|
云南省云南師范大學(xué)附屬中學(xué)2018屆高三第七次月考語文試卷及答案，小編收集在答案圈了，請及時(shí)核對哦
一、現(xiàn)代文閱讀
（一）論述類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
文化是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要力量。近年來，我國文化繁榮興盛，國家文化軟實(shí)力明顯提高。但也要清醒地看到，在文化商業(yè)化浪潮的助推下，“娛樂至上”的文化泛娛樂化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。警惕文化泛娛樂化、守護(hù)中華民族精神家園，是當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化需要高度重視的問題。。
文化泛娛樂化，簡單地說就是娛樂價(jià)值被推至文化的一切領(lǐng)域，是否有娛樂性、能否取樂成為衡量文化產(chǎn)品價(jià)值的法則。在“娛樂至上”的價(jià)值追逐中，歷史可以被戲說，經(jīng)典可以被篡改，崇高可以被解構(gòu)，英雄可以被調(diào)侃。近年來層出不窮的‘牡甫很忙”“李白很酷”等名人惡搞事件，各類選秀、真人秀的強(qiáng)力圈粉，都是文化泛娛樂化的表現(xiàn)。追求上座率、獲得收視率、博取點(diǎn)擊率是文化泛娛樂化背后的動(dòng)力，受眾心理上圖消遣、求輕松、避思考的傾向是文化泛娛樂化贏得市場的重要原因。當(dāng)眾多嚴(yán)肅的新聞、正統(tǒng)的歷史、經(jīng)典的敘事以“娛樂”包裝的形式呈現(xiàn)時(shí)，其負(fù)面作用不可小覷。
文化泛娛樂化帶來的最大問題，就是社會(huì)價(jià)值觀念和中華民族共有精神家園受到侵蝕?！拔覀兪钦l”“我們從哪里來”“我們到哪里去”，這是每一個(gè)國家和每一個(gè)民族都要面對的哲學(xué)追問，幫助求解這些追問是文化的深層意義與存在價(jià)值。首先，文化泛娛樂化沖擊主體身份認(rèn)同，動(dòng)搖對“我們是誰”的認(rèn)知。主體身份認(rèn)同是主體對自我身份的認(rèn)可與贊同。中華民族從某種意義上說就是基于“我們是中華兒女”身份認(rèn)同而形成的文化共同體，民族文化能夠幫助回答“我們是誰”的追問。然而，文化泛娛樂化在戲說、調(diào)侃、惡搞中解構(gòu)宏大敘事，使民族文化碎片化，動(dòng)搖了對“我們是誰”的認(rèn)知。其次，文化泛娛樂化沖淡民族歷史記憶，模糊對“我們從哪里來”的追尋。民族歷史記憶具有喚醒民族情感、強(qiáng)化國家認(rèn)同的重要功能，它讓我們知道“我們從哪里來”。文化泛娛樂化將娛樂價(jià)值置于歷史價(jià)值之上，為了娛樂可以隨意篡改、編造歷史，為歷史虛無主義的傳播推波助瀾，模糊了對“我們從哪里來”的追尋。最后，文化泛娛樂化消解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弱化對“我們到哪里去”的引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，也是當(dāng)代中國發(fā)展的價(jià)值引領(lǐng)。文化泛娛樂化背后充斥的物質(zhì)欲望、個(gè)人主義等與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳，弱化對“我們到哪里去”的引領(lǐng)。
面對文化泛娛樂化，我們必須增強(qiáng)文化自覺，共同守護(hù)我們的精神家園。文化自覺是指生活在一定文化歷史圈子的人對其文化有自知之明，并對其發(fā)展歷程和未來有充分的認(rèn)識。增強(qiáng)文化自覺，共同守護(hù)我們的精神家園，既要求文化生產(chǎn)者主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，又要求文化消費(fèi)者能動(dòng)省思。文化生產(chǎn)者的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)主要指文化生產(chǎn)者應(yīng)堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作、生產(chǎn)導(dǎo)向，堅(jiān)持追求真善美，沖破以取樂為目的的文化產(chǎn)品生產(chǎn)模式。當(dāng)代中國正處于一個(gè)偉大的新時(shí)代，文化生產(chǎn)者要努力挖掘時(shí)代元素，讓自己的文化產(chǎn)品與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對接、與未來發(fā)展趨勢對話，傳播好真善美。文化消費(fèi)者的能動(dòng)省思主要是指文化消費(fèi)者在消費(fèi)文化產(chǎn)品時(shí)要豎持主體思考的能動(dòng)性，堅(jiān)持高尚的精神神追求，不為嘩眾取寵的泛娛樂化作品買單，不在文化泛娛樂化中迷失自我。只要文化消費(fèi)者始終堅(jiān)持追求文化精品的品位，對戲說歷史，篡改經(jīng)典，解構(gòu)崇高，調(diào)侃英雄堅(jiān)決說不，文化泛娛樂化就會(huì)失去生長空間。
（摘自《人民日報(bào)》，有刪改）
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文化商業(yè)化浪潮下出現(xiàn)的文化泛娛樂化現(xiàn)象，說明我國文化雖興盛繁榮，但實(shí)力尚軟，還待提高。
