場跑上兩圈,每次只是象征性地跑上半圈熱熱身體。
很快,第一次模擬測試到了。我自信滿滿地和大家站在一起,等著測試開始。
隨著哨聲一響,全體隊(duì)伍像潮水一樣向前方?jīng)_去。我剛開始還遙遙領(lǐng)先,感覺腳下有使不完的勁。但一圈過后,我卻跑得越來越慢,上氣不接下氣,兩條腿就像灌滿了鉛似的怎么也邁不開了。再跑一百米,我就已經(jīng)累攤在地。望著同學(xué)們運(yùn)去的背影,我開始后悔了,后悔沒有聽老師和父母的話去練習(xí)跑步。
第一次測試,我以失敗而告終。不過我慶幸這不是真正的體能測試,但那刺眼的成績告訴我,過去的那點(diǎn)實(shí)力必須歸零。
于是,我嚴(yán)格按照老師的要求,每天早晨都要圍著日月湖跑上幾圈。周末時,媽媽又給我報(bào)了一個跑步訓(xùn)練班。半個月過后,我找到了跑步的節(jié)奏,學(xué)會了控制時間和步伐。再跑步時,那腳底輕脆的“搭咯”聲,恰若一首動聽的交響曲:時而緩慢,時而急促,時而響亮,時而低沉,一直在鼓舞著我。
在我感覺實(shí)力已大幅提升時,我們迎來了第二次跑步測試。這一次我腦海里不斷浮現(xiàn)出老師教的跑步技巧:剛開始不要用全力,把握好節(jié)奏,留足力氣給后面400米……這一次,我雖不是領(lǐng)先,但做到了堅(jiān)持到底,跑完了全程 800米。
“3分50秒,不錯,你有很大的進(jìn)步,但距離滿分還差點(diǎn)?!薄暗巍泵氡砩系臄?shù)字再次歸零,我又重新開始了訓(xùn)練——向著滿分目標(biāo)發(fā)起攻擊。
我站在新的起點(diǎn)上,開始在速度上發(fā)力。我吸取并充分發(fā)揮之前我積累的經(jīng)驗(yàn)和自我優(yōu)勢,一次次在操場上刻苦訓(xùn)練。老師手中的秒表一次一次的歸零,我的成績也一點(diǎn)點(diǎn)在提高。但,我并沒有滿足——我前面還有十幾名學(xué)生呢。
最后的實(shí)測終于開始了。我神定氣若地站在隊(duì)伍里,進(jìn)行了充分熱身,雙腿與雙腳有一種急不可待的沖動。我知道,我已將過去歸零,我正在向著新的目標(biāo)出發(fā)——
“啪”,發(fā)令槍響了。我穩(wěn)住步伐,保持在隊(duì)伍的前列,與最優(yōu)秀的選手保持著2到3米的距離。一圈過去了,我的位置依然,但后面的隊(duì)伍越來越龐大。到剩下200米的時候,第一行陣中,只剩下寥寥四五個人,而我感覺還有體力可以發(fā)揮。
最后的100米到了,我不再矜持,直接沖在了最前方。我的發(fā)力讓那兩名“領(lǐng)頭雁”大吃一驚——怎么會有一匹“黑馬”冒出?我不管那么多了,用盡全力,向著終點(diǎn)的那根紅絲帶沖去……
“3分15秒!”體育老師大聲地報(bào)出我的冠軍成績——而這個是多么令人自豪的數(shù)據(jù)?。∥也粌H超過了滿分線,還拿了班級第一名。這是多少個早晨,多少滴汗水換來的啊……
從此,我明白了,做任何事不管過去成績好壞,都要將它歸零。歸零之后,我們重定目標(biāo),攢足實(shí)力新再出發(fā)——遠(yuǎn)方,會有更美的風(fēng)景等著我們?nèi)碛小?span style="display:none">p1K答案圈
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