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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高二W版天津?qū)０娴?3期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，需要核對(duì)參考的伙伴注意查看
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第43期測(cè)試題參考答案
1-5 BDABA 6-10 DABCC 11-15 DCDAB
16-20 ADBCA 21-25 CABDC 26-30 DDBDA
31-35 CBACB 36-40 ADBCB 41-45 CCDCA
46-50 ACDBD 51-55 DCDBB
56-60 (One possible version)
56. It was covered by a fresh white blanket of snow.
57. They represented lots of good memories of the author's family.
58. Because he had a lot to do before Christmas Day.
59. Were much better than.
60. The best gift is that all my family members are healthy and we can enjoy a reunion dinner together.
書面表達(dá) (One possible version)
Dear Chris,
Knowing you are interested in learning Tang poems, I'm writing to invite you to attend the Tang Poems Sharing Session to be held by the Chinese Learning Club.
The activity is scheduled for June 12 in Room 203 of the school library, which will last three hours from 3:00 pm to 6:00 pm. Each participant is supposed to prepare a speech to share their experience of learning Tang poems. I believe this activity will help you exchange ideas and gain a further understanding of Chinese culture. If you decide to attend it, please remember to prepare a speech as well. Your participation counts a lot.
Looking forward to seeing you there.
Yours,
Li Jin
聽力練習(xí)（43）參考答案
1-5 ABCAC 6-10 ACCAB
11-15 BCACB 16-20 ACBCA
第43期測(cè)試題部分答案解析
單項(xiàng)填空
1. B。考查交際用語(yǔ)。上句說(shuō)“布朗先生，我可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?”，根據(jù)下句回答“當(dāng)然可以”，可知此處表示答應(yīng)對(duì)方的請(qǐng)求，故選Fire away意為“問(wèn)吧”。Cheer up振作起來(lái)；Well done做得好；Sounds good聽起來(lái)不錯(cuò)。
2. D?？疾榻樵~短語(yǔ)辨析。out of work失業(yè)；out of date過(guò)時(shí)；out of danger脫險(xiǎn)；out of control失去控制。句意：如果當(dāng)?shù)卣槐M快采取嚴(yán)厲措施，情況將會(huì)失去控制。
3. A?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。cater for滿足……的要求；correspond with與……通信；lead to引起，導(dǎo)致；approve of贊成，滿意。句意：我們的電視節(jié)目不僅滿足觀眾的需求，而且還有教育意義。
4. B?？疾閯?dòng)詞辨析。expand擴(kuò)張；share分享；reveal揭露；reflect反映。句意：本周末，一些農(nóng)業(yè)專家將齊聚杭州，這是他們分享信息和交流思想的好機(jī)會(huì)。
5. A?？疾樾稳菰~辨析。arbitrary隨意的；concrete具體的；abstract抽象的；temporary暫時(shí)的。句意：節(jié)食的人會(huì)限制他們的總熱量攝入，但是由于每個(gè)人的口味不同，他們每天具體吃什么是任意的。
6. D?？疾槊~辨析。disorder混亂；imagination想象；appeal魅力，吸引力；independence獨(dú)立，自主。句意：琳達(dá)在選擇與她父母截然不同的職業(yè)時(shí)表現(xiàn)出了獨(dú)立的判斷力。
7. A?？疾榻浑H用語(yǔ)。上句問(wèn)對(duì)方是否能一起去參加舞會(huì)，根據(jù)下句回答“我想我們將度過(guò)一個(gè)愉快的夜晚”，暗示空格處表示同意，故選With pleasure表示“非常樂意”。Not exactly并不完全是這樣；Good luck祝你好運(yùn)；Never mind不要緊，沒關(guān)系。
8. B?？疾闋钫Z(yǔ)從句。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處缺狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞表示條件，故選As long as引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。
9. C?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處缺非限制性定語(yǔ)從句的關(guān)系詞，先行詞為her sister，定語(yǔ)從句中缺介詞to的賓語(yǔ)，且介詞位于引導(dǎo)詞前，故選whom。