B. 文化泛娛樂化在文化領(lǐng)域推崇“娛樂至上”，并且在文化中將娛樂價(jià)值作為主要追求的價(jià)值目標(biāo)。
C. 文化泛娛樂化之所以受眾廣泛是因?yàn)榇蟛糠秩诵睦砩蠄D輕松消遭，很多娛樂節(jié)目盲目博取點(diǎn)擊率。
D. 警惕文化泛娛樂化現(xiàn)象就要從求解“我們是誰”“我們從哪里來”“我們到哪里去”這些哲學(xué)追問開始。
2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 本文以文化是個(gè)民族生存和發(fā)展的重要力量為立論前提，指出守護(hù)中華民族精神家園是我國當(dāng)前之務(wù)。
B. 文章第二段列舉了現(xiàn)實(shí)生活中一些文化泛娛樂化的事例，證明了這一現(xiàn)象的普遍性，同時(shí)還指出了其具體危害。
C. 文章第三段脈絡(luò)清晰地從三個(gè)方面詳細(xì)闡釋了文化泛娛樂化是如何侵蝕社會(huì)價(jià)值觀念和中華民族精神家園的。
D. 文章以警惕文化泛娛樂化為引論，談及該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、危害以及問題解決的方法，層層深入，邏輯清晰。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 當(dāng)文化被“娛樂”過度包裝后，文化的深度與厚度也會(huì)隨之改變，長此以往這將會(huì)帶來很多問題。
B. 戲說、調(diào)侃、惡搞中華民族文化將會(huì)使其失去完整性，從而讓人動(dòng)搖對中華兒女身份的認(rèn)可與贊同。
C. 在建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化過程中我們應(yīng)通過增強(qiáng)文化生產(chǎn)者和消費(fèi)者的文化自覺性來守護(hù)中華民族的精神家園。
D. 文化消費(fèi)者的任務(wù)是要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，拒絕泛娛樂化的作品，培養(yǎng)自己高尚的審美情趣。傳播好真善美。
【答案】1. B 2. B 3. D
【解析】
【1題詳解】
試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項(xiàng)，曲解文意，出處見第一段：“我國文化繁榮興盛，國家文化軟實(shí)力明顯提高”，文化泛娛樂現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)。C項(xiàng)，張冠李戴，出處見第二段，“很多娛樂節(jié)目盲目博取點(diǎn)擊率”是“文化泛娛樂化背后的動(dòng)力”，而不是受眾廣泛的原因。D項(xiàng)，于文無依據(jù)。
點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。
【2題詳解】
試題分析：此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。題中B項(xiàng)，無中生有，文章第二段并沒有指出文化泛娛樂現(xiàn)象的具體危害。
【3題詳解】
試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中D項(xiàng)，張冠李戴?！皞鞑ズ谜嫔泼馈睉?yīng)該是文化生產(chǎn)者的責(zé)任。
（二）文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成各小題。
一穗三餐
韓春榮
素玉挎了大荊條筐。得挎?zhèn)€大的，萬一撿到的東西多呢，筐里還放了把小鎬，萬一能從田鼠洞里扒出東西呢。素玉挎著大筐在田間慢慢逡巡，看見什么撿什么，蘿卜葉子撿進(jìn)來，嫩些的苦菜薅下來，撿到兩個(gè)青棉花桃子，捏捏沒捏動(dòng)，放進(jìn)筐里，回去在窗臺(tái)上曬兩天，不咧嘴也能捏開，棉瓣撕巴撕巴，就是棉花。素玉看見一小片苣荬菜，叫了聲哎喲，忙撂下筐一陣刨?？赊D(zhuǎn)了老半天時(shí)間，筐里還是一層薄薄的綠。田鼠洞看到兩個(gè)，已被人扒過了，翻到了根兒，土上有些糧食碎殼，挑了幾個(gè)捻過，都是空的，一粒糧食也沒剩下。
夕陽毫無顧忌地紅，明天又是大晴天呢。素玉看了會(huì)兒夕陽，只好回家。低著頭，一步步跨過田壟，或順著田壟，看著一根根一拃高的高粱茬子。忽然，她站住了，迅速瞄瞄四周，附近沒人，她快走幾步貓下腰。那穗高粱肥得很，紅透了，懶懶地躺在壟溝里。素玉把它輕輕放進(jìn)筐里，又看看壟溝有沒有散落下米粒，沒有，這是一穗完整的高粱。素玉想，它就是特意等著我的，它掉下來時(shí)沒人發(fā)現(xiàn)，躺在這里幾天，也沒被發(fā)現(xiàn)。
到家，素玉把倆棉桃放到窗臺(tái)上，進(jìn)了屋，看了眼灶前被火光映得臉龐通紅的大閨女，笑了下，不聲不響把高粱穗放到衣柜上，用水壺?fù)踝 Ｓ值綇N房把筐里東西洗凈，放進(jìn)碗里端上飯桌。晚飯烙的鍋貼兒，干地瓜秧磨的面，有些甜，配上白菜湯，野菜蘸大醬，孩子們都吃出一頭汗。
飯后，大閨女搬走炕桌，另幾個(gè)孩子歪在炕上打著水嗝。素玉卸下柜蓋，反放在炕上，把高粱穗拿過來，孩子們立刻眼睛一亮，不由往前湊了湊。魚干兒說：“媽，你哪兒弄來的呀？”她說：“還不是撿的，有空兒就得出去撿?！彼弥鴵{面杖細(xì)細(xì)搟，高粱粒一顆顆脫出來。大閨女說：“媽你咋不用飯桌搟？”她說：“飯桌裂了縫，不平整，還傷漆，柜蓋子又平又厚實(shí)，你老祖宗留下的柜可是邦邦硬的?！彼褤{高粱的過程拖得比較長，這活兒不累，孩子們也樂得看，魚干兒還把沒脫去殼的高粱粒從殼里擠出來。
