閱讀下面材料,按要求寫篇文章。(50分)
尖毛草是非洲草原上的草王,在最初的半年里,它幾乎是最矮的草,雨水到來之時,三五天的時間,它便長到大約兩米高,成為草原上最高的草之一??茖W研究表明,那半年里,尖毛草其實都在生長,但它不是在長身體,而是在長根,根部長得超過了28米。
讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想和感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇議論性的文章。
要求:
①要有鮮明的觀點,不少于600字。
②要言而有據(jù),有一定的推理,不出現(xiàn)真實的校名,班名和人名。小編
【重點剖析】
(1)平凡普通的生命也能綻放屬于自己的光彩,生命眷顧每一個人。
(2)堅持不懈的積累加上合適的時機,就能綻放不凡的光彩。
(一)引論
很多同學喜歡在寫議論文的時候上來直接表明自己的觀點。但少了一點“小點心”,這個觀點便總顯得少了那么點滋味,所以我們還是需要想著去怎么引入觀點。
在這個題目下我們有兩種方便的技巧可以運用。
其一:對材料中的尖毛草進行簡單的評述,繼而得出觀點。
其二:用其他合適的論據(jù),得出材料中相同的觀點。論據(jù)的選擇比較自由。在這里我們說一點比較套路的寫法。
例:俗話說,“一口吃不成個胖子”,說明積累的重要;《老子》云:‘‘合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。’強調(diào)積累的至要;《荀子》中也說“不積跬步,無以至千里”,說明積累的必要。積累的重要、至要、必要,在古人看來是“真積力久則入”的。所以,但凡積累,在于勞心勞力,日月堅持,不在一時興起,無關(guān)順境逆境。也就是說,積累是好的人生的必經(jīng)之路,在于堅持不懈,不問前程。
像這樣用多個論據(jù)的疊加的形式,會讓我們的議論文看起來特別的飽滿,且觀點鮮明。
(二)本論
在初中階段,小編不建議拆分出過多的分論點,很多孩子為了湊分論點,開始瞎謅,甚至忽略觀點之間的邏輯,這是不對的。而現(xiàn)階段,最簡單的方法就是圍繞中心論點作正反對比論證,并注意分清楚詳略即可。
就本題而言,我們就可以把觀點的論證分為:
①注重積累(詳)
在詳寫的這部分,我們可以在拆分出一個順境和逆境
②反之,輕視積累(略)
像上面這樣分,整個文章的論證思路就會特別清晰了,讓人一目了然。對于初中生而言,其次我們需要注意的是,當我們開始論述的時候,要做到有據(jù)有論,且論據(jù)自然地分布在文章的各個位置,并做到以事實論據(jù)為主。
在論據(jù)的選擇上,比較建議初中生從經(jīng)典論據(jù)練起,這樣既能讓文章可信度更高,且能鍛煉學生的語言能力。
那在本論這個部分的話,這個話題真的是讓小編想起一些我們我們再秋季課程中講到過的一些論據(jù)。
大文豪莫言20歲離家,去參軍。他在部隊做過圖書管理員,圖書館中只有3300多本書,只有初中學歷的莫言,一邊管理圖書,一邊自修文學,把這3300多本書認認真真地讀了一遍,后憑借《透明的紅蘿卜》一炮走紅,成為當時享譽文壇的大家。從默默無聞甚至因為文化而感到自卑的農(nóng)村小伙,到諾貝爾文學獎的獲得者,我們不難看出他深耕圖書館的那段歲月,給他的積淀。
知名作家汪曾祺和與其同歲的天才作家張愛玲相比,早起真是算不得出眾,甚至有點默默無聞。甚至他在老舍先生手下工作的時候,素來以賞識后進著稱的老舍先生也沒能看出他的才華。后來他去了北京京劇團工作,做了編劇。在此期間,他著作不多,甚至毫無代表作可言,他把所有的時間都用在了讀書和研究上。汪老就是這樣一個從不著急的人,他默默的讀,默默的寫,默默的生活。寫出《沙家浜》之后,他經(jīng)歷的三起三落,但他卻從不為所動,依然默默筆耕,默默讀書,默默積累自己的作文素材。80年代到了,已入暮年的老頭的春天終于到了,接連寫出《大淖記事》《受戒》等飽受贊譽的作品,這和他幾十年長期的積累必然是分不開的。
三蘇中的老蘇,蘇洵。人生前25年荒荒唐唐,沒花過一點心思放在學業(yè)上。直到父親去世,他才想著去學習。從25歲讀到27歲,寫來考試,一再受挫,回家之后,撕毀前面所寫書文,下定決心閉門苦讀。攻讀期間,蘇洵寫出了《權(quán)書》《衡論》《幾策》等名篇,得到文壇領袖歐陽修的極大贊賞,稱其“可與賈誼、劉向相媲美”。48歲的時候,帶著兩個孩子進京趕考,別人寒窗苦讀10年,他寒窗苦讀20載,終成文壇佳話。
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(三)結(jié)論
結(jié)論的部分,很多同學習慣性的直接下結(jié)論或者發(fā)出呼吁,但小編在這里建議同學們要學會采用進一步論證的形式去結(jié)尾,或者照應材料,或者采用排比,讓自己的文章有文采有感染力一點。
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