10. C?？疾槊~性從句。分析句子可知，本句的謂語(yǔ)是was，其前是主語(yǔ)從句，且從句中缺主語(yǔ)，故選What引導(dǎo)主語(yǔ)從句。
11. D?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。根據(jù)句中的時(shí)間狀語(yǔ)at present可知，謂語(yǔ)動(dòng)詞需用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；且decorate與主語(yǔ)His new house構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故此處需用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，選is being decorated。
12. C?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。update與the products之間構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，且此處不表示動(dòng)作正在進(jìn)行，故需用動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式，選updated。
13. D?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示的是一項(xiàng)“規(guī)定”，故選shall。shall用于二、三人稱后，在陳述句里表示“承諾、警告”等。
14. A?？疾閺?qiáng)調(diào)句。本題考查it is/was...that/ who...強(qiáng)調(diào)句型，本句強(qiáng)調(diào)not until結(jié)構(gòu)，故選that。
15. B?？疾樘摂M語(yǔ)氣。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)last term及would have saved可知，此句考查與過(guò)去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣，故選had rented。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文，講述了善良的清潔工對(duì)行動(dòng)不便的老人的幫助。
16. A。根據(jù)后面的can still recall simple tasks可推知，Zucca的記性不如從前了。
17. D。根據(jù)后文的while trying to do just that及helping Zucca with the trash bin可推斷，她還記得一些簡(jiǎn)單的事情，比如搬動(dòng)垃圾桶。
18. B。從后面的fell on the road可推知，她踩空了一級(jí)臺(tái)階，摔倒在地。
19. C。由后面的Ever since, he has been helping Zucca可知，Shelby看到Zucca摔倒就過(guò)來(lái)幫助她。
20. A。Shelby幫Zucca搬垃圾桶并把倒空的垃圾桶放得離她家很近，以防她再次摔倒受傷。
21. C。根據(jù)后文的From the video ... her mother ... 可知，Kingston是Zucca的女兒。
22. A?？吹阶约旱哪赣H遇到困難有人幫助，Kingston覺得這是非常令人愉快的時(shí)刻。
23. B。根據(jù)前文的helping Zucca ... with care可知，Shelby很悉心地在幫助Zucca。
24. D。由前文描述可推斷，Kingston從攝像頭的錄像中看到母親和清潔工交流。
25. C。因?yàn)楦袆?dòng)，Kingston的眼睛里充滿淚水。
26. D。為了感謝清潔工，Kingston邀請(qǐng)他來(lái)自己母親家做客。
27. D。Kingston邀請(qǐng)清潔工是為了感謝他對(duì)母親無(wú)私的幫助。
28. B。根據(jù)后文語(yǔ)境可知，Shelby覺得Kingston沒有必要在家里招待他。
29. D。Shelby認(rèn)為很多人都會(huì)像他這么做。
30. A。Zucca年紀(jì)大了，記性又不好，在Shelby看來(lái)她是需要幫忙的人。
31. C。由后面的a long life well lived可推測(cè)，Shelby這樣做是出于對(duì)長(zhǎng)者的尊重。
32. B。從后面的to see her mother lose part of her memory可推斷，看到母親失去了部分記憶，Kingston感到很難過(guò)。
33. A。根據(jù)前面的a caring woman可推測(cè)，Zucca曾照顧很多無(wú)家可歸的孩子多年。
34. C。Shelby的行為讓Kingston更加堅(jiān)信這個(gè)世界的善良。
35. B。Kingston相信總有一些像Shelby這樣的陌生人愿意停下腳步給自己母親最寶貴的無(wú)私的幫助。
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文，介紹了Tshemba基金會(huì)招募南非醫(yī)務(wù)志愿者的情況。
36. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段The Tshemba Foundation is ... to help in South Africa's ...可知，Tshemba基金會(huì)旨在招募前往南非的醫(yī)療志愿者。
37. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Tshemba offers its volunteers free, safe and secure accommodation ...可知，Tshemba基金會(huì)為志愿者提供免費(fèi)住宿。
38. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)In your role ...部分中的 Our medical director ... develop a personalized volunteer schedule ...可知，醫(yī)療主管和志愿者們一起工作是為了給志愿者進(jìn)行合適的工作安排日程安排。