第二天素玉去地里轉(zhuǎn)回來時(shí)，剛拐進(jìn)街口，就看見老蔫，老蔫說：“新高粱米，真香，香一條街?！彼χf：“是呀?！庇阄哆M(jìn)了院子，進(jìn)了屋，對大閨女說：“多燒個(gè)開，多焐一會(huì)兒，要不湯不稠?！?span style="display:none">JiR答案圈
素玉終于讓大閨女端上了米粥，她拿勺子輕輕抄底一舀，半勺飯粒半勺米湯放進(jìn)碗里，攪了攪粥，又盛了勺，放到魚干兒的面前，這孩子從生下來身上就沒啥肉，本來念想著家有余糧，沒好意思直接叫余糧，去了個(gè)“米”字，這下“米”就跟他沒緣，從沒人叫他余良，都叫他魚干兒。魚干兒拿匙先舀了點(diǎn)兒米湯，吧嗒吧嗒嘴說：“真香。”她又盛完四碗粥分別放到四個(gè)孩子面前，自己拿碗，輕輕在上層舀了碗米湯放自己面前，抓了個(gè)鍋貼兒。大閨女從自己碗里撈了半匙米粒倒進(jìn)素玉碗里，素玉說：“你吃你的，我碗里有，盆里還有?！睅讉€(gè)孩子都遞過半匙米粒來，她用手護(hù)住自己的碗說：“各吃各的，盆里還有呢，今天都吃飽嘍?！彼终f：“過些天白菜都收了，我刨些白菜根子，曬干了磨成面，做餅子可好吃了?！焙⒆觽兌紭妨?，說：“媽你真能干，啥招兒都有?！?span style="display:none">JiR答案圈
老蔫見人就說：“素玉真會(huì)過日子，一個(gè)高粱穗子吃三天?！蹦侨欤行┤嗽谕盹垥r(shí)磨磨蹭蹭經(jīng)過素玉家那條街，一下下吸動(dòng)鼻子。糧食終于發(fā)下來，素玉和孩子們還是每天都抽空到田野去，撿回一些吃的一些燒的。素玉說要千方百計(jì)，爭取明年不斷糧。
素玉挎著筐在田野上逡巡，直到冬天來臨，再也沒撿到一穗高粱。接連幾個(gè)秋天，素玉都沒能從田里撿到一穗高粱，可她經(jīng)常想到那穗高粱，想起時(shí)，滿懷幸福。
（有刪改）
4. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 小說通過素玉看到高粱穗后“迅速瞄瞄”、“快走幾步貓下腰”以及把它“輕輕放進(jìn)筐里”等細(xì)節(jié)描寫，顯示出了素玉不想讓別人發(fā)現(xiàn)高粱穗的自私心理。
B. 素玉把“搟高粱的過程拖得比較長”是因?yàn)檫@一穗高粱在饑荒時(shí)期對全家人來說非常珍貴，這也展現(xiàn)出了素玉在搟高粱時(shí)的小心翼翼和內(nèi)心的喜悅。
C. 文中交代了“魚干兒”名字的來歷，寫出了余良因營養(yǎng)不良而像“魚干兒”一樣瘦弱的身體以及素玉拉扯幾個(gè)孩子的不容易。
D. 素玉給孩子盛粥時(shí)“抄底一舀”與給自己盛粥時(shí)“輕輕在上層舀了碗米湯”二者形成了鮮明的對比，讓讀者感受到了素玉對孩子們無私的母愛。
5. 請結(jié)合文本談?wù)劄槭裁此赜瘛敖?jīng)常想到那穗高粱，想起時(shí)，滿懷幸?！?？
6. 請結(jié)合全文賞析第一自然段在環(huán)境、情節(jié)、人物形象方面的作用。
【答案】4. A 5. ①因?yàn)榻舆B幾個(gè)秋天，素玉都沒有撿到一穗高粱，出于內(nèi)心對糧食的渴望，所以會(huì)經(jīng)常想起曾經(jīng)撿到過的那穗高粱。②素玉想到高粱滿懷幸福是因?yàn)樵谧钊奔Z的時(shí)候，那穗高粱讓她和孩子得以充饑，度過了那段艱難的日子，對那穗高粱充滿了感恩。③素玉想到當(dāng)時(shí)幾個(gè)孩子都給她遞過來了半匙米粒，她感受到了孩子們對她的愛，感受到了親情的暖意，所以回想起來滿懷幸福。
6. ①在環(huán)境方面，通過對素玉撿糧食場景的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村人民正在鬧饑荒的社會(huì)環(huán)境，寫出了農(nóng)村生活的艱苦。②在情節(jié)方面，小說以素玉認(rèn)真仔細(xì)撿糧食開頭，為下文素玉撿到高粱穗作了鋪墊。③在人物形象塑造方面，突出了素玉的勤勞、能干以及在惡劣環(huán)境中生存的智慧。
（三）實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一：
隨著智能手機(jī)的普及，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?。?jù)悉，截至2017年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7．51億，半年共計(jì)新增網(wǎng)民1992萬人，增長率達(dá)到2．7%，為移動(dòng)支付的推廣和普及提供了良好的基礎(chǔ)。
【注】同比增長率一般是指和上一年同期相比較的增長率，某個(gè)指標(biāo)的同比增長率=（現(xiàn)年的某個(gè)指標(biāo)的值－上年同期這個(gè)指標(biāo)的值）/上年同期這個(gè)指標(biāo)的值。
數(shù)據(jù)顯示，2016年中國第三方移動(dòng)支付交易規(guī)模達(dá)到58．8萬億元，同比增長率超300%，達(dá)381．9%。隨著智能手機(jī)的普及和二維碼支付市場的爆發(fā)，消費(fèi)者從PC端向移動(dòng)端的遷移速度加快，預(yù)計(jì)2018年中國第三方移動(dòng)支付交易規(guī)模將超150萬億元，達(dá)到171．5萬億元，增長率為68．0%。
（中商情報(bào)網(wǎng)《2018年中國第三方移動(dòng)支付市場預(yù)測》2017年12月26日）
材料二：
1月2日，螞蟻金服旗下支付寶發(fā)布2017年全民賬單。數(shù)據(jù)顯示，隨著移動(dòng)支付的普及，國人的生活方式正悄然巨變：不帶錢包出門將成為國人的新習(xí)慣，并成為世界的新時(shí)尚。
