福建省華安縣第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題及答案

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福建省華安縣第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題及答案

華安一中2018—2019學(xué)年高三上學(xué)期第二次月考YvE答案圈

語(yǔ)文試題YvE答案圈

一、現(xiàn)代文閱讀YvE答案圈

（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）YvE答案圈

頗具人文情懷的儒家文化YvE答案圈

以“人”為中心，是儒家文化的特點(diǎn),因?yàn)槿寮椅幕谥袊?guó)文化傳統(tǒng)中居于主導(dǎo)地位，所以也成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)顯著特點(diǎn)?？梢赃@樣說(shuō)，儒家文化不是西方的人道主義，卻有非常深厚的人道關(guān)懷思想；不是西方的人文主義，卻有非常濃郁的中國(guó)文化特色的人文氣質(zhì)或人文情懷。YvE答案圈

儒家文化的人文情懷重點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：YvE答案圈

肯定人的地位，彰顯人的價(jià)值。儒家認(rèn)為，人是萬(wàn)物中的一員，但又不是與萬(wàn)物平起平坐的一員，而是高于和優(yōu)于萬(wàn)物的特殊存在?！缎⒔?jīng)》引述孔子的話(huà)說(shuō)：“天地之性人為貴?！避髯诱f(shuō)：“人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下貴也。”這些論述表達(dá)的一個(gè)共同的意思是人“為萬(wàn)物之靈”，集天地之精華，五行之秀氣。人的存在有如此之高的地位和價(jià)值，那么他的生命就應(yīng)該被尊重。正是在這樣的思路下，中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)是“人學(xué)”，具有濃郁的人文氣質(zhì)。YvE答案圈

重視人倫關(guān)系，倡導(dǎo)人倫義務(wù)。儒家文化非常重視人的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)———人倫關(guān)系。儒家認(rèn)為，人來(lái)到這個(gè)世界上就落入到一張已經(jīng)織好的人倫網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。沒(méi)有人倫網(wǎng)絡(luò)，人是空洞的，甚至是不存在的。所以，儒家講“五倫”：父子、君臣、夫婦、長(zhǎng)幼、朋友。不但有這五種關(guān)系，而且對(duì)應(yīng)每種人倫關(guān)系，還規(guī)定了相應(yīng)的人倫義務(wù)：“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信。”儒家認(rèn)為這些關(guān)系是基本的社會(huì)關(guān)系，不可更改，不容置疑，甚至有些是與生俱來(lái)的、無(wú)可選擇的“天倫”。YvE答案圈

推崇人的主體性，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立人格。每個(gè)人都有其獨(dú)立意志、獨(dú)立人格。這是儒家思想中最值得注意的一點(diǎn)。從中國(guó)哲學(xué)傳統(tǒng)上看，儒家文化特別強(qiáng)調(diào)主體內(nèi)在道德意志自律、道德踐行上的主體性。子曰：“為仁由己，而由人乎哉?”一切道德的行為都是出自?xún)?nèi)心的自然要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的正心誠(chéng)意、修齊治平，乃至殺身成仁?？鬃犹岢觥爸臼咳嗜?，無(wú)求生以害人，有殺身以成仁”，孟子提出“舍生取義”，都是堅(jiān)持自己的獨(dú)立人格。儒家文化培養(yǎng)出來(lái)的人有大人格，有使命感和責(zé)任感，就是緣于這種道德精神的主體性和人格的獨(dú)立性。YvE答案圈

飽含憂(yōu)患意識(shí)，擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。儒家從憂(yōu)患意識(shí)出發(fā)，探討的是個(gè)人與整體之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人之與整體的義務(wù)和責(zé)任，強(qiáng)調(diào)的是入世與擔(dān)當(dāng)，“茍利社稷，生死以之”，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。千古文人家國(guó)夢(mèng)，修齊治平濟(jì)世心。中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)以及傳統(tǒng)知識(shí)分子的人文情懷寓于他們的政治關(guān)懷和社會(huì)關(guān)懷中。YvE答案圈

探索社會(huì)理想，追求人生大道。儒家倡導(dǎo)“德治”，孔子強(qiáng)調(diào)仁愛(ài)，“仁者愛(ài)人”；孟子說(shuō)要施行仁政，“以不忍人之心，行不忍人之政”。這是儒家思想中最進(jìn)步的內(nèi)容，最有利于和諧社會(huì)建設(shè)的觀念。儒家文化的最高理念，就是建設(shè)大同社會(huì)。這是中華文化的精神家園，也是中華民族的安身立命之地，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)理想的人性渴求。YvE答案圈

儒家文化重視并倡導(dǎo)人際、人與社會(huì)、人的身心、人與自然諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，在中國(guó)歷代典籍的思想脈絡(luò)里，不斷地闡述和豐富“以人為本”的儒家價(jià)值理念。對(duì)于我們今天來(lái)說(shuō)，這是我們新的傳統(tǒng)、活的文化中最核心的價(jià)值觀念部分，是中國(guó)傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的寶貴的思想資源。YvE答案圈

1．關(guān)于文中儒家文化“人文情懷”的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（    ）YvE答案圈

A．儒家認(rèn)為，人是萬(wàn)物之靈，人的地位和價(jià)值高于其它事物，人的生命理應(yīng)得到尊重，這是儒家文化具有濃郁人文氣質(zhì)的一種體現(xiàn)。YvE答案圈

B．儒家認(rèn)為，人都存在于人倫網(wǎng)絡(luò)中，它規(guī)定了各種人倫關(guān)系，也規(guī)定了相應(yīng)的人倫義務(wù)。這些關(guān)系不可更改，是不能選擇的“天倫”。YvE答案圈

C．儒家文化強(qiáng)調(diào)人的道德精神的主體性和人格的獨(dú)立性，一切道德行為都是出自?xún)?nèi)心的自然要求，由此培養(yǎng)出的人具有使命感和責(zé)任感。YvE答案圈

D．儒家文化肯定人的地位和價(jià)值，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)人的義務(wù)和責(zé)任，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”就是這種責(zé)任的體現(xiàn)。YvE答案圈

2．下列觀點(diǎn)與論據(jù)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（3分）（    ）YvE答案圈

A．肯定人的地位，彰顯人的價(jià)值———天地之精所有生物者，莫貴于人。（漢 董仲舒）YvE答案圈

B．推崇人的主體性，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立人格———君子欲訥于言而敏于行。（《論語(yǔ) 里仁》）YvE答案圈