39. C。推理判斷題。根據(jù)Length of placement部分中的Based on your skills as well as knowledge, we can determine when ... will be best suited.可知，不同志愿者工作時(shí)長(zhǎng)可能不一樣。
40. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Requirements部分中的A medical license in good standing可知，參與者需要有醫(yī)療執(zhí)照。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇夾敘夾議文，講述了在新冠肺炎席卷全球的危難時(shí)刻，作者希望大家可以攜起手來(lái)，共克時(shí)艱。
41. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段The outbreak of COVID-19 was sweeping the world... 可知，作者并不喜歡今春的第一天，因?yàn)樾鹿诜窝自谌蛩僚啊?span style="display:none">uqI答案圈
42. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段 ...and people had been told to work from home ...可知，人們被要求盡可能在家工作。
43. D。推理判斷題。根據(jù)第二段 ...I saw something that lifted that weight off of my soul ... handing out the school lunches ... 可推斷，作者感到寬慰是因?yàn)槿藗兊挠袗坌袨椤?span style="display:none">uqI答案圈
44. C。句意理解題。根據(jù)本段對(duì)人們?cè)跒?zāi)難中相互幫助的敘述可推斷，Mr. Roger的話意為“在危難時(shí)刻，人們都希望到得幫助”。
45. A。寫作意圖題。根據(jù)第三段可推斷，作者寫這篇文章的目的是要鼓勵(lì)人們?cè)谄D難時(shí)刻展現(xiàn)他們最好的一面。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了一項(xiàng)關(guān)于慣用左手的人的基因的新研究。
46. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段... genes have a partial role in determining handedness ...及... 25% of the variation in handedness can be due to genes.可知，慣用手的差異性部分取決于基因。
47. C。推理判斷題。根據(jù)第三段... these genetic effects were associated with differences in brain structure in white matter tracts可知，慣用左手與大腦白質(zhì)束的遺傳差異有關(guān)。
48. D。推理判斷題。根據(jù)第四段...in left-handed participants, the language areas of the left and right sides of the brain communicate ... in a more efficient way.可推斷，慣用左手的人的大腦左右兩側(cè)的語(yǔ)言區(qū)域交流更協(xié)調(diào)，即語(yǔ)言能力更強(qiáng)。
49. B。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段... these differences were only seen as averages ... not all left-handers will be similar.可知，作者對(duì)關(guān)于慣用左手的人的優(yōu)勢(shì)持客觀態(tài)度。
50. D。主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章介紹了一項(xiàng)關(guān)于慣用左手的人的基因的新研究。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了詩(shī)歌朗誦，及詩(shī)歌朗誦的發(fā)展。
51. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段 ...speakers bring their own experience to it ...可知，朗誦者在朗誦時(shí)融入了個(gè)人感受。
52. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段 ...trying to bring poetry to the public.可知，寬敞的地方可以容納更多的人，使更多的人了解詩(shī)歌。
53. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段 ... the increasing attention on a poetry reading及第五段 ... guessed that the change ... to the star power of Dylan Thomas，可知，詩(shī)歌朗誦得到越來(lái)越多的關(guān)注，Hall認(rèn)為這種變化可能歸功于Dylan Thomas。
54. B。推理判斷題。根據(jù)第五段A poem ... but it must also work on the page.可推斷，Hall認(rèn)為除了詩(shī)歌朗讀出來(lái)的聲調(diào)，詩(shī)歌語(yǔ)言本身也需要重視。
55. B。主旨大意題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文主要介紹了詩(shī)歌朗誦及其發(fā)展。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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