移動(dòng)支付占比飆升的原因之一是支付寶收錢碼的普及。一年來，遍布全國大街小巷的4000多萬小商家，靠這張二維碼貼紙實(shí)現(xiàn)了收銀環(huán)節(jié)的數(shù)字化。現(xiàn)在，不管是在餐廳買單、商店購物，還是抓娃娃機(jī)和烤紅薯攤，甚至街頭藝人，都能支持手機(jī)支付。
隨著支付寶推出收錢碼、普及乘車碼、支持掃碼騎共享單車……只帶手機(jī)出門，掃碼、被掃碼已成為人們的日常，出門不用帶錢包正在成為國人的生活常態(tài)，移動(dòng)支付帶來的不僅僅是個(gè)體不帶錢包的便利，還能對社會(huì)產(chǎn)生一系列的正向影響。一方面，移動(dòng)支付能積累信用，再通過信用讓更多人能享受到信貸、保險(xiǎn)等更多金融服務(wù)。哪怕是燒餅店、蔬菜攤；也能通過開通收錢碼來獲得貸款。以移動(dòng)支付為代表的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，正前所未有的推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，并塑造著新的國民習(xí)慣。
減少碳排是移動(dòng)支付為社會(huì)創(chuàng)造的又一福利。通過在線繳納水電煤、公共交通出行等低碳行為，至2017年底，2．8億媽蟻森林用戶累計(jì)減排205萬噸，累計(jì)種樹1314萬裸，其中，云南的螞蟻森林用戶已達(dá)413萬。
（云南網(wǎng)（不帶錢包出門成云南人新習(xí)慣》2018年1月3日）
材料三：
近年來，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智能手機(jī)的普及，以二維碼為代表的“條碼支付”迅速發(fā)展。據(jù)了解，條碼支付是指銀行或支付機(jī)構(gòu)應(yīng)用條碼技術(shù)，實(shí)現(xiàn)收款人、付款人之間貨幣資金轉(zhuǎn)移的業(yè)務(wù)活動(dòng)，通常包括“掃碼付款”和“掃碼收款”兩種方式。
不過，掃碼支付在走入人們生活的同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)也逐漸浮出水面。
據(jù)拉卡拉支付股份有限公司資深合規(guī)總監(jiān)唐凌介紹，相比于銀行卡支付，條碼支付沒有物理卡片載體，也缺少專業(yè)設(shè)備支持，在信息安全方面存在一定隱患。比如，不法分子通過手機(jī)病毒，將消費(fèi)者手機(jī)中的支付賬號、密碼、身份證信息、聯(lián)系人信息、照片等隱私信息竊取，甚至可能通過直接截獲短信驗(yàn)證碼來盜刷手機(jī)用戶銀行卡。
中國人民大學(xué)重陽金融研究院高級研究員董希淼在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，條碼支付由于門檻較低、成本低廉、支付便捷，近年來受到了商戶、消費(fèi)者、銀行及支付機(jī)構(gòu)的青睞，在服務(wù)普通消費(fèi)者方面起到了很好的作用。
“從技術(shù)層面看，二維碼通過幾何圖形來記錄數(shù)據(jù)和儲(chǔ)存信息，支付終端缺乏識別與攔截功能，就可能產(chǎn)生安全漏河和隱患。從市場層面看，部分支付機(jī)構(gòu)在拓展業(yè)務(wù)時(shí)，通過不當(dāng)?shù)慕徊嫜a(bǔ)貼、濫用優(yōu)勢地位來排除和限制競爭，導(dǎo)致不公平競爭。從合規(guī)層面看，部分市場機(jī)構(gòu)片面追求業(yè)務(wù)發(fā)展速度，違規(guī)發(fā)展商戶，帶來各類安全隱患?！倍ｍ嫡f。
（人民日報(bào)《規(guī)范“條碼支付”讓付款更安全》2018年1月3日）
7. 下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 2012-2016年中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)逐年遞增，2012年的增長量最大。
B. 2012-2016年中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)同比增長率呈現(xiàn)出先下降后上升的趨勢。
C. 隨著移動(dòng)支付交易規(guī)模逐年擴(kuò)大，可以預(yù)測同比增長率可能將總體呈現(xiàn)下降趨勢。
D. 智能手機(jī)的普及與中國網(wǎng)民的增多對移動(dòng)支付交易規(guī)模的擴(kuò)大具有重要影響。
8. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（ ）
A. 近年來因?yàn)閲瞬粠Ь€包出門的新習(xí)慣，減少了買賣過程中的現(xiàn)金流動(dòng)，使得移動(dòng)支付占比飆升。
B. 移動(dòng)支付不僅讓人們免去了帶錢包的麻煩，還可以讓需要的商家都得到貸款，讓更多人享受到金融服務(wù)。
C. 條碼支付是人們通過掃二維碼來付款或收款，從而實(shí)現(xiàn)人和人之間資金轉(zhuǎn)移的一種移動(dòng)支付方式。
D. 條碼支付具有門檻較低、成本低廉、支付便捷的優(yōu)勢，但也存在諸如“隱私被泄露”、“財(cái)產(chǎn)被轉(zhuǎn)移”等隱患。
E. 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，讓人們的生活變得越來越數(shù)字化，改變了人們的生活方式。
9. 結(jié)合材料，概述如何解決“條碼支付”帶來的問題。
【答案】7. A 8. DE