C．飽含憂(yōu)患意識(shí)，擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任———鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章。（明 楊繼盛）YvE答案圈

D．探索社會(huì)理想，追求人生大道———大道之行也，天下為公。（《禮記 禮運(yùn)》）YvE答案圈

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（    ）YvE答案圈

A．中華傳統(tǒng)文化中居于主導(dǎo)地位的是儒家文化，儒家文化的特點(diǎn)也就是中華傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。以“人”為中心的特點(diǎn)也就成了中華文化的特點(diǎn)。YvE答案圈

B．中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)從某種意義上說(shuō)是“人學(xué)”，具有濃郁的人文氣質(zhì)。所以，中國(guó)知識(shí)分子的人文情懷最能體現(xiàn)在他們對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)上。YvE答案圈

C.儒家文化強(qiáng)調(diào)“愛(ài)人”，主張實(shí)行“仁政”，這有利于建設(shè)和諧社會(huì)，建設(shè)大同社會(huì)。這是中華文化的精神家園，也是中華民族安身立命的所在。YvE答案圈

D．儒家文化重視并倡導(dǎo)人的身心、人與他人、人與自然、人與社會(huì)諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，這種“以人為本”的價(jià)值理念，是現(xiàn)代中國(guó)文化最核心的價(jià)值觀念。YvE答案圈

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）YvE答案圈

閱讀下面的文字，完成下列小題.YvE答案圈

遠(yuǎn)山YvE答案圈

張世勤YvE答案圈

莽莽蒼蒼，四面青山，孤獨(dú)的牛車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)小黑點(diǎn)，在大山深處移動(dòng)。YvE答案圈

父親剛逝，他的心情低沉而憂(yōu)郁。今天天氣放晴，他該出山了，但他只能一個(gè)人駕著牛車(chē)出山了。他和父親在這深山里已經(jīng)二十多年，習(xí)慣了每天植樹(shù)、護(hù)林、砍柴、賣(mài)柴這一套步調(diào)，從未感覺(jué)到日子有絲毫單調(diào)?，F(xiàn)在，父親不在了，從今天開(kāi)始他得習(xí)慣一個(gè)人出山。YvE答案圈

山路崎嶇，又是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)過(guò)彎去就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的緩坡，然后再轉(zhuǎn)彎。這條山路他早已爛熟于心，每到一處轉(zhuǎn)彎，他都要提醒父親：爹，轉(zhuǎn)彎了?？伤俾?tīng)不見(jiàn)父親的回答，父親的確是不在了！YvE答案圈

不知什么時(shí)候，車(chē)竟然停下了，停在了一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，這種情況還從未有過(guò)。他說(shuō)，咱們趕路吧，牛卻仍然未動(dòng)。他撫著牛，竟看到牛眼里閃著迷惘。這頭牛，當(dāng)年是父親接生的，難道它還在記著父親對(duì)它的好？他也再次想起父親，嘆口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)，哎，爹，轉(zhuǎn)彎了。YvE答案圈

沒(méi)想到，這一說(shuō)，牛邁開(kāi)步子，熟練地轉(zhuǎn)過(guò)彎去。他終于明白，牛跟他一樣，都習(xí)慣了父親坐在車(chē)上，習(xí)慣了每到轉(zhuǎn)彎處的提醒，現(xiàn)在到了轉(zhuǎn)彎，他不說(shuō)話(huà)，牛就有些慌，不知該怎么辦。也許，他和牛都需要一個(gè)轉(zhuǎn)彎的過(guò)程。明白過(guò)來(lái)之后，接下來(lái)的路就順暢得多了。到轉(zhuǎn)彎處，他還是像往常一樣，給父親說(shuō)一聲：爹，轉(zhuǎn)彎了。這么喊，又像是喊牛，望著老成持重的牛，他突然覺(jué)得把它看作父輩，似乎也沒(méi)什么錯(cuò)。父親和牛的秉性是一樣的。YvE答案圈

過(guò)了些日子，他再次從山外回來(lái)的時(shí)候，牛車(chē)上不再那么空蕩蕩的了，而是坐著一個(gè)年輕的女人。年輕的女人穿著紅紅的上衣，充滿(mǎn)著對(duì)大山的新奇。過(guò)去，出山進(jìn)山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去都是一個(gè)小黑點(diǎn)，而現(xiàn)在卻是一抹鮮紅。這抹紅，在青山綠水之間，想掩映都掩映不住。YvE答案圈

年輕的女人是他在山外認(rèn)識(shí)的。每次木柴裝車(chē)后，他都要帶上一種小山果，紅紅的，是他打柴時(shí)順手摘下的，不為賣(mài)錢(qián)，只供人品嘗。半品半嘗之間，木柴也就賣(mài)出去了。后來(lái)年輕的女人就來(lái)了，問(wèn)他，賣(mài)的？他說(shuō)，不是，隨便讓人吃的。真的？真的。第二天，他剛擺下攤，一小堆紅山果紅紅地映著。年輕女人又來(lái)了，她說(shuō)，你怎么不賣(mài)呢？他說(shuō)，山里有的是，不值錢(qián)。YvE答案圈

第三次來(lái)的時(shí)候，年輕的女人問(wèn)，你叫什么？他說(shuō)，叫青樹(shù)。住在山里？是的。你不覺(jué)得枯燥嗎？不枯燥，山里有山雞、野兔，山樹(shù)上有櫻桃、山楂……什么都有。年輕的女人說(shuō)，你怎么不問(wèn)我叫什么。他便問(wèn)你叫什么？年輕的女人說(shuō)，我叫紅苗。YvE答案圈

此后每次紅苗都很準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到青樹(shù)的攤前，一邊與青樹(shù)拉呱，一邊吃著紅山果。青樹(shù)覺(jué)得賣(mài)柴原來(lái)挺有意思，怎么過(guò)去就沒(méi)覺(jué)得呢！YvE答案圈

紅苗決計(jì)要跟著青樹(shù)進(jìn)山了。紅苗坐在牛車(chē)上向大山深處走去。新鮮的空氣裹挾著她，藍(lán)天白云籠罩著她，她覺(jué)得天地一下子寬廣了，她對(duì)青樹(shù)說(shuō)，我想告訴我爹。青樹(shù)說(shuō)，怎么告訴，他聽(tīng)不見(jiàn)。紅苗說(shuō)，我喊。綿延的群山讓紅苗柔軟的心情無(wú)限的舒展。她兩手打個(gè)弧放在嘴邊：爹，我轉(zhuǎn)彎了。YvE答案圈

