吉林省“五地六?！焙献?018-2019學(xué)年高三第一學(xué)期期末考試語文試題及答案，小編搜集在答案圈啦，快及時(shí)核對吧
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一、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）論述類文本閱讀 （本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成1~3題。
陸地邊疆治理結(jié)構(gòu)的調(diào)整
中國最早的邊疆，是在陸地疆域內(nèi)劃定的。在整個(gè)王朝國家時(shí)代，邊疆基本上就是不同于華夏族的其他民族群體生活的區(qū)域。有的學(xué)者指出：“在中國歷史上，‘邊疆’是一個(gè)在很長的歷史時(shí)期形成的概念。它最初只是泛指相對于中原地區(qū)的‘四夷’，其地域并不確定。”邊疆治理盡管內(nèi)容復(fù)雜且因時(shí)因地而有所不同，但總體上是圍繞處理族際關(guān)系而展開的，基本上是實(shí)行“內(nèi)諸夏而外夷狄”的內(nèi)外有別政策。
中華人民共和國成立后，國家實(shí)現(xiàn)了由王朝國家到民族國家的根本性轉(zhuǎn)變，國家的邊疆構(gòu)架也隨之而進(jìn)行了調(diào)整。但陸地邊疆治理中的“族際主義”傳統(tǒng)并未根本性地改變，“族際主義”的取向仍然在延續(xù)甚至得到強(qiáng)化。這一方面固然是由于歷史上“華夷之辨”的觀念根深蒂固，另一方面則是新中國成立之初的陸地邊疆，族際關(guān)系中的矛盾仍然是突出而典型的邊疆問題，本身就十分復(fù)雜，同時(shí)還與其他的邊疆問題糾纏在一起，并影響著其他邊疆問題的解決。于是，處理族際關(guān)系問題成為了陸地邊疆治理的主要內(nèi)容。
21世紀(jì)以來，以“族際主義”為基本取向的傳統(tǒng)的陸地邊疆治理，與國家發(fā)展形勢和要求之間的不適應(yīng)性更加突出。一方面，隨著國家發(fā)展形勢和目標(biāo)的改變，邊疆的地理空間屬性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于傳統(tǒng)的文化屬性，而且還在繼續(xù)增強(qiáng)。在這樣的形勢下，對邊疆的地理空間屬性的忽視會(huì)影響到國家發(fā)展和國家治理戰(zhàn)略的定位。另一方面，陸地邊疆在國家發(fā)展中的地位明顯上升，已經(jīng)從傳統(tǒng)的邊緣地帶凸顯成為對國家發(fā)展具有重要影響的區(qū)域，其支撐國家的對外戰(zhàn)略、地緣政治戰(zhàn)略和“一帶一路”構(gòu)想的作用日漸突出。
因此，必須拋棄陸地邊疆治理中的“族際主義”取向，確立“區(qū)域主義”取向。具體來說，就是要改變把陸地邊疆界定為“邊疆少數(shù)民族地區(qū)”或“民族地區(qū)”的思維和定位，把陸地邊疆明確界定為國家陸地疆域的邊緣性區(qū)域；在陸地邊疆治理中，改變傳統(tǒng)的以解決族際關(guān)系中的矛盾和沖突為主要內(nèi)容的做法，把邊疆視為國家疆域的邊緣性區(qū)域，著重于解決這個(gè)特殊區(qū)域內(nèi)的區(qū)域性問題；在組成中華民族的各個(gè)民族群體之間的差異仍然存在的情況下，族際關(guān)系中的矛盾和問題不僅會(huì)繼續(xù)存在，而且會(huì)在陸地邊疆發(fā)展中具有較大的影響。因此，族際關(guān)系問題也必須納入到區(qū)域治理的框架中謀劃，在促進(jìn)邊疆鞏固和發(fā)展的進(jìn)程中來謀求族際關(guān)系問題的解決。
基于這樣的目標(biāo)定位，陸地邊疆的治理也需要聚焦于民族問題、宗教問題和穩(wěn)定問題，尤其是這些問題突出的區(qū)域和時(shí)間，應(yīng)該把處理這些問題作為陸地邊疆治理的主要任務(wù)。除此之外，陸地邊疆治理還必須注重發(fā)展問題、文化問題等，尤其是要注重解決邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題，如反貧困問題、建設(shè)問題、交通問題、基礎(chǔ)設(shè)施問題、與周邊國家的交往問題等。與此相適應(yīng)，尋求妥善解決這些問題的路徑和方式，應(yīng)該成為陸地邊疆治理研究的重要內(nèi)容。
（選自2017年《新華文摘》第1期，作者周平，有刪改）
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 （3分）
A. 中國的邊疆，是在陸地疆域內(nèi)劃定的，在王朝國家時(shí)代，邊疆治理內(nèi)容非常復(fù)雜。
B. 新中國成立之初，邊疆“華夷之辨”觀念深，它本身復(fù)雜，還與其他邊疆問題相糾纏。
C. 21世紀(jì)以來，“族際主義”取向的陸地邊疆治理，開始與國家發(fā)展形勢和要求不適應(yīng)。
D. 邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題尤其要注重解決，如反貧困、交通、基礎(chǔ)設(shè)施等。
2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 文章條理清晰地論證了陸地邊疆治理必須從“族際主義”取向過渡到“區(qū)域主義”取向的中心論點(diǎn)。
B. “有的學(xué)者”的言論表達(dá)了王朝國家時(shí)代，邊疆基本上就是非華夏族的其他民族生活的區(qū)域的觀點(diǎn)。
C. 文章第二段通過分析“華夷之辨”觀念根深蒂固、族際關(guān)系中的矛盾突出，論證了“族際主義”得到強(qiáng)化的原因。
D. 文章第三段從邊疆的地理空間屬性和“一帶一路”政策兩方面論證“族際主義”取向與國家發(fā)展不適應(yīng)的觀點(diǎn)。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 逐漸形成的中國邊疆概念，最初泛指地域并不確定的相對于中原地區(qū)的“四夷”之地。
B. 把陸地邊疆明確界定為國家陸地疆域的邊緣性區(qū)域主要是為了解決族際關(guān)系問題。
C. 陸地邊疆治理的主要任務(wù)是處理突出的區(qū)域和時(shí)間發(fā)生的民族、宗教和穩(wěn)定問題。
D. 族際關(guān)系問題將長期存在，欲鞏固和發(fā)展邊疆，須將之納入到區(qū)域治理的框架中。