9. ①在技術(shù)層面上，支付機(jī)構(gòu)應(yīng)研究出更安全的條碼交易系統(tǒng)，降低條碼支付帶來的風(fēng)險(xiǎn)。②政府應(yīng)加強(qiáng)對支付機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范市場行為，杜絕惡性競爭。
二、古代詩文閱讀
（一）文言文閱讀
（一）、閱讀下面的文言文,完成下列小題。
馮京，字當(dāng)世，鄂州江夏人。京自幼卓異，雋邁不群。稍長入學(xué)，舉目成誦。舉進(jìn)士，自鄉(xiāng)舉、禮部以至庭試，皆第一。時(shí)猶未娶，張堯佐方負(fù)宮掖勢，欲妻以女。擁至其家，束之以金帶，曰：“此上意也?！表曋?，宮中持酒肴來，直出奩具示之。京笑而不視，力辭。出守將作監(jiān)丞、通判荊南軍府事。還，直集賢院、判吏部南曹，同修《起居注》。吳充以論溫成皇后追冊事，出知高郵。京疏充言是，不當(dāng)黜。劉沆請言并斥京。仁宗曰：“京亦何罪？”但解其記注，旋復(fù)之。
試知制誥。避婦父富弼當(dāng)國嫌，拜龍圖閣侍制、知揚(yáng)州。改江寧府，以翰林侍讀學(xué)士召還。糾察在京刑獄。為翰林學(xué)士、知開封府。數(shù)月不詣丞相府。韓琦語弼，以京為傲。弼便往見琦，京曰：“公為宰相，從官不妄造請，乃所以為公重，非傲也?！?span style="display:none">JiR答案圈
神宗立，王安石為政，京論其更張失當(dāng)，累數(shù)百千言，安石指為邪說，請黜之。帝以為可用，擢樞密副使。會(huì)選人鄭俠上書言時(shí)政，薦京可相，呂惠卿因是譖京與俠通，罷知亳州。未幾，以資政殿學(xué)士知渭州。茂州夷叛，徙知成都府。蕃部何丹方寇雞粽關(guān)，聞京兵至，請降。議者遂欲蕩其巢窟，京請于與朝，為禁侵掠，給稼器，餉糧食，使之歸。夷人喜，爭出犬豕割血受盟，愿世世為漢蕃。惠卿告安石罪，發(fā)其私書，有曰：“勿令齊年知”，齊年謂京也,與安石同年生。帝以安石為欺，復(fù)召京知樞密院。
哲宗即位，拜保寧軍節(jié)度使，知大名府，又改鎮(zhèn)彰德。于是范祖禹言：“京再執(zhí)政初與王安石不合后為呂惠卿所傾其中立不倚之操為先帝稱挹 且昭陵學(xué)士，獨(dú)京一人存，若付以樞密，必允公論?！睍r(shí)京已老，乃以為中太一宮使兼侍講，改宣徽南院使，拜太子少師，致仕。紹圣元年，夣，年七十四。其為郡守，諸縣公事至，即歷究之。茍與縣牘合，而處斷麗于法者，呼法吏決罪，不以侍獄。報(bào)下捷疾，一無壅滯，人服其敏云。
（注）選人：唐代稱候補(bǔ)、候選的官員。
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 京再執(zhí)政/初與王安石不合/后為呂惠卿所傾其中/立不倚之操/為先帝稱挹/
B. 京再執(zhí)政初/與王安石不合/后為呂惠卿所傾/其中立不倚之操/為先帝稱挹/
C. 京再執(zhí)政/初與王安石不合/后為呂惠卿所傾/其中立不倚之操/為先帝稱挹/
D. 京再執(zhí)政初/與王安石不合/后為呂惠卿所傾其中/立不倚之操/為先帝稱挹/
11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 禮部是古代官署，為掌管戶籍財(cái)經(jīng)的機(jī)關(guān)。禮部尚書主管全國戶口、賦役方面的政令。
B. 《起居注》是我國古代記錄帝王的言行錄，一般不外傳，僅作為撰修國史的基本材料之一。
C. 知制誥是掌管起草誥命之意，后為官職名。制誥，是帝王所下文告及命令的統(tǒng)稱。
D. 樞密院是五代至元的最高軍事機(jī)構(gòu)，宋設(shè)樞密與“中書”分掌軍政大權(quán)，號稱“二府”。
12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 馮京天資聰穎，才華橫溢。馮京從小就很出眾，英俊豪邁卓爾不群，書本上的內(nèi)容看過之后就可以背誦，而且在科舉考試中連中三元。
B. 馮京不畏權(quán)勢，不攀權(quán)貴。頗有權(quán)勢的張堯佐想把女兒嫁給馮京，并且對其威逼利誘，但是馮京絲毫不為所動(dòng)，堅(jiān)決拒絕了此事。
C. 馮京做事干練，雷厲風(fēng)行。馮京做郡守的時(shí)候，各縣審判完的案件一到，立刻追查，回復(fù)下級部門很迅速，沒有一件積壓的案件。
D. 馮京遭人排擠，仕途坎坷。馮京因?yàn)榕c劉沆、王安石、呂惠卿等人政見不和，所以受到他們的誣陷而多次被貶官，一生宦海沉浮。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）公為宰相，從官不妄造請，乃所以為公重，非傲也。
（2）京請于朝，為禁侵掠，給稼器，餉糧食，使之歸。
【答案】10. C 11. A 12. D
13. (1)您是宰相，下官不敢妄自登門拜見，是因?yàn)樽鹬啬悖皇俏野谅 ?span style="display:none">JiR答案圈
(2)馮京向朝廷請示，嚴(yán)禁進(jìn)攻掠奪夷人，向他們提供農(nóng)具，發(fā)放糧食，使他們歸家。
（二）古代詩歌閱讀
閱讀下面的文言文，完成后面各題。
生查子
（宋）張孝祥
遠(yuǎn)山眉黛橫，媚柳開青眼。樓閣斷霞明，簾幕春寒淺。
杯延玉漏遲，燭怕金刀剪。明月忽飛來，花影和簾卷。
【注】延：嫌棄。
14. 以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）
A. “遠(yuǎn)山眉黛橫，媚柳開青眼”兩句變代了女主人公的外貌特點(diǎn)，從韋莊的“一雙愁黛遠(yuǎn)山眉，不忍更思惟”可知遠(yuǎn)山眉往往含有愁情。
B. “樓閣斷霞明，簾幕春寒淺”表明隨著時(shí)間的推移陣陣寒氣襲入了女主人公的住處，直接寫出了女子獨(dú)處深閨的無聊和內(nèi)心的寂寞。
