曬出我的一縷光
光,可以照亮黑夜,也可以照亮內(nèi)心。
——題記
每個(gè)人的生命中,注定會(huì)有照亮內(nèi)心的光。現(xiàn)在,我有了那一縷光,我自豪地曬出他——我的初中班主任,一位數(shù)學(xué)老師。
嚴(yán)厲與幽默并存
平時(shí),他對(duì)我們要求嚴(yán)格,但允許我們犯一兩次錯(cuò),但絕不會(huì)有第三次。他要求我們認(rèn)真對(duì)待作業(yè),可以有不會(huì)寫(xiě),但必須嘗試過(guò)。他也有不允許我們犯錯(cuò)的時(shí)候——“能檢驗(yàn)的必須去檢驗(yàn),只有不認(rèn)真,沒(méi)有眼睛“瞎”??梢苑稿e(cuò)卻又不能犯錯(cuò);可以不會(huì)但必須嘗試。一個(gè)又一個(gè)的哲理已在生活中明白。
他也很幽默。為了更親切,自己取綽號(hào)讓我們叫。所以他成了我們所有人的“三哥”。期末復(fù)習(xí)階段。為了讓我們更有精神,每周五下午都會(huì)用幾十分鐘讓我們學(xué)舞蹈。十幾秒的視頻,也能使我們將一切不開(kāi)心丟到九霄云外,放松自我。這也成為了我們唯一放松的時(shí)間。成了我們最向往的時(shí)光,他照亮我們的心,驅(qū)散了我們學(xué)習(xí)中的沉悶與黑暗。
公平與情商并治
他在班上制定了積分制度,無(wú)論是作業(yè)好,成績(jī)好,上課積極,樂(lè)于助人,都能加分。這使我們班學(xué)習(xí)成績(jī)好或不好的人都樂(lè)于學(xué)習(xí)。每次考試,都會(huì)換座位。他讓前十五名先選,再讓進(jìn)步的選,最后輪到?jīng)]有進(jìn)步,成績(jī)不好的選。這讓愛(ài)學(xué)習(xí)的人都坐到了前面,這正是公平的表現(xiàn)。
他有很高的情商,這是我們公認(rèn)的。課前課后幫老師提包,抱作業(yè),多叫老師好……這一點(diǎn)又一點(diǎn)都體現(xiàn)了他的情商。學(xué)習(xí)不一定要最好,但一定要有情商,一定要做一個(gè)大寫(xiě)的人。他照亮了我們學(xué)習(xí)和做人的路途。
“每個(gè)人都是主角”
這句話(huà)他重復(fù)了不知多少遍。你可以不是成績(jī)最好的,但你可以是最努力的;你可以不是最努力的,但你可以是上課最積極的;你可以不是上課最積極,但你可以是……每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),每個(gè)人都是主角,我們要有自信,自強(qiáng)。他照亮了我們的自信,打敗了我們的自卑。
他是我漫漫學(xué)習(xí)路上那照亮前行之路的一縷光。這縷光,他嚴(yán)厲又幽默;他對(duì)人公平又有情商;他教會(huì)了我們自信……
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