（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成4~6題。
蘑菇圈（節(jié)選）
阿 來
蘑菇季快結(jié)束的時(shí)候，阿媽斯炯拿起手機(jī)，她想要給做州長的兒子膽巴打個(gè)電話。
她要告訴兒子，自己老了，腿不行了，明年不能再上山到自己的蘑菇圈跟前去了。
……
第二天，丹雅就上門了。
丹雅帶了好多好吃的東西，阿媽斯炯，我替膽巴哥哥看望你老人家來了。膽巴哥哥讓我把你送到他那里去。
阿媽斯炯說，我哪里也不去，我只是再也不能去找我的蘑菇圈了。
丹雅說，那么讓我替你來照顧那些蘑菇吧。
阿媽斯炯說，你怎么知道如何照顧那些蘑菇？你不會(huì)！
丹雅說，我會(huì)！不就是坐在它們身邊，看它們?nèi)绾螐牡叵裸@出來，就是耐心地看著它們慢慢現(xiàn)身嗎？
阿媽斯炯說，哦，你不知道，你怎么可能知道！
丹雅說，我知道，不就是看著它們出土的時(shí)候，嘴里不停地喃喃自語嗎？
阿媽斯炯說，天哪，你怎么可能知道！
丹雅說，科技，你老人家明白嗎？科學(xué)技術(shù)讓我們知道所有我們想知道的事情。
阿媽斯炯說，你不可能知道。
丹雅問她，你想不想知道自己在蘑菇圈里的樣子？
阿媽斯炯沒有言語。
丹雅從包里拿出一臺(tái)小攝像機(jī)，放在阿媽斯炯跟前。一按開關(guān)，那個(gè)監(jiān)視屏上顯出一片幽藍(lán)。然后，阿媽斯炯的蘑菇圈在畫面中出現(xiàn)了。先是一些模糊的影像。樹，樹間晃動(dòng)的太陽光斑，然后，樹下潮潤的地面清晰地顯現(xiàn)，枯葉，稀疏的草棵，苔蘚，盤曲裸露的樹根。阿媽斯炯認(rèn)出來了，這的確是她的蘑菇圈。那塊緊靠著最大櫟樹干的巖石，表面的苔蘚因?yàn)樗３Ｗ谏厦娑行┛蔹S，現(xiàn)在，那個(gè)石頭空著。一只鳥停在一只蘑菇上，它啄食幾口，又抬起頭來警覺地張望四周，又趕緊啄食幾口。如是幾次，那只鳥振翅飛走了。那只蘑菇的菌傘被啄去了一小半。
丹雅說，阿媽斯炯你眼神不好啊，這么大朵的蘑菇都沒有采到。她指著畫面，這里，這里，這么多蘑菇都沒有看到，留給了野鳥。
阿媽斯炯微笑，那是我留給它們的。山上的東西，人要吃，鳥也要吃。
下一段視頻中，阿媽斯炯出現(xiàn)了。那是雨后，樹葉濕淋淋的。風(fēng)吹過，樹葉上的水滴簌簌落下。阿媽斯炯坐在石頭上，一臉慈愛的表情，在她身子的四周，都是雨后剛出土的松茸。鏡頭中，阿媽斯炯無聲地動(dòng)著嘴巴，那是她在跟這些蘑菇說話。她說了許久的話。周圍的蘑菇更多，更大了。她開始采摘，帶著珍重的表情，小心翼翼地下手，把采摘下來的蘑菇輕手輕腳地裝進(jìn)筐里。臨走，還用樹葉和苔蘚把那些剛剛露頭的小蘑菇掩蓋起來。
看著這些畫面，阿媽斯炯出聲了，她說，可愛的可愛的，可憐的可憐的這些小東西，這些小精靈。她說，你們這些可憐的可愛的小東西，阿媽斯炯不能再上山去看你們了。
丹雅說，膽巴工作忙，又是維穩(wěn)，又是牧民定居，他接了你電話馬上就讓我來看你。
阿媽斯炯回過神來，問，咦！我的蘑菇圈怎么讓你看見了？丹雅并不回答。她也不會(huì)告訴阿媽斯炯，公司怎么在阿媽斯炯隨身的東西上裝了GPS，定位了她的秘密。她也不會(huì)告訴阿媽斯炯，定位后，公司又在蘑菇圈安裝了自然保護(hù)區(qū)用于拍攝野生動(dòng)物的攝像機(jī)，只要有活物出現(xiàn)在鏡頭范圍內(nèi)，攝像機(jī)就會(huì)自動(dòng)開始工作。
阿媽斯炯明白過來，你們找到我的蘑菇圈了，你們找到我的蘑菇圈了！
如今這個(gè)世界沒有什么是找不到的，阿媽斯炯，我們找到了。
阿媽斯炯心頭濺起一點(diǎn)憤怒的火星，但那些火星剛剛閃出一點(diǎn)光亮就熄滅了。接踵而至的情緒也不是悲傷，而是面對一個(gè)完全陌生的世界那種空洞的迷茫。她不說話，也說不出什么話來。
只有丹雅在跟她說話。
丹雅說，我的公司不會(huì)動(dòng)你那些蘑菇的，那些蘑菇換來的錢對我們公司沒有什么用處。
丹雅說，我的公司只是借用一下你磨菇圈中的這些影像，讓人們看到我們野外培植松茸成功，讓他們看到野生狀態(tài)下我公司種植的松茸怎樣生長。
阿媽斯炯抬起頭來，她的眼睛里失去了往日的亮光，她問，是為什么？
丹雅說，阿媽斯炯，為了錢。那些人看到蘑菇如此生長，他們就會(huì)給我們很多很多錢。
阿媽斯炯還是固執(zhí)地問，為什么？
丹雅明白過來，阿媽斯炯是問她為什么一定要打她蘑菇圈的主意。
丹雅的回答依然如故，阿媽斯炯，錢，為了錢，為了很多很多的錢。
阿媽斯炯把手機(jī)遞到丹雅手上，我要給膽巴打個(gè)電話。
丹雅打通了膽巴的電話，阿媽斯炯劈頭就說，我的蘑菇圈沒有了。我的蘑菇圈沒有了。
電話里的膽巴說，過幾天，我請假來接你。
過幾天，膽巴沒有來接她。
（有刪改）
注：蘑菇圈：阿媽斯炯偶然在深山里發(fā)現(xiàn)的蘑菇源，傳說圈里的蘑菇是山里所有同類蘑菇的起源。蘑菇是一切菌類的總稱，松茸是其中的一種。
4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）
A．小說開頭，阿媽斯炯接連四次說丹雅不知道怎么照顧蘑菇圈，寫出了阿媽斯炯肯定、驚訝、懷疑的心理變化和情感的起伏變化。
B．小說細(xì)膩地描繪了阿媽斯炯雨后采蘑菇的場景，“珍重、掩蓋”等詞語傳神地表達(dá)了她對蘑菇的珍視和對大自然饋贈(zèng)的敬畏。
C．小說采用全知視角敘事，講述了阿媽斯炯守護(hù)的蘑菇圈被丹雅的公司追蹤拍攝，丹雅準(zhǔn)備利用拍攝的影像欺騙大眾以此掙錢的故事。
D．小說兩次寫到阿媽斯炯給兒子打電話，可兒子都沒有回來，這表明阿媽希望兒子能繼承自己的蘑菇圈，但兒子對阿媽的蘑菇圈并不在意。
5．阿來的《蘑菇圈》榮獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)詞中評價(jià)其“意深旨遠(yuǎn)”。請結(jié)合文本內(nèi)容，作簡要分析。（6分）
6．小說的語言具有“詩化”的特點(diǎn)，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）
（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
閱讀下面的材料，完成7~9題
材料一：
10月1日—3日，2018年諾貝爾獎(jiǎng)三大自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)——生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)的逐一揭曉，為人類智慧文明的高塔，再次壘上耀眼的一層。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予兩位免疫學(xué)家——美國的詹姆斯·艾利森與日本的本庶佑。