C. “明月忽飛來”一句運(yùn)用了比喻的手法，描繪了月亮忽然出現(xiàn)如天外飛來的情景。月亮似乎對人也有情，在女子深居寂寞之際，忽然撥云而出。
D. “花影和簾卷”一句描寫了女主人公將簾幕和照在簾幕上的花影一同卷起來的情景，通過對動(dòng)作的描寫來表達(dá)出女子想要看月的心理。
E. 從詞中寫景來看，先是寫傍晚時(shí)的霞明，然后寫深夜時(shí)的燭暗，最后寫忽然之間的月明。詞中人物的心悄也隨著光線的變化而變化。
15. “杯延玉漏遲，燭怕金刀剪”兩句主要運(yùn)用了什么修辭手法，抒發(fā)了什么情感?？請結(jié)合詩句具體分析。
【答案】14. BC 15. 主要運(yùn)用了擬人的手法， “杯延玉漏遲”表面上是寫酒杯嫌漏壺漏的慢，實(shí)則是將女主人的情感轉(zhuǎn)移到了酒杯上，寫女主人嫌時(shí)間過得慢，長夜難耐的心情?！盃T怕金刀剪”用擬人的手法寫出了蠟燭害怕再被剪刀剪的心境，展現(xiàn)了女子一晚上獨(dú)對孤燈，把燒焦的燭芯剪了又剪，坐待天明的孤獨(dú)與愁苦。
【解析】
試題分析：題干是“以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是”。本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。首先要讀懂詩句的內(nèi)容和思想情感。B項(xiàng)，應(yīng)是間接抒情，而非直接抒情。C項(xiàng)中“比喻手法”有誤。
點(diǎn)睛：詩詞的表達(dá)技巧多種多樣，鑒賞詩詞的藝術(shù)手法，就是把握景、情、意之間的關(guān)系。主要從四個(gè)方面進(jìn)行把握，即表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)手法。鑒賞時(shí)不僅要辨識作品運(yùn)用了哪些技巧，而且要分析、評價(jià)作者運(yùn)用這些技巧所產(chǎn)生的表達(dá)作用、效果。本題重在對情和景的關(guān)系（借景抒情、以景結(jié)情）的考核。
（三）名篇名句默寫
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運(yùn)用夸張手法描寫赤壁古戰(zhàn)場的險(xiǎn)要形勢的名句是：“__________，__________，__________”。
（2）在杜甫的（春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：“__________，__________”。
【答案】 (1). 亂石穿空 (2). 驚濤拍岸 (3). 卷起千堆雪 (4). 感時(shí)花濺淚 (5). 恨別鳥驚心
【解析】
試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，不要寫錯(cuò)別字。
三、語言文字運(yùn)用
17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是
①考前的一個(gè)月不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是終點(diǎn)前的沖刺，許多同學(xué)余勇可賈，應(yīng)抓住這段時(shí)間，奮力拼搏。
②“一帶一路”是中華民族復(fù)興的地緣大戰(zhàn)略，各地各部門需要用全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃改革，切不可目無全牛，否則改革之路會(huì)越走越窄。
③北京對“大城市病”開出深度調(diào)理藥方，從改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)、出行結(jié)構(gòu)等入手，對污染排放釜底抽薪。
④《水滸傳》中，施耐庵用傳神的文筆，把武松、魯智深等草莽英雄滄海橫流的本色揭示得淋漓盡致，武松、魯智深等人物形象也因此深入人心。
⑤現(xiàn)實(shí)生活中，我們]應(yīng)該盡量打破“亡羊補(bǔ)牢：”的思維定式，對待工作既不湊合也不麻痹，恪盡職守，力求做到曲突徙薪。
⑥成功必須經(jīng)歷風(fēng)雨，投人能一步踏上最高層?；艚鸬娜松芍^五風(fēng)十雨，但經(jīng)歷苦難的他終獲成功。
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C. ①②③
D. ④⑤⑥
【答案】B
【解析】
試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時(shí)注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中①曲高和寡：曲調(diào)高雅，能唱和的人很少。舊指知音難得，現(xiàn)比喻言論或藝術(shù)作品深?yuàn)W難懂，能理解的人不多。②目無全牛：形容技藝已達(dá)到十分成熟的地步。望文生義，使用錯(cuò)誤。③釜底抽薪：比喻從根本上解決問題，此處正確。④滄海橫流：比喻社會(huì)動(dòng)蕩。使用錯(cuò)誤。⑤曲突徙薪：比喻事先采取措施，防患于未然。使用正確。⑥五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順，亦可理解為經(jīng)常下雨。使用錯(cuò)誤。
18.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A. 霧霾天氣將嚴(yán)重影響市民的身體健康，在政府出臺(tái)治理措施之前，民眾最關(guān)心的是如何有效實(shí)施個(gè)人護(hù)理，防止霧霾不帶來危害。