牛聽(tīng)了紅苗的話(huà)，先是一愣，然后就要轉(zhuǎn)彎，青樹(shù)忙撫著牛頭，輕聲說(shuō)：不是喊你，是喊她爹的。牛似乎明白了青樹(shù)的意思，不好意思地吧嗒了幾下眼皮。YvE答案圈

第二天，青樹(shù)要去打柴，紅苗說(shuō)今天不打柴了，今后也不打柴了。青樹(shù)不解，紅苗說(shuō)我們可以賣(mài)山果。山果是山樹(shù)自己結(jié)的，摘下來(lái)，是順手的事，怎么可以拿去賣(mài)呢？紅苗說(shuō)樹(shù)不也是自己長(zhǎng)的嗎？山果咱們也可以自己種啊。YvE答案圈

青樹(shù)第一次駕著空空的牛車(chē)出山了，一路上，他不斷地跟牛說(shuō)轉(zhuǎn)彎了，也像是給自己說(shuō)。YvE答案圈

在這大山深處，青樹(shù)知道，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就能看到一片不一樣的樹(shù)，開(kāi)一壁不一樣的花。是不是過(guò)日子的路也要這樣走，要不斷地轉(zhuǎn)個(gè)彎才好呢？YvE答案圈

一年后，青樹(shù)栽培種植的各色山果和蔬菜都成了小鎮(zhèn)上的搶手貨。紅苗像做窩的小鳥(niǎo)一樣勤快，開(kāi)發(fā)出的品種有二三十個(gè)之多，青樹(shù)出山的牛車(chē)上，不再只是一些硬邦邦的木柴，而是瓜果梨棗，色彩繽紛。打這，去一趟山外，青樹(shù)就會(huì)裝回一袋子錢(qián)。YvE答案圈

這天青樹(shù)從山外回來(lái)，豐盛的菜肴讓他想到了爹留下來(lái)的酒葫蘆。喝了酒的青樹(shù)抓著紅苗的手，對(duì)著群山，高聲大喊：爹。房前的老牛便“哞”一聲。青樹(shù)喊：爹，我轉(zhuǎn)彎了。房前的老牛便“哞”一聲。YvE答案圈

4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）（    ）YvE答案圈

A. 小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)大山環(huán)境的刻畫(huà)，既有靜態(tài)描寫(xiě)，也有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，為下文情節(jié)作了鋪墊，奠定了全文孤獨(dú)憂(yōu)傷的感情基調(diào)。YvE答案圈

B. 小說(shuō)開(kāi)頭“孤獨(dú)的牛車(chē)”像“一個(gè)小黑點(diǎn)”，后文紅苗的上衣是“一抹鮮紅”，二者形成對(duì)比，暗示了主人公心境與生活的轉(zhuǎn)變。YvE答案圈

C. 小說(shuō)以“遠(yuǎn)山”為標(biāo)題，既點(diǎn)明了青樹(shù)的生活環(huán)境，同時(shí)也暗含作者對(duì)青樹(shù)的同情以及對(duì)大山人物命運(yùn)的思考。YvE答案圈

D. 作者極力渲染了山間景色的美麗與山間生活的美好，這深化了小說(shuō)回歸自然的主題，反映出作者對(duì)鄉(xiāng)村文明日益消逝的思索。YvE答案圈

5. 小說(shuō)中的紅苗是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。YvE答案圈

6. “轉(zhuǎn)彎”一詞，是理解小說(shuō)的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。YvE答案圈

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）YvE答案圈

閱讀下面的文字，完成各題。YvE答案圈

材料一：YvE答案圈

（圖片來(lái)源于2017年11月新華網(wǎng)）YvE答案圈

材料二：YvE答案圈

從21日早上起，一篇題為《疫苗之王》的自媒體文章迅速傳播，到當(dāng)日晚間，無(wú)數(shù)人的朋友圈已經(jīng)被這篇文章刷屏。隨著疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵，恐慌、憤怒情緒蔓延，不少山東的家長(zhǎng)們炸開(kāi)了鍋，紛紛用刷屏表達(dá)著憤怒。YvE答案圈

山東的家長(zhǎng)之所以表現(xiàn)得格外恐慌和憤怒，原因在于幾天前曝光的2017年11月的一起疫苗違法事件當(dāng)中，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司生產(chǎn)的一批問(wèn)題疫苗共計(jì)252600支，全部銷(xiāo)往山東省疾病預(yù)防控制中心。山東省家長(zhǎng)的情緒反彈，有信息來(lái)源作為基礎(chǔ)。YvE答案圈

而問(wèn)題疫苗究竟銷(xiāo)往哪里，自己的孩于是否注射過(guò)問(wèn)題疫苗，如果注射了又如何補(bǔ)救等，家長(zhǎng)們眼前如同一個(gè)信息黑洞，難以及時(shí)獲得足夠值得依賴(lài)的信息，只能用猜想來(lái)增補(bǔ)信息真空，進(jìn)而加劇了恐慌情緒。YvE答案圈

因此，避免恐慌情緒蔓延的正確方法，不是簡(jiǎn)單呼吁民眾保持足夠的理性，而是相關(guān)信息必須及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地公開(kāi)，既要跑在謠言前面，也要跑在猜想前面。YvE答案圈

首先，對(duì)于一些模棱兩可的網(wǎng)絡(luò)信息，要有權(quán)威部門(mén)及時(shí)發(fā)聲。比如，《疫苗之王》所說(shuō)“問(wèn)題疫苗打入25萬(wàn)兒童身體”是否屬實(shí)，就是一個(gè)對(duì)公眾情緒可產(chǎn)生決定性影響的疑問(wèn)，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，不僅要迅速釋疑，而且要用確保準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)提高說(shuō)服力。YvE答案圈

其次，后續(xù)將如何應(yīng)對(duì)這起事件，要給出一個(gè)清晰的處理思路，讓民眾吃上定心丸。民眾的恐慌不僅可以理解，而且值得深入分析，應(yīng)該將之當(dāng)成下一步的工作重點(diǎn)。YvE答案圈

