學(xué)生雙語報2019-2020學(xué)年高二W版天津?qū)0娴?3期測試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了,需要核對參考的伙伴注意查看
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第43期測試題參考答案
1-5 BDABA 6-10 DABCC 11-15 DCDAB
16-20 ADBCA 21-25 CABDC 26-30 DDBDA
31-35 CBACB 36-40 ADBCB 41-45 CCDCA
46-50 ACDBD 51-55 DCDBB
56-60 (One possible version)
56. It was covered by a fresh white blanket of snow.
57. They represented lots of good memories of the author's family.
58. Because he had a lot to do before Christmas Day.
59. Were much better than.
60. The best gift is that all my family members are healthy and we can enjoy a reunion dinner together.
書面表達(dá) (One possible version)
Dear Chris,
Knowing you are interested in learning Tang poems, I'm writing to invite you to attend the Tang Poems Sharing Session to be held by the Chinese Learning Club.
The activity is scheduled for June 12 in Room 203 of the school library, which will last three hours from 3:00 pm to 6:00 pm. Each participant is supposed to prepare a speech to share their experience of learning Tang poems. I believe this activity will help you exchange ideas and gain a further understanding of Chinese culture. If you decide to attend it, please remember to prepare a speech as well. Your participation counts a lot.
Looking forward to seeing you there.
Yours,
Li Jin
聽力練習(xí)(43)參考答案
1-5 ABCAC 6-10 ACCAB
11-15 BCACB 16-20 ACBCA
第43期測試題部分答案解析
單項填空
1. B。考查交際用語。上句說“布朗先生,我可以問你幾個問題嗎?”,根據(jù)下句回答“當(dāng)然可以”,可知此處表示答應(yīng)對方的請求,故選Fire away意為“問吧”。Cheer up振作起來;Well done做得好;Sounds good聽起來不錯。
2. D??疾榻樵~短語辨析。out of work失業(yè);out of date過時;out of danger脫險;out of control失去控制。句意:如果當(dāng)?shù)卣槐M快采取嚴(yán)厲措施,情況將會失去控制。
3. A??疾閯釉~短語辨析。cater for滿足……的要求;correspond with與……通信;lead to引起,導(dǎo)致;approve of贊成,滿意。句意:我們的電視節(jié)目不僅滿足觀眾的需求,而且還有教育意義。
4. B??疾閯釉~辨析。expand擴張;share分享;reveal揭露;reflect反映。句意:本周末,一些農(nóng)業(yè)專家將齊聚杭州,這是他們分享信息和交流思想的好機會。
5. A??疾樾稳菰~辨析。arbitrary隨意的;concrete具體的;abstract抽象的;temporary暫時的。句意:節(jié)食的人會限制他們的總熱量攝入,但是由于每個人的口味不同,他們每天具體吃什么是任意的。
6. D??疾槊~辨析。disorder混亂;imagination想象;appeal魅力,吸引力;independence獨立,自主。句意:琳達(dá)在選擇與她父母截然不同的職業(yè)時表現(xiàn)出了獨立的判斷力。
7. A??疾榻浑H用語。上句問對方是否能一起去參加舞會,根據(jù)下句回答“我想我們將度過一個愉快的夜晚”,暗示空格處表示同意,故選With pleasure表示“非常樂意”。Not exactly并不完全是這樣;Good luck祝你好運;Never mind不要緊,沒關(guān)系。
8. B。考查狀語從句。根據(jù)語境可知,此處缺狀語從句的引導(dǎo)詞表示條件,故選As long as引導(dǎo)條件狀語從句。
9. C??疾槎ㄕZ從句。根據(jù)語境可知,此處缺非限制性定語從句的關(guān)系詞,先行詞為her sister,定語從句中缺介詞to的賓語,且介詞位于引導(dǎo)詞前,故選whom。
10. C??疾槊~性從句。分析句子可知,本句的謂語是was,其前是主語從句,且從句中缺主語,故選What引導(dǎo)主語從句。
11. D。考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句中的時間狀語at present可知,謂語動詞需用現(xiàn)在進行時;且decorate與主語His new house構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系,故此處需用現(xiàn)在進行時的被動語態(tài),選is being decorated。
12. C??疾榉侵^語動詞。update與the products之間構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系,且此處不表示動作正在進行,故需用動詞的過去分詞形式,選updated。
13. D。考查情態(tài)動詞。根據(jù)語境可知,此處表示的是一項“規(guī)定”,故選shall。shall用于二、三人稱后,在陳述句里表示“承諾、警告”等。
14. A??疾閺娬{(diào)句。本題考查it is/was...that/ who...強調(diào)句型,本句強調(diào)not until結(jié)構(gòu),故選that。
15. B。考查虛擬語氣。根據(jù)時間狀語last term及would have saved可知,此句考查與過去事實相反的虛擬語氣,故選had rented。
完形填空
導(dǎo)語:本文是一篇記敘文,講述了善良的清潔工對行動不便的老人的幫助。
16. A。根據(jù)后面的can still recall simple tasks可推知,Zucca的記性不如從前了。
17. D。根據(jù)后文的while trying to do just that及helping Zucca with the trash bin可推斷,她還記得一些簡單的事情,比如搬動垃圾桶。
18. B。從后面的fell on the road可推知,她踩空了一級臺階,摔倒在地。
19. C。由后面的Ever since, he has been helping Zucca可知,Shelby看到Zucca摔倒就過來幫助她。
20. A。Shelby幫Zucca搬垃圾桶并把倒空的垃圾桶放得離她家很近,以防她再次摔倒受傷。
21. C。根據(jù)后文的From the video ... her mother ... 可知,Kingston是Zucca的女兒。
22. A。看到自己的母親遇到困難有人幫助,Kingston覺得這是非常令人愉快的時刻。
23. B。根據(jù)前文的helping Zucca ... with care可知,Shelby很悉心地在幫助Zucca。