10月8號，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是諾德豪斯和羅默。評委會(huì)指出，他們把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模，以解決世界最大難題，藉由建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟(jì)與自然及知識(shí)互動(dòng)的模式，大大拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇。
瑞典著名化學(xué)家諾貝爾設(shè)立的系列獎(jiǎng)項(xiàng)，用于鼓勵(lì)“為人類帶來最大利益”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。從生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動(dòng)機(jī)制而衍生癌癥治療新方法，到物理學(xué)家用光鑷移動(dòng)微小物體并制造最短最強(qiáng)激光脈沖，再到化學(xué)家掌控酶和抗體定向進(jìn)化的力量，無一不是基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展成提高人類生命質(zhì)量和生產(chǎn)效率的有益工具、手段和方法。今年的獲獎(jiǎng)名單，再次秉承了諾貝爾的遺愿，也讓全球熱愛科學(xué)的公眾，對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟，對做出這樣貢獻(xiàn)的科學(xué)家有所敬重。
（摘編自2018年10月8日《科技日報(bào)》）
材料二：
2018諾貝爾獎(jiǎng)得主“背景”大揭秘
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（摘編自2018年10月9日《新浪看點(diǎn)》）
材料三：
縱觀諾獎(jiǎng)百年來的獎(jiǎng)勵(lì)對象，大致可劃為兩類：發(fā)現(xiàn)問題者與解決問題者。某種程度上也是科學(xué)與技術(shù)的分野與關(guān)聯(lián)。在這一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間軸上，發(fā)現(xiàn)問題占據(jù)著前半篇的中心位置，以愛因斯坦為首的宗師們光芒萬丈，用一系列觸及因果、存在、時(shí)空等哲學(xué)位面的偉大問題，圈定了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基本命題與類別范疇。但2008年金融危機(jī)及此后十年證明，人類依然面臨著一系列老問題——?dú)夂蜃兣?、能源危機(jī)、糧食供應(yīng)、流行疫病……那些被寄予厚望的創(chuàng)新，核聚變、新能源、人工智能，與成為普及實(shí)用的“答案”尚有距離。簡言之，與暢想相比，用技術(shù)的突破解決世代交替期的新老問題，更為迫切。
無論有心或無意，本屆諾獎(jiǎng)把褒獎(jiǎng)給予了技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐者，從某一角度上可謂順應(yīng)、撫慰了世界的焦慮，也鼓舞了致力于解決問題的實(shí)踐者。生理或醫(yī)學(xué)從誕生之日起，就是一門目的性與實(shí)用性最強(qiáng)的——服務(wù)人類的生命健康；化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的研究對象酶，堪稱發(fā)現(xiàn)最早、應(yīng)用最廣泛的人類老朋友，此番又在能源與醫(yī)療上辟出了新的實(shí)用途徑；去年還在為引力波的探索而喝彩的物理學(xué)獎(jiǎng)，今年則授予了對激光應(yīng)用的工具改良。由此可見，諾獎(jiǎng)不功利，但從不排斥解決實(shí)際問題者。而這一場國家間解決問題的競賽，雖然歷經(jīng)磨礪，但卻意義非凡，造福人類。
（摘編自2018年10月《科技日報(bào)》）
材料四：
據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》報(bào)道，本庶佑在接受專訪時(shí)表示，他開展研究工作時(shí)，正趕上日本科研經(jīng)費(fèi)增長期，從年輕時(shí)就能夠獲得研究補(bǔ)助資金和各種支持，所以他從來沒有過放棄研究的念頭。他認(rèn)為，日本科研人員退休年齡延長，占據(jù)了青年科研人員的位置，所以有必要打造競爭性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。本庶佑現(xiàn)年76歲，37歲時(shí)成為教授。他十分重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，早早就獲得國際學(xué)界高度認(rèn)可。人們在贊嘆本庶教授22年如一日堅(jiān)持專項(xiàng)科研的可貴精神和業(yè)績的同時(shí)，也應(yīng)該深入考察日本順應(yīng)世界醫(yī)藥研發(fā)事業(yè)發(fā)展新形勢，力保日本醫(yī)藥科研與開發(fā)繼續(xù)處于世界領(lǐng)先地位的思維和政策、運(yùn)作舉措。