B. 發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)表明，實(shí)現(xiàn)從“制造型國家”向“創(chuàng)造型國家”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，最關(guān)鍵的是要大幅度提高企業(yè)的自主創(chuàng)新，而這又有賴于高技能人才的培養(yǎng)。
C. 近年來，長沙醫(yī)學(xué)院圍繞更新教學(xué)理念、增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)要求，將臨床教學(xué)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐。
D. 重建文化自信是中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的前提，只有建立了文化自信，中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員才能走向文化自覺、自律，中醫(yī)藥才能得到更多百姓的認(rèn)同。
【答案】D
【解析】
試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)刪去“不”；B項(xiàng)，成分殘缺，“自主創(chuàng)新”后面應(yīng)該加上“的能力”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”應(yīng)改為“提高”。
點(diǎn)睛：不合邏輯是病句常見的類型，主要有并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、主客倒置和不合生活事實(shí)。句子中出現(xiàn)“和”“等”或頓號注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯(cuò)誤。見到否定詞語，反問句及表示否定意思的詞語，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯(cuò)誤。見到“被”“受”“對”“對于”等表示主客關(guān)系的詞語注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯(cuò)誤。此題A項(xiàng)否請不當(dāng)。
19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是( )
A. 今天是家母70大壽，花甲之慶，我略備薄酒，感謝各位親友的到來。
B. 明晚請您到寒舍小酌幾杯，真誠地期待您的惠顧。
C. 盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的功夫，我們應(yīng)該感謝。
D. 這是我的習(xí)作，不足先生一哂，如蒙賜正，我不勝感激！
【答案】D
【解析】
試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。題中A項(xiàng)，“花甲”是指60歲；B項(xiàng)，“惠顧”多用于商家對顧客；C項(xiàng)，“綿薄之力”，謙稱微力、微勞，常用作自謙之辭。
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
一直以來，人們都在研究各種有效的融化冰雪的方法，①_______。這一方法是利用鹽來降低冰雪的融點(diǎn)，使積雪融化。②_______，因而得到了普遍應(yīng)用。③________，在低溫環(huán)境下鹽的融化冰雪的效果也不是很理想。
【答案】 (1). ①目前世界各國主要通過撒鹽來融雪 (2). ②該方法簡單、易行、效果好 (3). ③鹽融化冰雪的能力與溫度有關(guān)
【解析】
試題分析：此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)后文“利用鹽來降低冰雪的融點(diǎn)”可知應(yīng)該填寫“目前世界各國主要通過撒鹽來融雪”；第②空后文的“因而得到了普遍應(yīng)用”可知此處應(yīng)該填寫原因，如“該方法簡單、易行、效果好”；第③空根據(jù)后文“低溫環(huán)境下”可知應(yīng)該填寫“鹽融化冰雪的能力與溫度有關(guān)”。
21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
近視多發(fā)于從事文字工作或其他近距離工作者的身上，所以只要是作家，一定都是近視眼。本病的發(fā)生與遺傳、發(fā)育、近距離工作等有關(guān)，所以只要父母近視，孩子一定都會(huì)近視。對于日常生活中學(xué)習(xí)和工作引起的視力衰退，最有效的辦法是注意用眼衛(wèi)生，只要注意用眼衛(wèi)生，人們就不會(huì)得近視了。
①作家不一定都是近視眼。
②_________________________________
③_________________________________
【答案】 (1). ②父母近視，孩子不一定都會(huì)近視。 (2). ③注意用眼衛(wèi)生，人們不一定就不會(huì)得近視。
【解析】
試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語段中表述絕對的句子“只要父母近視，孩子一定都會(huì)近視”“只要注意用眼衛(wèi)生，人們就不會(huì)得近視了”，句子中的前后分句的關(guān)系都是“可能”不是“必然”。