根據(jù)疫苗流通規(guī)則，同批次的疫苗銷(xiāo)往哪里，大方向是記錄在案的。然而，就個(gè)人而言，接種的疫苗是否屬于問(wèn)題批次，是否也有詳細(xì)的記錄，已接種問(wèn)題批次的兒童能不能得到通知并及時(shí)復(fù)檢，以及是否應(yīng)補(bǔ)種等事宜，都是壓在家長(zhǎng)心頭的疑問(wèn)，此類(lèi)疑問(wèn)不解，恐慌就難以消除。YvE答案圈

（摘編自羅志華《“疫苗危機(jī)”：別讓信息黑洞加劇恐慌》，《新京報(bào)》2018 .7. 22）YvE答案圈

材料三：YvE答案圈

這個(gè)周末，問(wèn)題疫苗引發(fā)全民焦慮，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)連夜翻看孩子的接種記錄本，一項(xiàng)項(xiàng)對(duì)照是否使用過(guò)問(wèn)題疫苗。疫苗造假，曝光必須無(wú)死角，監(jiān)管切莫輕飄飄。面對(duì)問(wèn)題疫苗，忍耐后的質(zhì)疑和冷漠，追問(wèn)后的維權(quán)和用腳投票，都值得監(jiān)管部門(mén)認(rèn)真反思，慎重對(duì)待。YvE答案圈

近日，長(zhǎng)生生物接連被曝出狂犬疫苗生產(chǎn)記錄造假、百白破疫苗為“劣藥”。國(guó)家藥監(jiān)局出手后，多家媒體跟進(jìn)，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。在對(duì)事件的追問(wèn)中，公眾對(duì)于疫苗安全的焦慮不斷升級(jí)，唯有盡快公開(kāi)真相，才能回應(yīng)質(zhì)疑。YvE答案圈

疫苗亂象，非一日之寒。行業(yè)積弊已久，奈何每次處罰都輕飄飄。YvE答案圈

我們看到，某些無(wú)法無(wú)天、喪盡天良的惡企，在被查出問(wèn)題之后，雖也受到一定懲罰，但與獲得的孽利相比微不足道，根本不足以讓其痛改前非。人命關(guān)天的鬧劇后，受害者維權(quán)無(wú)力，企業(yè)“自罰三杯”，監(jiān)管者慣性失語(yǔ)，如此“寬松”也是變相縱容造假、售假的重要原因。YvE答案圈

這背后有個(gè)政績(jī)觀的問(wèn)題。如果對(duì)這些惡企處罰太重，動(dòng)輒判處“死刑”，勢(shì)必影響當(dāng)?shù)氐腉DP和稅牧的數(shù)據(jù)，因此，處罰多是些“軟刀子”。YvE答案圈

藥監(jiān)部門(mén)最主要的職責(zé)是防患于未然。具體地說(shuō)，就是要對(duì)流向市場(chǎng)的藥品負(fù)責(zé)。對(duì)消費(fèi)者而言，其權(quán)益只能由政府職能部門(mén)代表和維護(hù)。假疫苗橫行，那就是政府職能部門(mén)失職，就該有人對(duì)此負(fù)責(zé)。如果做不到，設(shè)立這個(gè)部門(mén)干嘛？YvE答案圈

毋庸諱言，食品和藥品的監(jiān)管等，依然是人民群眾普遍不滿(mǎn)意和不放心的問(wèn)題之一，應(yīng)該引起足夠重視，它不僅關(guān)系著人民健康，也關(guān)系著人心聚散。YvE答案圈

（摘編自胡琴《面對(duì)疫苗亂象，監(jiān)管部門(mén)應(yīng)有所作為》，人民網(wǎng)2018年07月22日）YvE答案圈

7. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（    ）YvE答案圈

A. 新華網(wǎng)關(guān)于藥監(jiān)局對(duì)長(zhǎng)春、武漢兩家公司效價(jià)指標(biāo)不合格的百白破要求立即停用的新聞，使這兩家公司疫苗問(wèn)題呈現(xiàn)在公眾面前。YvE答案圈

B. 山東家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的恐慌和憤怒是有根據(jù)的，很多問(wèn)題疫苗流入山東，事關(guān)孩子的安全，而家長(zhǎng)又沒(méi)有獲得足夠值得依賴(lài)的信息。YvE答案圈

C. 對(duì)于民眾個(gè)人而言，消除恐慌的方法在于，要了解自己家庭兒童用藥情況，要有及時(shí)的信息反饋，以及如何解決這些問(wèn)題的方法。YvE答案圈

D. 問(wèn)題企業(yè)之所以不痛改前非，原因在于監(jiān)管者的慣性失語(yǔ)，對(duì)問(wèn)題企業(yè)太寬容，使得其所獲的孽利與其所受的懲罰相比微不足道。YvE答案圈

8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（   ）YvE答案圈

A. 疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵，朋友圈無(wú)數(shù)人的刷屏，最直接的原因在于《疫苗之王》這篇文章在自媒體上的迅速傳播。YvE答案圈

B. 新華網(wǎng)明確說(shuō)百白破問(wèn)題疫苗對(duì)人體安全性沒(méi)有影響，從這個(gè)意義上說(shuō)，家長(zhǎng)們的擔(dān)憂(yōu)和憤怒沒(méi)有太大的必要。YvE答案圈

C. 只是讓民眾保持理性是不夠的，還要全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的信息公開(kāi)，讓人們不胡猜亂想，恐慌等情緒才能緩解。YvE答案圈

D. “曝光必須無(wú)死角，監(jiān)管切莫輕飄飄”體現(xiàn)了人們對(duì)問(wèn)題疫苗事件發(fā)展的希望和擔(dān)憂(yōu)，食藥監(jiān)管涉及健康和人心。YvE答案圈

9. 以上三則材料中，《新華網(wǎng)》《新京報(bào)》《人民網(wǎng)》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）YvE答案圈

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）YvE答案圈

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）YvE答案圈

閱讀下面的文言文，完成10～13題。YvE答案圈

純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺(tái)令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路獨(dú)永安不受令使者以白陵使韓琦，琦曰:“范純禮豈不知此?將必有說(shuō)。”他日，眾質(zhì)之，純禮曰:“陵寢皆在邑境，歲時(shí)繕治無(wú)虛日，今乃與百縣均賦，曷若置此，使之奉常時(shí)用乎?”琦是其對(duì)。還朝，用為三司鹽鐵判官，以比部員外郎出知遂州。瀘南有邊事，調(diào)度苛棘，純禮一以靜待之，辨其可具者，不取于民。民圖像于廬，而奉之如神，名曰“范公庵”。草場(chǎng)火，民情疑怖，守吏惕息俟誅。純禮曰:“草濕則生火，何足怪!”但使密償之。庫(kù)吏盜絲多罪至死，純禮曰:“以棼然之絲而殺之，吾不忍也?！甭?tīng)其家趣買(mǎi)以贖，命釋其株連者。除戶(hù)部郎中、京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。YvE答案圈