日本早在2001年就提出“50年內(nèi)拿30個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)”的口號，這項(xiàng)計(jì)劃公布之后，日本人18年就拿了18個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，相當(dāng)于每年一個(gè)，日本人究竟為何屢獲諾獎(jiǎng)？首先讓我們看看日本學(xué)者的待遇：據(jù)日本厚生勞動(dòng)省2006年調(diào)查，大學(xué)教授年收入71.4萬元，僅次于飛行員。2008年，日本大學(xué)教授平均工資已達(dá)到90萬人民幣。再讓我們看看日本在科研上的投入：日本政府十分重視科學(xué)研究，2007年科研經(jīng)費(fèi)占GDP的3.67%，是全世界最高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國。日本企業(yè)、大學(xué)也十分支持科學(xué)家：日本企業(yè)專門為科學(xué)家設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓他們可以獲得源源不斷的收入安心工作。而日本大學(xué)多半是研究型大學(xué)，用科研帶動(dòng)教學(xué)，不浮躁，不功利，拼的是真實(shí)的科研成果。科學(xué)家赤崎勇50歲還沒什么成就，但名古屋大學(xué)依然支持他，甚至花巨資為他建造實(shí)驗(yàn)室，后來，赤崎勇獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，他培養(yǎng)的學(xué)生天野浩，也獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。師夷長技以自強(qiáng)，科學(xué)落后就是真正的落后，科學(xué)強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
（摘編自2018年10月《中國青年報(bào)》）
7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．材料一概括了2018年度諾貝爾獎(jiǎng)部分獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)情況，其中，基礎(chǔ)科學(xué)的深入研究為自然科學(xué)提高人類生命質(zhì)量和生產(chǎn)效率起了推動(dòng)作用。
B. 材料二介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的學(xué)術(shù)背景，由此可見，如果他們沒有在世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，就不可能在科學(xué)研究上有如此突出的貢獻(xiàn)。
C. 材料三指出，本屆諾獎(jiǎng)把褒獎(jiǎng)給予了技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐者，或許是因?yàn)獒槍θ祟愒诎l(fā)展過程中面臨的老問題，用技術(shù)解決問題更為迫切，同時(shí)也可以鼓舞這樣的實(shí)踐者。
D. 幾則材料介紹諾獎(jiǎng)的相關(guān)情況，以客觀事實(shí)為依據(jù)，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性，以不同角度為切入點(diǎn)，使讀者深入了解這一全球矚目的活動(dòng)。
8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．化學(xué)家諾貝爾設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在鼓勵(lì)“為人類帶來最大利益”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。今年的獲獎(jiǎng)名單，也讓熱愛科學(xué)的公眾對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟。
B．2018年諾獎(jiǎng)獲得者主要來自英美日加等擁有世界一流教學(xué)資源和學(xué)術(shù)實(shí)力的國家，他們對物理、化學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域有獨(dú)到的研究。
C．諾德豪斯和羅默拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇，建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟(jì)與自然及知識(shí)互動(dòng)的模式，從而把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模。
D．本庶佑獲得諾獎(jiǎng)時(shí)已經(jīng)76歲，赤崎勇50歲還沒什么成就，可見，科研之路，年齡不是問題，態(tài)度決定高度。
9．隨著2018年度諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的塵埃落定，這些科學(xué)家的成功也給我們帶來很多思考，作為青年學(xué)子， 你對我國的科研工作有什么建議？請結(jié)合材料作答。（6分）
二、古代詩文閱讀（34分）
(一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成10~13題。
孔范字法言，會(huì)稽山陰人也。父岱，歷職清顯。范少好學(xué)，博涉書史。陳太建中，位宣惠江夏王長史。后主即位，為都官尚書，與江總等，并為狎客。范容止都雅，文章贍麗，又善五言詩，尤見親愛。后主性愚狠，惡聞過失，每有惡事，范必曲為文飾，稱揚(yáng)贊美。時(shí)孔貴人絕愛幸，范與孔氏結(jié)為兄妹，寵遇優(yōu)渥，言聽計(jì)從。朝廷公卿咸畏范，范因驕矜，以為文武才能舉朝莫及。從容白后主曰：“外間諸將，起自行伍，匹夫敵耳。深見遠(yuǎn)慮，豈其所知。”后主以問施文慶，文慶畏范，益以為然。自是將帥微有過失，即奪其兵，分配文吏。
隋師將濟(jì)江，群官請為備防，文慶沮壞之，后主未決。范奏曰：“長江天塹，古來限隔，虜軍豈能飛度？邊將欲作功勞，妄言事急。臣自恨位卑，虜若能來，定作太尉公矣?！被蛲员避婑R死，范曰：“此是我馬，何因死去?！焙笾餍σ詾槿唬什簧顐洹?span style="display:none">Ien答案圈
尋而隋將賀若弼陷南徐州，執(zhí)城主莊元始，韓擒虎陷南豫州，敗水軍都督高文泰。范與中領(lǐng)軍魯廣達(dá)頓于白塔寺。后主多出金帛，募人立功，范素于武士不接，莫有至者，唯負(fù)販輕薄多從之，高麗、百濟(jì)、昆侖諸夷并受督。時(shí)任蠻奴請不戰(zhàn)，而己度江攻其大軍。又司馬消難言于后主曰：“弼若登高舉烽與韓擒虎相應(yīng)鼓聲交震人情必離請急遣兵北據(jù)蔣山南斷淮水質(zhì)其妻子重其賞賜。陛下以精兵萬人，守城莫出。不過十日，食盡，二將之頭可致闕下。”范冀欲立功，志在于戰(zhàn)，乃曰：“司馬消難狼子野心，任蠻奴淮南傖士，語并不可信。”事遂不行。