24. D。由前文描述可推斷,Kingston從攝像頭的錄像中看到母親和清潔工交流。
25. C。因為感動,Kingston的眼睛里充滿淚水。
26. D。為了感謝清潔工,Kingston邀請他來自己母親家做客。
27. D。Kingston邀請清潔工是為了感謝他對母親無私的幫助。
28. B。根據(jù)后文語境可知,Shelby覺得Kingston沒有必要在家里招待他。
29. D。Shelby認(rèn)為很多人都會像他這么做。
30. A。Zucca年紀(jì)大了,記性又不好,在Shelby看來她是需要幫忙的人。
31. C。由后面的a long life well lived可推測,Shelby這樣做是出于對長者的尊重。
32. B。從后面的to see her mother lose part of her memory可推斷,看到母親失去了部分記憶,Kingston感到很難過。
33. A。根據(jù)前面的a caring woman可推測,Zucca曾照顧很多無家可歸的孩子多年。
34. C。Shelby的行為讓Kingston更加堅信這個世界的善良。
35. B。Kingston相信總有一些像Shelby這樣的陌生人愿意停下腳步給自己母親最寶貴的無私的幫助。
閱讀理解
A
導(dǎo)語:本文是一篇應(yīng)用文,介紹了Tshemba基金會招募南非醫(yī)務(wù)志愿者的情況。
36. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段The Tshemba Foundation is ... to help in South Africa's ...可知,Tshemba基金會旨在招募前往南非的醫(yī)療志愿者。
37. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Tshemba offers its volunteers free, safe and secure accommodation ...可知,Tshemba基金會為志愿者提供免費住宿。
38. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)In your role ...部分中的 Our medical director ... develop a personalized volunteer schedule ...可知,醫(yī)療主管和志愿者們一起工作是為了給志愿者進行合適的工作安排日程安排。
39. C。推理判斷題。根據(jù)Length of placement部分中的Based on your skills as well as knowledge, we can determine when ... will be best suited.可知,不同志愿者工作時長可能不一樣。
40. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Requirements部分中的A medical license in good standing可知,參與者需要有醫(yī)療執(zhí)照。
B
導(dǎo)語:本文是一篇夾敘夾議文,講述了在新冠肺炎席卷全球的危難時刻,作者希望大家可以攜起手來,共克時艱。
41. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段The outbreak of COVID-19 was sweeping the world... 可知,作者并不喜歡今春的第一天,因為新冠肺炎在全球肆虐。
42. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段 ...and people had been told to work from home ...可知,人們被要求盡可能在家工作。
43. D。推理判斷題。根據(jù)第二段 ...I saw something that lifted that weight off of my soul ... handing out the school lunches ... 可推斷,作者感到寬慰是因為人們的有愛行為。
44. C。句意理解題。根據(jù)本段對人們在災(zāi)難中相互幫助的敘述可推斷,Mr. Roger的話意為“在危難時刻,人們都希望到得幫助”。
45. A。寫作意圖題。根據(jù)第三段可推斷,作者寫這篇文章的目的是要鼓勵人們在艱難時刻展現(xiàn)他們最好的一面。
C
導(dǎo)語:本文是一篇說明文,主要介紹了一項關(guān)于慣用左手的人的基因的新研究。
46. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段... genes have a partial role in determining handedness ...及... 25% of the variation in handedness can be due to genes.可知,慣用手的差異性部分取決于基因。
47. C。推理判斷題。根據(jù)第三段... these genetic effects were associated with differences in brain structure in white matter tracts可知,慣用左手與大腦白質(zhì)束的遺傳差異有關(guān)。
48. D。推理判斷題。根據(jù)第四段...in left-handed participants, the language areas of the left and right sides of the brain communicate ... in a more efficient way.可推斷,慣用左手的人的大腦左右兩側(cè)的語言區(qū)域交流更協(xié)調(diào),即語言能力更強。
49. B。觀點態(tài)度題。根據(jù)最后一段... these differences were only seen as averages ... not all left-handers will be similar.可知,作者對關(guān)于慣用左手的人的優(yōu)勢持客觀態(tài)度。
50. D。主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,文章介紹了一項關(guān)于慣用左手的人的基因的新研究。
D
導(dǎo)語:本文是一篇說明文,主要介紹了詩歌朗誦,及詩歌朗誦的發(fā)展。
51. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段 ...speakers bring their own experience to it ...可知,朗誦者在朗誦時融入了個人感受。
52. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段 ...trying to bring poetry to the public.可知,寬敞的地方可以容納更多的人,使更多的人了解詩歌。
53. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段 ... the increasing attention on a poetry reading及第五段 ... guessed that the change ... to the star power of Dylan Thomas,可知,詩歌朗誦得到越來越多的關(guān)注,Hall認(rèn)為這種變化可能歸功于Dylan Thomas。
54. B。推理判斷題。根據(jù)第五段A poem ... but it must also work on the page.可推斷,Hall認(rèn)為除了詩歌朗讀出來的聲調(diào),詩歌語言本身也需要重視。
55. B。主旨大意題。根據(jù)文章內(nèi)容可知,本文主要介紹了詩歌朗誦及其發(fā)展。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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