徽宗立，以龍圖閣直學(xué)士知開(kāi)封府。前尹以刻深為治，純禮曰:“寬猛相濟(jì)，圣人之訓(xùn)。方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也?！庇墒且磺幸詫捥幹?。中旨鞫享澤村民謀逆，純禮審其故，此民入戲場(chǎng)觀優(yōu)，歸途見(jiàn)匠者作桶，取而戴于首曰:“與劉先主如何?”遂為匠擒。明日入對(duì)，徽宗問(wèn)何以處之，對(duì)曰:“愚人村野無(wú)所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不應(yīng)為杖之，足矣?！?曰:“何以戒后人?” 曰:“正欲外間知陛下刑憲不濫，足以為訓(xùn)爾。”徽宗從之。純禮沉毅剛正，曾布憚之，激駙馬都尉王詵曰:“上欲除君承旨，范右丞不可?！?詵怒，會(huì)詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名，罷為端明殿學(xué)士、知潁昌府，提舉崇福宮。崇寧五年，復(fù)左朝議大夫，提舉鴻慶宮。卒，年七十六。YvE答案圈

(節(jié)選自《宋史·范純禮傳》)YvE答案圈

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)（    ）YvE答案圈

A．純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/YvE答案圈

B．純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/YvE答案圈

C．純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運(yùn)使/配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/YvE答案圈

D．純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺(tái)令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路/獨(dú)永安不受令/YvE答案圈

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)（    ）YvE答案圈

A．“陵寢”是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。YvE答案圈

B．“株”，本義樹(shù)根，根與根間緊密相連，因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。YvE答案圈

C．“前尹”在文中指開(kāi)封府前任府尹；“尹”為官名，如令尹、京兆尹，是知府的簡(jiǎn)稱(chēng)。YvE答案圈

D．“御名”指皇帝名諱，古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御”字，如“御璽”指皇帝印信。YvE答案圈

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（    ）YvE答案圈

A．純禮敢于抗言，受到韓琦賞識(shí)。主管官員分配勞賦不當(dāng)，他有理有據(jù)地提出異議，認(rèn)為永安縣負(fù)責(zé)陵寢日常維護(hù)，不應(yīng)與各縣均等，得到陵使韓琦認(rèn)同。YvE答案圈

B．純禮關(guān)懷下屬，處分重在懲戒。他在遂州任上對(duì)下屬寬厚，草場(chǎng)失火，守吏惶恐等候誅殺，庫(kù)吏因盜絲將被處死，他均認(rèn)為罪不至死而采用賠償?shù)膽吞帯?span style="display:none">YvE答案圈

C．純禮鑒察往事，治事去苛從寬。在開(kāi)封府任上，有村民被誤告謀逆，他發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，認(rèn)為應(yīng)判杖刑，并以彰顯皇上刑罰不濫為由，征得皇上認(rèn)可。YvE答案圈

D．純禮堅(jiān)毅剛直，不幸遭人算計(jì)。他的正直讓曾布恐懼，曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮，王即借純禮宴請(qǐng)遼使事構(gòu)陷純禮，致使純禮蒙冤，最終遭到免職。YvE答案圈

13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)YvE答案圈

(1)方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。YvE答案圈

(2)愚人村野無(wú)所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。YvE答案圈

（二）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，9分）YvE答案圈

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。YvE答案圈

村  行①YvE答案圈

（王禹偁）YvE答案圈

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。YvE答案圈

萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。YvE答案圈

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。YvE答案圈

何事吟余忽惆悵，村橋原②樹(shù)似吾鄉(xiāng)。YvE答案圈

【注】①宋淳化二年（991）作者被貶為商州團(tuán)練副使。在商州一年多的時(shí)間里，寫(xiě)了不少山水詩(shī)，《村行》是其中的一首。②原：原野YvE答案圈

14.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）YvE答案圈

A．首聯(lián)照應(yīng)題目，點(diǎn)明地點(diǎn)和時(shí)令，寫(xiě)出了詩(shī)人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。YvE答案圈

B．尾聯(lián)兩句自問(wèn)自答，抒發(fā)了詩(shī)人由外界景物所觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。YvE答案圈

C．詩(shī)中，寫(xiě)景與抒情相結(jié)合，寫(xiě)景是為抒情作鋪墊，抒情是為寫(xiě)景作結(jié)的。YvE答案圈

D．全詩(shī)情景交融，詩(shī)人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫(xiě)之中。YvE答案圈

15.詩(shī)歌的頷聯(lián)運(yùn)用了哪些寫(xiě)景手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）YvE答案圈

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共6分）YvE答案圈

16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（9分）YvE答案圈

（1）詩(shī)歌《氓》中，女主人公用“_____________________，__________________”兩句比喻說(shuō)理，說(shuō)明什么事物都有一個(gè)限制，借以反襯氓的變化無(wú)常。YvE答案圈

（2）《師說(shuō)》中 “                     ，                   ”兩句直接指向了士大夫階層的門(mén)第觀念，具有在學(xué)問(wèn)面前人人平等的民主精神和辯證思想，作者隨即斷言，道之有無(wú)是擇師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。YvE答案圈

（3））《醉翁亭記》中，作者用_______________，_______________描繪出兩幅對(duì)比鮮明的畫(huà)面，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出了瑯琊山有晦有明，交替變化的朝暮景象。YvE答案圈

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）YvE答案圈

閱讀下面的文字，完成17~20題。（共9分）YvE答案圈

“大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來(lái)，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言，（   ）。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線(xiàn)實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室______ ，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以______ ，并可根據(jù)需要______ 地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。YvE答案圈

“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè)。600年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步________ ，在《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開(kāi)發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類(lèi)和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。YvE答案圈