隋軍既逼，蠻奴又欲為持久計(jì)，范又奏：“請作一決，當(dāng)為官勒石燕然?！焙笾鲝闹Ｃ魅?，范以其徒居中，以抗隋師，未陣而北，范脫身遁免。尋與后主俱入長安。
初，晉王廣所戮陳五佞人，范與散騎常侍王瑳、王儀、御史中丞沈瓘，過惡未彰，故免。及至長安，事并露。隋文帝以其奸佞諂惑，并暴其過惡，名為四罪人，流之遠(yuǎn)裔，以謝吳、越之人。
（節(jié)選自《南史·孔范傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 弼若登高舉烽/與韓擒虎相應(yīng)/鼓聲交震/人情必離/請急遣兵/北據(jù)蔣山/南斷淮水/質(zhì)其妻子/重其賞賜
B. 弼若登高舉烽與韓擒虎/相應(yīng)鼓聲交震/人情必離/請急遣兵北據(jù)/蔣山南斷淮水/質(zhì)其妻子/重其賞賜
C. 弼若登高舉烽/與韓擒虎相應(yīng)/鼓聲交震/人情必離/請急遣兵北據(jù)/蔣山南斷淮水/質(zhì)其妻子重其賞賜
D. 弼若登高舉烽與韓擒虎/相應(yīng)鼓聲交震/人情必離/請急遣兵/北據(jù)蔣山/南斷淮水/質(zhì)其妻子/重其賞賜
11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 山陰，會(huì)稽郡二十六縣之一。古代以山南水北為陽，以山北水南為陰。《鴻門宴》“沛公居山東時(shí)”和《過秦論》“山東豪俊遂并起”中“山東”都指崤山以東。
B. 尚書，戰(zhàn)國始置，最初是掌管文書奏章的官員。隋代始設(shè)六部，唐代確定六部為吏、戶、禮、兵、刑、工，各部以尚書、仆射為正副長官，均統(tǒng)歸于門下省。
C. 勒石燕然，典故，出自《后漢書》。東漢將軍竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還。后人用此詞表示建立或成就功勛。
D. 文帝，謚號，古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平事跡給予一種稱號以寓褒貶善惡。古代學(xué)者、士大夫死后由親友或門生給予的謚號稱為“私謚”。
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 孔范儀表出眾，舉止高雅，他寫的文章豐沛華麗，又善作五言詩。南陳后主每做什么壞事，孔范必定為他曲意文飾，稱揚(yáng)贊美。
B. 孔范結(jié)交權(quán)貴，寵遇優(yōu)渥，朝廷公卿都怕他，他因此便驕矜自大，認(rèn)為整個(gè)朝廷的文臣武將無人能比得上自己。
C. 孔范讒言惑主，自以為是。他慫恿后主，諸將領(lǐng)稍有過失，就奪取其兵權(quán)；敵人來襲，他妄言守邊將領(lǐng)謊報(bào)軍情。后主都聽從了他的意見。
D. 孔范惡有惡報(bào)，罪有應(yīng)得。隋軍逼近，他罔顧諸將的建議，決意出戰(zhàn)，結(jié)果大?。魂悋鴾缤?，他被俘至長安，壞事敗露，被流放到邊遠(yuǎn)地區(qū)。
13．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）隋師將濟(jì)江，群官請為備防，文慶沮壞之，后主未決。
（2）范素于武士不接，莫有至者，唯負(fù)販輕薄多從之，高麗、百濟(jì)、昆侖諸夷并受督。
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。
聞武均州報(bào)已復(fù)西京
陸游
白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。
胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。
列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。
懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。
【注】武均州：即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：指洛陽。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。
14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)（3分）
A. 首聯(lián)寫得知捷報(bào)后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。
B. 頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢，一朝破滅。
C. 頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫出了國家中興的的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。
D. 本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。
15. 這首詩的尾聯(lián)廣受后人的稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分）
（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）
16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《阿房宮賦》中，杜牧通過 ， 兩句，提出了秦國如果愛惜六國人才，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。
（2）《離騷》中通過寫自己退隱后騎馬到達(dá)長滿蘭草的水邊和長滿椒樹的山崗，表明自己從朝廷隱退為了修養(yǎng)自己的兩句： ， 。
（3）《白雪歌送武判官歸京》中與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：
， 。
三、語言文字運(yùn)用（20分）
閱讀下面的文字，完成17~19題。
