曬出我的一縷光
光,可以照亮黑夜,也可以照亮內(nèi)心。
——題記
每個人的生命中,注定會有照亮內(nèi)心的光。現(xiàn)在,我有了那一縷光,我自豪地曬出他——我的初中班主任,一位數(shù)學(xué)老師。
嚴(yán)厲與幽默并存
平時,他對我們要求嚴(yán)格,但允許我們犯一兩次錯,但絕不會有第三次。他要求我們認(rèn)真對待作業(yè),可以有不會寫,但必須嘗試過。他也有不允許我們犯錯的時候——“能檢驗(yàn)的必須去檢驗(yàn),只有不認(rèn)真,沒有眼睛“瞎”??梢苑稿e卻又不能犯錯;可以不會但必須嘗試。一個又一個的哲理已在生活中明白。
他也很幽默。為了更親切,自己取綽號讓我們叫。所以他成了我們所有人的“三哥”。期末復(fù)習(xí)階段。為了讓我們更有精神,每周五下午都會用幾十分鐘讓我們學(xué)舞蹈。十幾秒的視頻,也能使我們將一切不開心丟到九霄云外,放松自我。這也成為了我們唯一放松的時間。成了我們最向往的時光,他照亮我們的心,驅(qū)散了我們學(xué)習(xí)中的沉悶與黑暗。
公平與情商并治
他在班上制定了積分制度,無論是作業(yè)好,成績好,上課積極,樂于助人,都能加分。這使我們班學(xué)習(xí)成績好或不好的人都樂于學(xué)習(xí)。每次考試,都會換座位。他讓前十五名先選,再讓進(jìn)步的選,最后輪到?jīng)]有進(jìn)步,成績不好的選。這讓愛學(xué)習(xí)的人都坐到了前面,這正是公平的表現(xiàn)。
他有很高的情商,這是我們公認(rèn)的。課前課后幫老師提包,抱作業(yè),多叫老師好……這一點(diǎn)又一點(diǎn)都體現(xiàn)了他的情商。學(xué)習(xí)不一定要最好,但一定要有情商,一定要做一個大寫的人。他照亮了我們學(xué)習(xí)和做人的路途。
“每個人都是主角”
這句話他重復(fù)了不知多少遍。你可以不是成績最好的,但你可以是最努力的;你可以不是最努力的,但你可以是上課最積極的;你可以不是上課最積極,但你可以是……每個人都有自己的閃光點(diǎn),每個人都是主角,我們要有自信,自強(qiáng)。他照亮了我們的自信,打敗了我們的自卑。
他是我漫漫學(xué)習(xí)路上那照亮前行之路的一縷光。這縷光,他嚴(yán)厲又幽默;他對人公平又有情商;他教會了我們自信……
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