世界是一個(gè)科學(xué)大課堂,時(shí)時(shí)學(xué)科學(xué),處處用科學(xué)。閱讀經(jīng)典作品、參與社會(huì)實(shí)踐、暢游海底遙望星空··…我們?cè)鲩L(zhǎng)科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)精神,提高科學(xué)素養(yǎng)。
請(qǐng)以“一堂科學(xué)課”為題,寫(xiě)一篇作文。文體不限,詩(shī)歌除外。
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范文:
一堂科學(xué)課
那個(gè)午后的天空,灰云沉沉低垂,空氣凝滯如凝固的琥珀,悶熱得令人微喘。我于巷口老槐樹(shù)下茫然靜坐,心頭也仿佛壓著沉甸甸的鉛塊。偶然俯身間,腳邊泥土微動(dòng),一支螞蟻大軍正無(wú)聲穿行,秩序井然搬運(yùn)食物碎屑——它們觸角輕點(diǎn),如精密儀器無(wú)聲傳遞著信息密碼。
隊(duì)伍中一只瘦小螞蟻,格外觸目驚心:它背負(fù)一粒純白的卵,步履小心如履薄冰,每一步都凝注著整個(gè)族群的存續(xù)希望。凝視這微渺生命所承載的莊嚴(yán)責(zé)任,心頭微震:原來(lái)天地間再小的生靈,亦負(fù)千鈞使命。
驟然之間,雨滴如斷線(xiàn)的珠玉驟落,在干燥泥土上濺起點(diǎn)點(diǎn)深痕。蟻群先如碧波驟起般騷動(dòng)片刻,旋即鎮(zhèn)定如初:它們迅速將珍貴的卵與食物轉(zhuǎn)移至飄零的落葉之下,宛如搭起一艘艘方舟。幾只螞蟻迎風(fēng)逆雨,緊拽葉緣穩(wěn)固這生命的避風(fēng)港,任憑雨點(diǎn)密集敲打葉面,濺起水花紛飛,卻始終未能侵?jǐn)_其下珍貴的安寧。凝望風(fēng)雨中這微縮方舟的堅(jiān)毅航行,我頓然徹悟:自然無(wú)聲演繹的秩序與智慧,何嘗不是天地間最深刻的科學(xué)講義?其蘊(yùn)含的韌性真義,勝過(guò)任何卷帙浩繁的公式推演。
雨勢(shì)漸濃,我奔回檐下。窗外雨幕迷蒙,心間卻豁然開(kāi)朗。蟻群在驟雨突襲之下那沉著而精妙的應(yīng)對(duì),正是自然這位無(wú)言大師于萬(wàn)物深處鐫刻的生命法則??茖W(xué)課原來(lái)并非囿于方寸教室之內(nèi),當(dāng)目光俯向大地、心靈貼近微塵,每一次與萬(wàn)物無(wú)聲的對(duì)話(huà),都在靈魂深處悄然筑起科學(xué)思維與人文關(guān)懷的堅(jiān)實(shí)基石。
這堂課沒(méi)有鈴聲的提醒,卻在我生命的回音壁上轟然作響——從此萬(wàn)物皆課本,世界即講堂。每一次凝眸低處,每一次俯身探微,皆是自然在宇宙這本大書(shū)上親手為我翻開(kāi)的一頁(yè),引導(dǎo)我去讀那無(wú)垠的智慧。
那風(fēng)雨中微縮方舟的啟航,是宇宙為我開(kāi)啟的一扇窗,從此懂得:真正的科學(xué)課不在書(shū)桌之上,而深植于俯身凝眸、謙卑探尋這大千世界無(wú)限玄機(jī)的每一次呼吸之中——萬(wàn)物皆課本,天地永為師。
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