當(dāng)一種美，美得讓我們無所適從時(shí)，我們就會(huì)意識(shí)到自身的局限?！吧疥幍郎?， ”之時(shí)，我們不就能體驗(yàn)到我們心智的渺小與感官的有限無福消受這天賜的過多福祉嗎？讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得 ，有時(shí)只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達(dá)我們內(nèi)心的感動(dòng)？這位“天仙才子”他幻化無方，意出塵外，鬼話連篇，奇怪迭出。他總在一些地方嚇著我們，而等我們 ，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：呈現(xiàn)在我們面前的，是朝暾夕月，落崖驚風(fēng)。（ ）同時(shí)，他永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界， ，鉆之彌堅(jiān)?！霸旎娚裥恪保旎押蔚葮拥纳裥憔劢乖谶@個(gè)“槁項(xiàng)黃馘”的哲人身上??！
……
莊子是人類最脆弱的心靈，最溫柔的心靈，最敏感因而也最易受到傷害的心靈……
我們怎能不悚然面對，肅然起敬，油然生愛？
17. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A. 我們的視界為之一開，我們的俗情為之一掃。
B. 我們的視界為之一掃，我們的俗情為之一開。
C. 我們的俗情為之一掃，我們的視界為之一開。
D. 我們的俗情為之一開，我們的視界為之一掃。
18. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A. 應(yīng)接不暇 無所適從 驚魂甫定 高山仰止
B. 摩肩接踵 無所適從 驚魂不定 仰之彌高
C. 目不暇接 手足無措 驚魂甫定 仰之彌高
D. 目不暇接 手足無措 驚魂不定 高山仰止
19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A. 我們不就能發(fā)現(xiàn)到我們渺小的心智與感官的有限無福承受這天賜的過多福祉嗎？
B. 不就能體驗(yàn)到我們感官的有限與我們渺小的心智無福感受這天賜的過多福祉嗎？
C. 我們不就能體驗(yàn)到我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的過多福祉嗎？
D. 不就能發(fā)現(xiàn)到我們渺小的心智與我們有限的感官無福接受這天賜的過多福祉嗎？
20.閱讀下面兩段材料，根據(jù)你的理解，推斷雙方和解所達(dá)成的大致結(jié)果，并簡要陳述推斷理由，然后用一個(gè)對仗句對此事作出簡要評價(jià)。（6分）
2016年9月，四川省簡陽市的侯某因患腦梗塞住院治療，這期間由四名子女輪流照顧。出院后，其生活不能自理，在社區(qū)工作人員的調(diào)解和見證下，四名子女達(dá)成協(xié)議，載明侯某隨長子生活，費(fèi)用等由侯某名下資金支付，不足部分由長子一人承擔(dān)，如老人去世后有剩余財(cái)產(chǎn)由長子一人繼承等內(nèi)容。11月22日，侯某病情惡化去世，長子依照協(xié)議繼承遺產(chǎn)。2017年8月中旬，侯某其他三名子女提出訴訟，稱已盡贍養(yǎng)義務(wù)，主張調(diào)解協(xié)議無效，請求法院依法平均分割遺產(chǎn)。
子女贍養(yǎng)老人既是美德，也是我國《繼承法》明文規(guī)定的應(yīng)盡義務(wù)。此案涉及倫理親情，即便協(xié)議表述真實(shí)，但以放棄繼承而不贍養(yǎng)或以繼承遺產(chǎn)為目的而贍養(yǎng)，有違公序良俗，不應(yīng)倡導(dǎo)和支持。《繼承法》規(guī)定，有贍養(yǎng)能力和贍養(yǎng)條件的繼承人，不盡贍養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)不分或少分。法院在查明事實(shí)基礎(chǔ)上，釋法明理，從親情、道德角度加以引導(dǎo)，讓雙方珍惜親情，互作讓步，最終達(dá)成和解。
(1)和解結(jié)果（不超過25個(gè)字）（2分）：
(2)推斷理由（不超過50個(gè)字）（2分）：
(3)簡要評價(jià)（2分）：
21．下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。（5分）
心里有遠(yuǎn)方，一路風(fēng)雨兼程。年輕人成長過程中，志存高遠(yuǎn)是進(jìn)步的根本動(dòng)力?！傲Ⅷ欩]志、做奮斗者”。不管是伏案苦讀的大學(xué)生，是扎根基層的青年村官，是流水線上的產(chǎn)業(yè)工人，把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力，能在成長中聽到拔節(jié)的聲音、看到雨后的彩虹，收獲自己的人生精彩。有小夢想，要有大志向。身處這個(gè)大時(shí)代，年輕人要把人生夢想?yún)R入時(shí)代洪流，在復(fù)興征程中找到建功立業(yè)的舞臺(tái)。
①更 ②還 ③才能 ④抑或 ⑤就
① ② ③ ④ ⑤
四、寫作（60分）
22.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
土，地之吐生物者也。——《說文解字》
里生長的不只是莊稼，還有習(xí)俗、文化……——《鄉(xiāng)土中國》
1. D
【解析】試題分析：篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對照，辨明正誤。A項(xiàng)，混淆范圍，“中國的邊疆”錯(cuò)，原文是“中國最早的邊疆”。B項(xiàng)，任意嫁接致誤，“‘華夷之辨’觀念深，它本身復(fù)雜，還與其他邊疆問題相糾纏”分析錯(cuò)誤，原文說的是兩個(gè)方面，而“本身復(fù)雜，還與其他邊疆問題相糾纏"指的是第二個(gè)方面“族際關(guān)系中的矛盾”，不是“‘華夷之辨’觀念深”。C項(xiàng)，“開始與國家發(fā)展形勢和要求不適應(yīng)”錯(cuò)。原文是“與國家發(fā)展形勢和要求之間的不適應(yīng)性更加突出”，即“不適應(yīng)”并非從21世紀(jì)開始的，而是從21世紀(jì)變得更加突出。
2. D【解析】以偏概全，“一帶一路”構(gòu)想只是陸地邊疆地位突出的一個(gè)方面。
