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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高二RX版課標(biāo)強(qiáng)化版第28期測(cè)試題答案小編已經(jīng)收集整理好了，感興趣的伙伴可以來(lái)看看哦
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第28期測(cè)試題參考答案
1-5 ABBAC 6-10 BBCAB 11-15 CBACA 16-20 BCACA
21-25 DBAAB 26-30 CBCCA 31-35 DDBCD 36-40 FAEGB
41-45 CADBC 46-50 BCADC 51-55 DBACB 56-60 ADDBA
61-70 （One possible version）
61. that/which 62. settlers
63. technologically 64. called
65. largest 66. for
67. but 68. these
69. leaving 70. is protected
短文改錯(cuò)（One possible version）
It was an unforgettable activity at our school. As a volunteer, I take part in it. In the morning, there was
took
a meeting in the main hall, which foreign visitors and students from our school communicated with
where或which前加during
the each other. We talked about school life and culture differences. At noon, all the visitors ∧ invited
刪掉 cultural were
to have lunch with them in our school dining hall. We tasted deliciously dumplings, noodles and other
us delicious
Chinese foods together. And they showed great interests in Chinese food. In the afternoon, the visitors
interest
were shown to our school. They spoke high of the pleasant school environment and expressed their
around highly
thanks for our warm reception.
書(shū)面表達(dá) （One possible version）
Dear Eric,
I’m writing to invite you to take part in the robot experience activity to be held in the Science and Technology Museum of our city this Sunday morning.
It is a good opportunity to help students learn more about robots and arouse students’ interest in science and technology. In addition, we’ll have the chance to operate the robots in person under the guidance of robot experts. And we can also interact with the robots, which is what we have been expecting to do.
I’m looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
第28期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文，介紹了英國(guó)倫敦的隨上隨下巴士之旅。
21. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Description部分第一段hop-on hop-off bus以及get off at any of the 70 stops across the city可知，我們可以在70個(gè)站點(diǎn)隨意上下車(chē)。
22. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Additional Information部分的內(nèi)容可知，“皇家徒步游覽”這個(gè)項(xiàng)目是不需要額外付費(fèi)的。
23. A。推理判斷題。根據(jù)Schedule （Daily）部分的The first boat leaves … at 11 am.以及Boats leave every 30 minutes … 可知，想要乘船觀光可以在威斯敏斯特碼頭趕上午11點(diǎn)半的船。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文，主要講述了作者高中時(shí)期一次難忘的返校節(jié)舞會(huì)。
24. A。推理判斷題。根據(jù)第一段… my fear of speaking to people met for the first time …可推斷，作者是一個(gè)害羞的人。
25. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)二段…I was extremely nervous because of being surrounded by people unfamiliar …可知，作者的困境是在陌生的環(huán)境中感到非常緊張。
26. C。推理判斷題。根據(jù)第三段I had to agree with him when I saw … Thriller by Michael Jackson 可知，作者提到這首歌證明朋友所說(shuō)“返校舞會(huì)讓父母找到了像孩子們一樣唱跳的借口”。
27. B。推理判斷題。根據(jù)最后一段That was the night I learned how to … chat with people with social graces.可知，作者在這個(gè)舞會(huì)上學(xué)會(huì)了社交方面的知識(shí)。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了一種可以幫助住院兒童康復(fù)的機(jī)器泰迪熊。
28. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段…a specialist could control the robot’s facial expressions …可知， Huggable可以做面部表情。
29. C。推理判斷題。根據(jù)第三段… children enjoyed playing with Huggable …可推斷，孩子們認(rèn)為Huggable是討人喜歡的。
30. A。推理判斷題。根據(jù)第四段… children playing with Huggable experienced more positive emotions … better and faster recovery …可推斷，Huggable改善孩子的心理感受有利于治療。
31. D。主旨大意題。根據(jù)全文可知，文章主要介紹了可以幫助住院兒童康復(fù)的機(jī)器泰迪熊。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇議論文，論述了老師應(yīng)該在數(shù)學(xué)課堂教會(huì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。
32. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段there is a purpose for math beyond the classroom. This purpose rarely gets taught to students …可知，作者認(rèn)為目前學(xué)生缺乏對(duì)課堂之外的數(shù)學(xué)的了解。