四、寫作
22.閱讀下面的材料，然后按要求寫一篇不少于800字的文章。
2017年9月15日，江蘇人黃海濤驅(qū)車108天，行程3萬公里，穿越了26個(gè)國家，把剛成為大一新生的女兒從南京送到美國西雅圖大學(xué)。每年一到開學(xué)季，就會(huì)看到有的新生父母千里送行，甚至全家總動(dòng)員大包小包送孩子去上大學(xué)，幫其完成報(bào)到等事務(wù)。也有的新生獨(dú)自一人遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)去上大學(xué)。
“送“與“不送”，請你結(jié)合自身感悟談?wù)剬Υ藛栴}的看法。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
【答案】對“父母送孩子上大學(xué)”一味拍磚忽視親情
9月，國內(nèi)各大高校迎來一年一度的新學(xué)年開學(xué)季，一眾中國家長再次用行動(dòng)向公眾闡釋了什么叫“可憐天下父母心”：送新生入校的車輛蜂擁而至，由于來不及返程，家長們紛紛住到了學(xué)校在體育館內(nèi)特設(shè)的“地鋪”上。真可謂有圖有真相，在這數(shù)百張“地鋪”上，眾多家長或席地而臥，或酣然入睡，浩浩蕩蕩的“地鋪隊(duì)伍”，讓人感動(dòng)，也讓人感慨。
感動(dòng)的當(dāng)然是“兒行千里母擔(dān)憂”的父母心，感慨的，可能還是那些“子女難立”的老生常談。不過，相比網(wǎng)友紛紛拍磚大學(xué)新生的痛心疾首，身邊那些已過而立之年的朋友，卻從中萬分感慨地想到了自己的父母。那些如朱自清“背影”一般的故事，一個(gè)個(gè)從他們的記憶中倒帶：有母親幫著扛大包小裹到學(xué)校卻舍不得自己吃頓好的，有父親為了給孩子一句叮嚀就徒步走幾十里路到城里的……這些當(dāng)年的大學(xué)新生，如今已為人父母，肩負(fù)起家庭重責(zé)，“父母千里送子女”的經(jīng)歷，不僅沒有讓他們不獨(dú)立，反而讓他們從中學(xué)會(huì)了感恩、責(zé)任、親情，也學(xué)會(huì)了以怎樣的姿態(tài)面對自己的子女。
或許，隨著社會(huì)及家庭經(jīng)濟(jì)水平的提高，如今的獨(dú)生一代的確可以更長時(shí)間地依賴父母，他們通常沒有從經(jīng)濟(jì)、行動(dòng)上獨(dú)立起來的緊迫性，但這并不足以構(gòu)成人們拍磚“父母送子女上大學(xué)”的理由。父母子女之間，親情絕對是人生最重要的財(cái)富，也是一個(gè)人獨(dú)立的基礎(chǔ)，因此，我們實(shí)在沒有必要糾結(jié)于“該不該送孩子上大學(xué)”這樣的問題，而更該想想，父母子女之間，如何既重親情又重獨(dú)立，讓親情與獨(dú)立性相互交融？
這就讓人想到美國家庭及學(xué)校的做法。在很多人的印象中，美國孩子都是很獨(dú)立的，美國孩子應(yīng)該都是獨(dú)自去學(xué)校報(bào)到。但其實(shí)，美國家庭也相當(dāng)看重親情。孩子讀大學(xué)，美國父母們往往會(huì)把自己家最大的車開去，有時(shí)僅“卸貨”就要好幾個(gè)小時(shí)。不僅父母要去送子女，兄弟姐妹也會(huì)去，一家人在一起，其樂融融。盡管有這么多親屬到學(xué)校，但物品歸放、床鋪鋪設(shè)、衛(wèi)生打掃等事宜，都是由大學(xué)新生自己完成，家長并不插手。美國一些大學(xué)通常也非常歡迎家長到學(xué)校來，校方會(huì)專門組織派對，向?qū)W生、家長介紹學(xué)校，接受家長垂詢，讓學(xué)生、家長與校長、教授在派對上自由交流，或者參加游園活動(dòng)。學(xué)校敞開懷抱面對學(xué)生及家長，讓家長多參與到學(xué)校的教育中，讓他們多到學(xué)?？纯矗@種自由、開放、人性的態(tài)度，不僅增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，也讓學(xué)校、學(xué)生、家長三方形成了信任紐帶。
對“父母送子女上大學(xué)”一味拍磚，其實(shí)是忽視了其中寶貴的親情成分，甚至連帶著把家長從學(xué)校教育中隔離了出去，這樣難道對孩子建立責(zé)任、信任、感恩、獨(dú)立等人生態(tài)度更好嗎？
【解析】
試題分析：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，材料的內(nèi)容是關(guān)于上大學(xué)的孩子是“送”還是“不送”，首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后闡明自己的理由，如“應(yīng)該送”，可以從“送不是為孩子做某些事情，注意一種惦記，反應(yīng)的是一種親情”“送，是為了孩子處理一些棘手的問題，孩子在高中，幾乎和社會(huì)隔絕，適應(yīng)社會(huì)需要一個(gè)過程”等。行文時(shí)注意觀點(diǎn)明確，寫出自己的理由，理由要真實(shí)可信，有說服力。
點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。 （四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
備案號：鄂ICP備20003817號-2 聯(lián)系方式：2645034912@qq.com
答案圈提供的所有內(nèi)容均是網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或網(wǎng)友提供，本站僅提供內(nèi)容展示服務(wù)，不承認(rèn)任何法律責(zé)任。