3. B 【解析】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別。比如本題B項(xiàng)強(qiáng)加觀點(diǎn)，“主要是為了解決族際關(guān)系問題"分析錯(cuò)誤，原文觀點(diǎn)是“把邊疆視為國家疆域的邊緣性區(qū)域，著重于解決這個(gè)特殊區(qū)域內(nèi)的區(qū)域性問題”，族際關(guān)系只是其中的問題之一，并無“主要是為了解決"的說法，因?yàn)樵倪€說“族際關(guān)系問題也必須納入到區(qū)域治理的框架中謀劃”。
4．D（3分）（D“阿媽希望兒子能夠繼承自己的蘑菇圈”錯(cuò)，阿媽斯炯兩次給兒子打電話是因?yàn)樗齼?nèi)心孤獨(dú)想找兒子傾訴。）
5．（6分）①本文贊揚(yáng)了阿媽斯炯對自然認(rèn)識(shí)的純樸，對資源的珍視敬畏。阿媽斯炯對待野生蘑菇細(xì)心有愛，而且沒有將蘑菇占為己有，而懂得要和鳥兒分享，表明她感恩、珍惜大自然的饋贈(zèng)。②批判了以丹雅為代表的現(xiàn)代社會(huì)中為了利益、金錢而漠視情感，麻木不仁，缺乏社會(huì)責(zé)任感的人。丹雅的公司借助科技手段追蹤拍攝了蘑菇圈中野生蘑菇的生長狀態(tài)，并借此對外宣稱這是他們公司野外培植的松茸，他們以這種欺詐的方式獲取金錢。這是作者所批判的。③阿媽斯炯面對時(shí)代變化顯得茫然失措，作者同情她的失落和無助。但作者以冷峻的目光，留給我們反思：科技在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，人心應(yīng)怎樣面對時(shí)代的變化。（每點(diǎn)2分，意思對即可）
6．（6分）①運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使小說的語言具有詩歌的形象性。如“看它們?nèi)绾螐牡叵裸@出來”形象地描繪出松茸的生機(jī)；“阿媽斯炯心頭濺起一點(diǎn)憤怒的火星” 形象地寫出阿媽斯炯因?yàn)榈ぱ徘Х桨儆?jì)找到了她的蘑菇圈而感到憤怒。②運(yùn)用反復(fù)、疊詞等手法，如反復(fù)出現(xiàn)的“你怎么可能知道”，疊詞如“樹葉濕淋淋的”“水滴簌簌落下”，使小說語言具有詩歌的韻律感；運(yùn)用整句，如“枯葉，稀疏的草棵，苔蘚，盤曲裸露的樹根”，使小說的語言有一種整飭之美。③作者將自己濃濃的主觀感情滲透進(jìn)作品里，使小說語言具有詩歌的抒情性。小說中的第一個(gè)視頻、第二個(gè)視頻對蘑菇圈的環(huán)境描寫浸潤著作者對自然的深情和熱愛，意境之美、語言之雅，體現(xiàn)出抒情性。（每點(diǎn)2分，其中結(jié)論1分，結(jié)合具體語言分析1分，意思對即可）
7．B (“如果他們沒有在世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，就不可能在科學(xué)研究上有如此突出的貢獻(xiàn)”說法絕對。)
8．C (“從而把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)?！边壿嫽靵y，“把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)?！笔乔疤釛l件，“拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇”是結(jié)果。)
9. （6分）①培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，重視基礎(chǔ)科學(xué)的教育。
②提升青年學(xué)歷層次，使之努力躋身世界頂尖大學(xué)受教。
③重視理論研究，更注重解決問題的技術(shù)實(shí)踐。
④打造競爭性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。
⑤培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，持之以恒的科研精神。
⑥提高科研學(xué)者的待遇，加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。
⑦企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)合作，興辦科研型學(xué)校。(一點(diǎn)1分)
10.A
11.B（各部以尚書、侍郎為正副長官,統(tǒng)歸于尚書?。?span style="display:none">Ien答案圈
12.C（孔范對后主說的是將領(lǐng)沒有深謀遠(yuǎn)慮，“將帥稍有過失，就奪去兵權(quán)”是后主行為，是否為孔范慫恿，不得而知。）
13.(1) 隋軍將要渡江，群臣請后主設(shè)置防御，施文慶從中阻撓，后主因此遲疑未決。(濟(jì)，過河，渡江；備防，準(zhǔn)備防御；沮，止，阻止。句意2分)
（2）孔范平時(shí)不與武人交往，所以沒有人肯來，只有不少商販和輕薄子弟來跟隨他，高麗、百濟(jì)、昆侖等外國軍隊(duì)受他指揮。（素，一向，平時(shí)；負(fù)販輕薄，名詞性短語，商販和輕薄子弟；督，統(tǒng)帥，指揮。句意2分）
【譯文】孔范字法言，會(huì)稽山陰人。父親孔岱，歷任清雅顯要之職?？追稄男『脤W(xué)，博覽史籍。陳太建年間，任宣惠將軍江夏王長史。陳后主即位后，作都官尚書，和江總等人都是后主的陪權(quán)貴游樂的人。孔范儀表出眾，舉止高雅，文章豐沛華麗，又善作五言詩，尤其被后主寵愛。后主生性愚笨狠毒，不愿別人說自己的過失。每做什么壞事，孔范必定為他曲意文飾，稱揚(yáng)贊美。當(dāng)時(shí)孔貴人很受寵愛，孔范與她結(jié)為兄妹，因而寵幸恩遇更加優(yōu)厚，后主對他言聽計(jì)從。朝廷公卿都怕他，他因此便驕矜自大，認(rèn)為他的文武才能整個(gè)朝廷無人能比得上。孔范從容地對后主說：“外面諸將領(lǐng)出身行伍，只不過匹夫之勇。深謀遠(yuǎn)慮之事，他們怎么能懂?！焙笾髂眠@話問施文慶，文慶怕孔范，便曲意附和，后主更認(rèn)為孔范說的對。從此將帥只要小有過失，就奪去兵權(quán)，分派他們?nèi)プ鑫睦簟?span style="display:none">Ien答案圈
隋軍將要渡江，群臣請后主設(shè)置防御，施文慶從中阻撓，后主因此遲疑未決。孔范上奏說；“長江天塹，自古隔斷南北，敵寇豈能飛渡？都是邊將想立功，謊報(bào)軍情緊急。我自恨職位低下，敵寇如果能來，我一定能立功作太尉公了?！庇腥讼箓髡f北軍的馬死了，孔范卻說：“它們是我們的馬，為什么死了呢。”后主笑了，認(rèn)為他說得好，因此并不認(rèn)真防備。