33. B。句意理解題。根據(jù)第二段Students rarely question why they must take science because they are learning about the world around them. But … 可推斷，學(xué)生對(duì)為什么學(xué)數(shù)學(xué)感到疑惑。
34. C。推理判斷題。根據(jù)第四段I want them to know how to make complex ratios … understand how much of a pop song is the chorus.可知，例子表明數(shù)學(xué)可以用來(lái)解決生活中的問(wèn)題。
35. D。文章標(biāo)題題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章主要講老師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的真正目的——將其應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中。
七選五
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，介紹了帶兒童去游泳池游泳時(shí)有關(guān)人身安全的注意事項(xiàng)。
36. F。此空設(shè)于段中，與下句存在指代關(guān)系，下句中的these tips指本句所說(shuō)的在游泳池保障兒童安全的注意事項(xiàng)。
37. A。此空設(shè)于段尾，與上句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。很多人都認(rèn)為兒童溺水時(shí)他們會(huì)聽(tīng)到拍水聲或呼救聲，但很多時(shí)候事故發(fā)生時(shí)根本就聽(tīng)不到任何聲音。
38. E。此空設(shè)于段中，與下句存在因果關(guān)系，游泳池周?chē)鷿窕瑑和蛔⒁獾脑捜菀谆?，所以任何情況下都不能讓他們亂跑。
39. G。此空設(shè)于段首，是本段主題句，本段主要講只有學(xué)過(guò)游泳的兒童才能進(jìn)公共游泳池。
40. B。此空設(shè)于段中，與下句存在并列關(guān)系，兩句分別從正反兩方面講如何選擇游泳用具。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇夾敘夾議文，主要講述了作者當(dāng)推銷(xiāo)員的經(jīng)歷以及心得體會(huì)。
41. C。根據(jù)become the best可推測(cè)，作者很喜歡（liked）這份推銷(xiāo)員的工作。
42. A。根據(jù)格言的內(nèi)容以及But it’s not that simple to do.可知，瓊斯先生給他們說(shuō)的格言聽(tīng)起來(lái)容易（easy）做起來(lái)難。
43. D。根據(jù)Most of the days可推斷，作者每天都在踐行（practiced）這句格言。
44. B。根據(jù)語(yǔ)境可知，大多數(shù)時(shí)候作者一天見(jiàn)不上200人，銷(xiāo)售結(jié)果（result）也就達(dá)不到他的預(yù)期。
45. C。只要作者一天見(jiàn)夠了200人，就能達(dá)到目標(biāo)，所以作者意識(shí)到這句格言是很有魔力的（magical）。
46. B。根據(jù)前后文可知作者在寫(xiě)他推銷(xiāo)的艱難，有些人當(dāng)著他的面砰地一聲關(guān)上了門(mén)（doors）。
47. C。孩子打開(kāi)門(mén)叫喊著：爸爸/媽媽又來(lái)了一個(gè)推銷(xiāo)員（salesman）。
48. A。有的人用狗恐嚇?biāo)械娜松踔镣{（threatened）要報(bào)警。
49. D。由gave me the strength可推斷，作者說(shuō)的是然而（however）有少數(shù)人給了他勇氣。
50. C。根據(jù)語(yǔ)境可知，有少數(shù)人給了作者繼續(xù)干下去（carry on）的勇氣。
51. D。根據(jù)后文可知，作者講述的是他真實(shí)遇到的情形（situation）。
52. B。由后面的positive customers可知，作者設(shè)法（managed）將東西賣(mài)給了兩個(gè)給他面子的顧客。
53. A。根據(jù)sell something和went to ATM可推知，有個(gè)顧客去找取款機(jī)取現(xiàn)金（cash）給他。
54. C。當(dāng)時(shí)天下大雨，作者叫他不要麻煩（trouble）了，別去取款了（即他愿意放棄生意）。
55. B。那位顧客說(shuō)作者既然能在大雨中賣(mài)東西，他就能在大雨中走（walk）去取款機(jī)前取錢(qián)幫助作者。
56. A。由前后文可知，這里說(shuō)的是作者的這些經(jīng)歷使他認(rèn)識(shí)到（realize）一個(gè)道理。
57. D。由前文作者的推銷(xiāo)經(jīng)歷（即不斷地嘗試）可知，作者認(rèn)為無(wú)論發(fā)生什么都不能放棄嘗試（trying）。
58. D。根據(jù)the CEO可推測(cè)，正是這個(gè)道理讓作者從一事無(wú)成到小有成就。be nowhere意為“一事無(wú)成”。
59. B。作者說(shuō)他從上門(mén)推銷(xiāo)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是：好門(mén)（即銷(xiāo)售成功的生意）總是（always）有的。
60. A。根據(jù)前文講述的作者的推銷(xiāo)經(jīng)歷可知，我們必須打開(kāi)（open）好幾個(gè)“壞門(mén)”才能找到一個(gè)“好門(mén)”。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了愛(ài)爾蘭島的歷史及其地理狀況。
61. that/which。考查定語(yǔ)從句。此空后面是一個(gè)限制性定語(yǔ)從句，修飾an island nation。關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，故用that或which引導(dǎo)。
62. settlers?？疾槊~。句中缺少主語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境可知這里指“定居者”，且定居者不止一個(gè)，故要用settle的名詞復(fù)數(shù)形式。
63. technologically?？疾楦痹~。此空在句中修飾形容詞advanced，所以要用副詞形式。
64. called?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。此處過(guò)去分詞在句中作后置定語(yǔ)，修飾culture。
65. largest?？疾樾稳菰~。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處想表達(dá)愛(ài)爾蘭島是這個(gè)洲的第二大島嶼，要用large的最高級(jí)形式。
66. for?？疾榻樵~。此空后面是愛(ài)爾蘭聞名的原因，所以要用介詞for表示“因……（而聞名）”。
67. but?？疾檫B詞。此空前后兩句存在邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用連詞but連接。
68. these?？疾榇~。由后面的復(fù)數(shù)名詞pieces可知，此處要用this的復(fù)數(shù)形式these。
69. leaving?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。此處用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)。
70. is protected。考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。Irish wildlife是protect的承受者，wildlife是不可數(shù)名詞，且此處表示一般情況，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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