17． 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（    ）YvE答案圈

A．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。YvE答案圈

B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。YvE答案圈

C．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查的任務(wù)。YvE答案圈

D．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。YvE答案圈

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（   ）YvE答案圈

A．“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣YvE答案圈

B．“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室YvE答案圈

C．走進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮YvE答案圈

D．進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向YvE答案圈

19. 依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（    ）YvE答案圈

A．一應(yīng)俱全     一覽無(wú)余   易如反掌    東山再起YvE答案圈

B．應(yīng)有盡有     一覽無(wú)余   輕而易舉    再接再厲YvE答案圈

C．一應(yīng)俱全     一目了然   輕而易舉    東山再起YvE答案圈

D．應(yīng)有盡有     一目了然   易如反掌    再接再厲YvE答案圈

20.下面是某位師范大學(xué)的畢業(yè)生寫(xiě)給長(zhǎng)郡中學(xué)的自薦信正文的一部分，其中有五處在用語(yǔ) 等方面不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并改正。（5分）YvE答案圈

本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，大學(xué)期間八次總評(píng)，囊括六個(gè)第一。本 人愛(ài)好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面都頗有建樹(shù)。本人有良好的語(yǔ)音表達(dá)能力和人際溝通能力，與同學(xué)們玩得非常融洽，深受廣大師生的愛(ài)戴。如能在貴校就教，我將任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展增磚添瓦。YvE答案圈

①“_____”改為“_____”；      ②將“______”改為“_____”；YvE答案圈

③將“___ _ ”改為“_____”；  ④將“ _____”改為“_____”；YvE答案圈

⑤將“_____”改為“_____”。YvE答案圈

21.有人建議，將高考中古詩(shī)文的背誦篇目增至 72 篇，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，加強(qiáng)審美教育。有反對(duì)者認(rèn)為，這給學(xué)生增加了很大負(fù)擔(dān)。請(qǐng)針對(duì)反對(duì)者的意見(jiàn)，擬寫(xiě)一組公益廣 告語(yǔ)，宣傳背誦古詩(shī)文的益處。YvE答案圈

要求以對(duì)聯(lián)的形式，點(diǎn)明72篇，每句字?jǐn)?shù)不能少于7個(gè)，平仄不做要求。（6分）YvE答案圈

四、寫(xiě)作（60 分）YvE答案圈

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。YvE答案圈

人生太閑，則別念竊生。太忙，則真性不見(jiàn)。YvE答案圈

——《菜根譚》YvE答案圈

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。YvE答案圈

——蘇軾《定風(fēng)波》YvE答案圈

男兒志兮天下事，但有進(jìn)兮不有止，言志已酬便無(wú)志。YvE答案圈

——梁?jiǎn)⒊?span style="display:none">YvE答案圈

勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。YvE答案圈

——習(xí)近平YvE答案圈

人們可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己。YvE答案圈

——莎士比亞YvE答案圈

“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 耳順，七十而從心所欲不逾矩?！?span style="display:none">YvE答案圈

——孔子YvE答案圈

面對(duì)人生的不同階段，孔子自己有不同的期待。你即將成年，面對(duì)將來(lái)的不同人生階段，你對(duì)自己有什么期待？請(qǐng)結(jié)合材料，任選兩三個(gè)句子進(jìn)行思考，把你的想法寫(xiě)給未來(lái)的自己。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。YvE答案圈

華安一中2018—2019學(xué)年高三上學(xué)期第二次月考參考答案YvE答案圈

1-4:BBCB  7-8:DB  10-12:DCD 14:D 17-19:BCBYvE答案圈

1 B（擴(kuò)大范圍，原文第四段末尾為“有些是與生俱來(lái)的、無(wú)可選擇的‘天倫’”）YvE答案圈

2．B（這一句是強(qiáng)調(diào)少說(shuō)多做，并非強(qiáng)調(diào)獨(dú)立人格）YvE答案圈

3．C（A．曲解文意，儒家文化只是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分；B．強(qiáng)加因果，于文無(wú)據(jù)；D．無(wú)中生有，“是現(xiàn)代中國(guó)文化最核心的價(jià)值觀念”不當(dāng)）YvE答案圈

4. B    A項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容分析，“奠定了全文孤獨(dú)憂(yōu)傷的感情基調(diào)”錯(cuò)。C項(xiàng)，“作者對(duì)青樹(shù)的同情”理解過(guò)度。D項(xiàng)，“反映出作者對(duì)鄉(xiāng)村文明日益消逝的思索”錯(cuò)，其實(shí)是對(duì)鄉(xiāng)村生活轉(zhuǎn)變的一種肯定。故選B。YvE答案圈

5. （1）聰慧。很有生意頭腦，讓青樹(shù)栽培種植山果和蔬菜，用來(lái)做生意YvE答案圈

（2）勤勞?！凹t苗像做窩的小鳥(niǎo)一樣勤快，開(kāi)發(fā)出的品種有二三十個(gè)之多”YvE答案圈

（3）大方、有主見(jiàn)。主動(dòng)與青樹(shù)交往，看重音樹(shù)的樸實(shí)，決定嫁給他。YvE答案圈

6. ①“轉(zhuǎn)彎”貫穿全文，是行文線(xiàn)索；同時(shí)也推動(dòng)情節(jié)，青樹(shù)與老牛之間的交流便由“轉(zhuǎn)彎”引出。②點(diǎn)明青樹(shù)的生活習(xí)慣，突出青樹(shù)對(duì)父親的依賴(lài)，表現(xiàn)青樹(shù)在父親去世后無(wú)依無(wú)靠的心理狀況。為后面的青樹(shù)心理和生活變化作鋪墊。③紅苗走到他身邊，給他的生活帶來(lái)巨大變化，正是人生的轉(zhuǎn)彎；青樹(shù)生活與觀念的轉(zhuǎn)變，啟人思考：生活狀態(tài)需要改變，思想觀念需要轉(zhuǎn)彎。YvE答案圈

7. D D項(xiàng)，“使得其所獲的孽利與其所受的懲罰相比微不足道”錯(cuò)誤，選項(xiàng)表述的意思與文本相反，與原文對(duì)照，材料三第四段說(shuō)的是“我們看到，某些無(wú)法無(wú)天、喪盡天良的惡企，在被查出問(wèn)題之后，雖也受到一定懲罰，但與獲得的孽利相比微不足道，根本不足以讓其痛改前非”，文中表達(dá)的意思是“使得其所受懲罰與其所獲得孽利相比微不足道”，而不是“使得其所獲得孽利與其所受懲罰相比微不足道”。YvE答案圈

