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福州市2018-2019學(xué)年度高三第一學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)理數(shù)試卷及答案，小編收集在答案圈啦，快及時(shí)核對(duì)吧
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第一，從主體來說，高三的孩子，已經(jīng)具備了自己的行為意識(shí)，還有自己的思維體系，更有了自己的價(jià)值觀。換句話來說，就是他已經(jīng)在自己的腦海中有了自己的判斷:什么是重要的，什么是不重要的;什么是自己在乎的，什么是自己不在乎的;什么是自己想要的，什么是不想要的。在這個(gè)前提下，如果我們不能從根本上找到他的價(jià)值體系，而一味的要求他要怎樣怎樣。結(jié)果可想而知！
第二、無論我們作為父母，還是老師，首先都需要選好立場(chǎng)，以孩子的朋友的角度與孩子溝通，以幫助孩子的立場(chǎng)來與他溝通。堅(jiān)決摒棄“我是為你好”這種沒用的想法。于是，又回到第一步，他到底想要什么，如何才能得到，現(xiàn)在已經(jīng)具備什么，還缺什么，我們需要怎么做？需要我們給你提供什么支持、幫助？
第三、要給孩子正向的引導(dǎo)。無論溝通的結(jié)果怎么樣，都不要輕易的否定與批判。哪怕是你想讓他考清華，但是他就想要去擺地?cái)?，那也沒有關(guān)系。關(guān)鍵是你能不能引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到上了清華就算擺地?cái)偰且彩恰俺?jí)地?cái)偼酢?。但是，前提是，你得確認(rèn)這個(gè)“超級(jí)地?cái)偼酢笔遣皇撬胍慕Y(jié)果。只要有了這種正向引導(dǎo)，孩子找到了自己的方向，他才會(huì)自己努力，自己去管理時(shí)間，珍惜時(shí)間。
最后，在孩子的成長(zhǎng)中，我們不僅僅要教給孩子知識(shí)、方法、技巧，更要教會(huì)他們樹立自己的方向，打開孩子的格局。
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