8. B   B項(xiàng)，“家長(zhǎng)們的擔(dān)憂(yōu)和憤怒沒(méi)有太大的必要”錯(cuò)誤，選項(xiàng)曲解原文，材料一的圖表說(shuō)明百白破問(wèn)題疫苗對(duì)人體安全性沒(méi)有影響，而材料二第三段、第四段、第五段以及文本中對(duì)如何消除大眾恐慌情緒方法的論述并不能說(shuō)明“家長(zhǎng)們的擔(dān)憂(yōu)和憤怒沒(méi)有太大的必要”YvE答案圈

9. ①“新華網(wǎng)”側(cè)重于介紹國(guó)家食藥局的要求，客觀說(shuō)明問(wèn)題企業(yè)、生產(chǎn)批號(hào)、疫苗數(shù)量、流向等具體問(wèn)題。②《新京報(bào)》側(cè)重于“疫苗危機(jī)”所引發(fā)的民眾恐慌，重點(diǎn)分析民眾恐慌的原因以及解決方法。③“人民網(wǎng)”側(cè)重于在這次疫苗危機(jī)中，監(jiān)管部門(mén)應(yīng)有的作用。YvE答案圈

10．DYvE答案圈

11．C  不是知府的簡(jiǎn)稱(chēng)。YvE答案圈

12．D  降職沒(méi)有被免職?！傲T為端明殿學(xué)士、知潁昌府”，說(shuō)的是范純禮被罷去端明殿學(xué)士的職位，做了潁州府的知府。該項(xiàng)曲解原文，“最終遭到免職”是無(wú)中生有。YvE答案圈

13．（1）正盡力去除先前的苛責(zé)，尚且擔(dān)心做得不夠，哪有寬松成為禍患的呢。YvE答案圈

（2）愚人粗魯無(wú)知，如果以叛逆定罪，恐怕會(huì)辜負(fù)陛下愛(ài)惜生靈的仁德。YvE答案圈

譯文：純禮字彝叟，因?yàn)楦赣H（范）仲淹蔭庇，任知陵臺(tái)令兼永安縣。修建永昭陵（的時(shí)候），京西轉(zhuǎn)運(yùn)使在一路上攤派木石磚甓以及工匠勞役，只有永安縣不接受命令。使者把這個(gè)事報(bào)告給陵使韓琦（白，說(shuō)，報(bào)告），韓琦說(shuō)：“范純禮難道不知道此事嗎？一定會(huì)有一個(gè)說(shuō)法?！焙髞?lái)，大家質(zhì)問(wèn)他，范純禮說(shuō)：“陵寢都在本縣境內(nèi)，一年四季修繕整治沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)間，現(xiàn)在卻與其它縣平均賦役，不如將賦役擱置下來(lái)，用它來(lái)供奉平時(shí)的用度呢?！表n琦認(rèn)為他的想法是對(duì)的?；氐匠?，認(rèn)命（他）為三司鹽鐵判官，以比部員外郎（身份）出任遂州知府（比部員外郎，官署名）。瀘南有邊防事務(wù)，征調(diào)賦稅苛刻急迫，范純禮一概冷靜地對(duì)待此事，分辨其中可以備辦的（具，備），不從民間榨取。百姓在房中懸掛“他的”畫(huà)像，把他像神仙一樣供奉，叫他為“范公庵”。草場(chǎng)起火，民心驚慌，守吏驚恐地等著被責(zé)罰（俟，等待）。范純禮說(shuō)：“草濕了就容易（淤積）起火，有什么奇怪的！”只是讓他們暗中賠償（了事）。庫(kù)吏偷盜絲綢大多判死罪，范純禮說(shuō)：“因?yàn)榧妬y的絲而殺人，我不忍心?！甭?tīng)任他的家人立刻花錢(qián)買(mǎi)下用以贖罪（趣，同“促”，急促）。認(rèn)命戶(hù)部郎中、京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使（除，認(rèn)命）。徽宗即位，以龍圖閣直學(xué)士（職名）任開(kāi)封知府。前任府尹治政苛刻嚴(yán)酷（尹，官名），范純禮說(shuō)：“寬厚和剛猛相互結(jié)合，這是圣人的教誨。正應(yīng)該去除以前的苛刻，還擔(dān)心做得不夠，哪里會(huì)因?yàn)閷捄裨斐傻溁嫉牡览怼！币虼艘桓乓詫挻筇幚硎聞?wù)?；实凼ブ紝徲嵪頋纱灏傩罩\反一事，范純禮審察其中的原因，原來(lái)是這個(gè)百姓進(jìn)入劇場(chǎng)看戲，回來(lái)的路上看到工匠制作木桶，(就)拿來(lái)戴在頭上說(shuō)：“和劉先主相比怎樣？”于是被工匠抓住。第二天入朝應(yīng)對(duì)，宋徽宗問(wèn)怎樣處理（此事），（范純禮）回答說(shuō)：“鄉(xiāng)村的愚人無(wú)知，如果以叛逆定罪，恐怕違背了陛下好生之德，用不應(yīng)該做這件事（的理由）杖責(zé)他，就足夠了。”（宋徽宗）說(shuō)：“憑這個(gè)怎么能使后人為戒呢？”（范純禮）說(shuō)：“正是想使外人通過(guò)此事知道陛下不濫施刑法，足以作為教訓(xùn)了?！彼位兆诼?tīng)從了他。范純禮沉毅剛正，曾布畏懼他（曾布，人名），（便去）激怒駙馬都尉王銑說(shuō)：“皇上想認(rèn)命你為承旨（承旨，官名），范純禮右丞不同意?！蓖蹉姾苌鷼狻Ｕ低蹉娬写|國(guó)使臣（館，動(dòng)詞，招待），范純禮主持宴會(huì)，王銑污蔑他直稱(chēng)皇上御名，罷免為端明殿學(xué)士、潁昌知府、崇福宮提舉（提舉，官名）。崇寧五年，復(fù)任左朝議大夫、鴻慶宮提舉。去世，終年七十六歲。YvE答案圈

14、D【D項(xiàng)，“詩(shī)人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫(xiě)之中”分析有誤。從全詩(shī)來(lái)看，作者村行本是“野興長(zhǎng)”，只因看到了“似吾鄉(xiāng)”的“村橋原樹(shù)”，觸景生情，才想起了自己的家鄉(xiāng)，因而“忽惆悵”。全詩(shī)前后情感有明顯的突轉(zhuǎn)與變化，借此突出詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情?！?span style="display:none">YvE答案圈

15、（1）動(dòng)靜結(jié)合（或以動(dòng)襯靜。詩(shī)句第二聯(lián)先寫(xiě)萬(wàn)壑之中的天籟之音，再寫(xiě)無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)的數(shù)峰之靜，以動(dòng)襯靜，突出秋日山野之寂靜；（2）視聽(tīng)結(jié)合。第二聯(lián)上下句分別從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)方面下筆。前句寫(xiě)傍晚秋聲萬(wàn)壑起，這是耳聞；后句寫(xiě)數(shù)峰默默佇立在夕陽(yáng)里，這是目睹。這里“有聲”與“無(wú)語(yǔ)”兩種截然不同的境界相映成趣，越發(fā)顯示出山村傍晚的沉寂。）（3）運(yùn)用擬人的修辭手法，以“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)”，突出數(shù)峰的寧?kù)o（或“靜態(tài)美”）。YvE答案圈

16. （1）淇則有岸，隰則有泮   （2）無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少YvE答案圈

(3). 若夫日出而林霏開(kāi)  ， 云歸而巖穴暝YvE答案圈

17. B 這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)?！边@句話(huà)的句子主干為“這艘船經(jīng)歷了任務(wù)”很顯然“歷經(jīng)任務(wù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“經(jīng)歷”改為“執(zhí)行”或者“完成”。 A項(xiàng)“經(jīng)歷航次”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“經(jīng)歷了航次”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“執(zhí)行航次”搭配不當(dāng)。所以答案為B。YvE答案圈

18. C  承接前面的主語(yǔ)“人”，應(yīng)該是動(dòng)詞“走進(jìn)”或者“進(jìn)入”， 然后根據(jù)后文各種實(shí)驗(yàn)室分布，可知這里強(qiáng)調(diào)突出的應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)室很多。YvE答案圈

19. B “一應(yīng)俱全”強(qiáng)調(diào)“全”，“應(yīng)有盡有”強(qiáng)調(diào)“有”；一覽無(wú)余”強(qiáng)調(diào)“看到”，“一目了然”強(qiáng)調(diào)“看清”； “易如反掌”強(qiáng)調(diào)“容易”，“輕而易舉”強(qiáng)調(diào)“輕松”； “東山再起”指“失勢(shì)后重新恢復(fù)地位勢(shì)力” ，“再接再厲”指“一次又一次加倍努力”。YvE答案圈

20.     ①“囊括”改為“榮獲”；   ②“頗有建樹(shù)”改為“取得優(yōu)異成績(jī)”；    ③“玩得”改為“相處”；    ④“愛(ài)戴”改為“喜愛(ài)”；   ⑤“就教”  改為“任教”。YvE答案圈

【解析】該題考查學(xué)生分析語(yǔ)言表達(dá)得體的 “囊括”一詞意思是全部包括，八次總評(píng)，得了六個(gè)一等獎(jiǎng)，不能稱(chēng)之為囊括，使用不妥。應(yīng)改為“榮獲”?！邦H有建樹(shù)”是褒義詞，指在某些方面很有功績(jī)，或者在事業(yè)上有很大的成就，常用來(lái)稱(chēng)贊別人。應(yīng)改為“取得優(yōu)異成績(jī)”?！芭c同學(xué)們玩得非常融洽”，“玩得”是口語(yǔ)，用在自薦信里不得體，應(yīng)改為“相處”?！吧钍軓V大師生的愛(ài)戴”，“愛(ài)戴”意思是敬愛(ài)并衷心擁護(hù)，用于自己，有失得體，應(yīng)改為“喜愛(ài)”?！叭缒茉谫F校就教”，“就教”意思是向?qū)Ψ角蠼?；向人?qǐng)教。與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“任教”。YvE答案圈

21.誦讀經(jīng)典陶冶情操增至七二篇章 夯實(shí)基礎(chǔ)傳承文明惠及萬(wàn)千學(xué)子YvE答案圈

【解析】要求考生擬寫(xiě)廣告詞，內(nèi)容是宣傳背誦古詩(shī)文的益處。要求以對(duì)句的形式，點(diǎn)明72篇，每句字?jǐn)?shù)不能少于7個(gè)。這個(gè)對(duì)考生來(lái)說(shuō)有難度?？忌プ≌b讀古詩(shī)文的好處來(lái)寫(xiě)，確定關(guān)鍵詞，然后組織成對(duì)句的形式。最后以題干的要求來(lái)檢查答案是否符合要求。比如，可寫(xiě)成，誦讀經(jīng)典陶冶情操增至七二篇章 夯實(shí)基礎(chǔ)傳承文明惠及萬(wàn)千學(xué)子。YvE答案圈

22.YvE答案圈

【詳解】該題考查學(xué)生能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章的能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。本次作文為材料作文，寫(xiě)作文，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。本次作文提供的材料是出處不同的幾句話(huà)，第一句強(qiáng)調(diào)人的生活節(jié)奏要保持適度，既不能太閑，也不能太忙，那就不能虛度要過(guò)得充實(shí)，要忙里偷閑；第二句話(huà)，取蘇軾的詞，強(qiáng)調(diào)要保持淡然的心境，面對(duì)人生中的風(fēng)雨，從容坦然，要保持樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)；第三句話(huà)是梁?jiǎn)⒊脑?huà)，強(qiáng)調(diào)好男兒志在四方，人要有大志向，大抱負(fù)，要有遠(yuǎn)見(jiàn)，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，要矢志不移，保持前進(jìn)的方向，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止。第四句話(huà)是引用習(xí)近平總書(shū)記的，強(qiáng)調(diào)人要努力奮進(jìn)，奮勇開(kāi)拓，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)鍵詞是奮進(jìn)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)。第五句話(huà)是英國(guó)詩(shī)人莎士比亞說(shuō)的，強(qiáng)調(diào)人要做自己的主宰者，做自己的主人，凡事要主動(dòng)，積極爭(zhēng)取，不要被動(dòng)接受?？忌诶斫馍鲜霾牧蟽?nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的人生期待，抓住其中任兩句或三句立意即可。可以立意為，要活得充實(shí)有意義；要保持淡然的心境；從容面對(duì)人生的風(fēng)雨；要矢志不移地追求理想；人要有遠(yuǎn)大的理想；努力奮進(jìn)，奮勇開(kāi)拓，樂(lè)于奉獻(xiàn)等皆可。YvE答案圈

【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視，“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。YvE答案圈