不久隋將賀若弼攻陷南徐州，俘獲守將莊元始。韓擒虎攻陷南豫州，打敗水軍都督高文泰?？追杜c中領(lǐng)軍魯廣達(dá)屯兵白塔寺。后主拿出許多金銀絲綢，招募人去立功，孔范平時(shí)不與武人交往，所以沒有人肯來，只有不少商販和輕薄子弟來跟隨他，高麗、百濟(jì)、昆侖等外國軍隊(duì)受他指揮。當(dāng)時(shí)任蠻奴請求不要出戰(zhàn)，而由自己率兵渡江攻擊隋大軍側(cè)后。又有司馬消難對后主說：“賀若弼如果登高點(diǎn)起烽火，與韓擒虎相互呼應(yīng)，鼓聲連成一片，人心必然潰散。請趕緊調(diào)兵北面占據(jù)蔣山，南面截?cái)嗷此?，扣留出?zhàn)將士的妻兒作人質(zhì)，多給他們賞賜。陛下帶精兵萬人，堅(jiān)守城中不要出戰(zhàn)。不超過十天，隋軍糧盡，賀若弼、韓擒虎的人頭便可獻(xiàn)進(jìn)宮內(nèi)。”孔范想立功，決意出戰(zhàn)，就對后主說：“司馬消難狼子野心，任蠻奴是淮南粗鄙之人，他們的話都不可信?！彼麄兊慕ㄗh便都未能實(shí)行。
隋軍逼近以后，蠻奴又想作持久戰(zhàn)，孔范又上奏說：“請速?zèng)Q一戰(zhàn)，我要像竇憲破匈奴那樣為皇上建功立業(yè)。”后主聽從了他。第二天，孔范帶著招募來的那幫人居于隊(duì)伍中間，去迎擊隋軍，還未布陣便都逃跑了，孔范脫身而逃免于被俘。不久國亡，和后主作為俘虜被帶到長安。
當(dāng)初，晉王楊廣殺了陳朝五個(gè)奸佞之人，而孔范與散騎常侍王王差、王儀、御史中丞沈瓘罪惡沒被揭露，因此幸免。等到長安后，他們所作壞事敗露，隋文帝因他們奸佞諂媚，欺惑君主，全部公布他們的罪惡，稱為“四罪人”，流放到邊遠(yuǎn)地區(qū)，來向吳、越之人謝罪。
14. D【解析】D項(xiàng)，錯(cuò)在“對自己功業(yè)無成的傷感”。從全詩看，詩人寫這首詩時(shí)的情緒是樂觀的，毫無傷感可言。故選D。
15.尾聯(lián)運(yùn)用了想象和以景結(jié)情（或融情于景）的手法。詩人想象收復(fù)西京后，在來年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽。 “驛路梨花處處開”畫面優(yōu)美，充滿詩意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩人對收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，令人回味無窮。
【詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。賞析詞句，首先要明白該句在詞中的意義，即解說或概括詞句內(nèi)容；其次要看詞句有什么特點(diǎn)，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果；當(dāng)然任何賞析都離不開詞的主旨，即詞人的情感，所以一定要分析詞句中包含的情感?！皯抑吵晔梗A路梨花處處開”，可以預(yù)料，明年寒食節(jié)祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽。運(yùn)用了想象和以景結(jié)情（或融情于景）的手法。結(jié)合注釋及標(biāo)題“聞武均州報(bào)已復(fù)西京”的內(nèi)容分析，“梨花處處開”，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩人對收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，令人回味無窮。
【詞句注釋】
武均州:即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。古人常以任官所在地名代稱其人名字，均州在今湖北省丹江口市。
白發(fā)將軍:指武巨。
捷書:捷報(bào)。
胡兒:指金人。
天意:指冥冥中上天的意向。 回:回心轉(zhuǎn)意。指上天決定祜助趙宋王朝。
列圣。宋王朝已故列代皇帝。
中興:國家由衰轉(zhuǎn)盛。赦令:大赦天下的詔令。 疾風(fēng)雷:指詔令傳布快如風(fēng)雷。
懸知，預(yù)測，推想。 寒食:指清明明前三日，民俗不舉火，以紀(jì)念被燒死的介子推。古人多在這幾日掃墓。朝陵使:朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京。收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。
驛路:旅途。驛:古時(shí)旅行時(shí)換馬宿夜的地方。
【白話譯文】
白發(fā)將軍虎老雄心猶在，收復(fù)西京捷報(bào)昨夜傳來。
胡賊說夢妄想永占中原，豈知上天佑我大宋興泰。
列圣仁澤深如雨露普降，大赦詔令快似疾風(fēng)迅雷。
料想明朝寒食祭掃陵墓，一路春風(fēng)處處梨花盛開。
【創(chuàng)作背景】
紹興三十一年(1161)九月，金主完顏亮大舉南侵。十一月，虞允文指揮宋軍大敗金兵于采石磯。不久完顏亮為其部下所殺，金兵被迫撤退。十二月，知均州武鉅派鄉(xiāng)兵總轄杜隱北進(jìn)，曾一度收復(fù)西京洛陽。這時(shí)陸游在杭州任大理司直兼宗正簿，聞報(bào)興奮不已，揮筆喜賦此詩。
16.
17. C
【解析】本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。目不暇接：形容東西多，來不及觀看或看不過來。應(yīng)接不暇：景物繁多，來不及觀賞。也形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。結(jié)合語境內(nèi)容“當(dāng)一種美，美得讓我們無所適從時(shí)”分析，選用“目不暇接”。摩肩接踵：形容來往的人很多，很擁擠。手足無措：手腳不知放到哪兒好。形容舉動(dòng)慌張或無法應(yīng)付。無所適從：意思是指不知聽從哪一個(gè)好或不知怎么辦才好。結(jié)合“被莊子撥弄得”分析，選用“手足無措”。驚魂甫定：經(jīng)過驚嚇后的心情，才剛剛安定下來。比喻受驚嚇后，心神剛恢復(fù)過來。驚魂不定：形容指受驚后心情還沒有平靜下來。結(jié)合“他總在一些地方嚇著我們”“便會(huì)發(fā)現(xiàn)”等內(nèi)容分析，選用“驚魂甫定”。仰之彌高：仰望愈覺得其崇高，表示極其敬仰。高山仰止：品德崇高的人，就會(huì)有人敬仰他。比喻對有氣質(zhì)、有修養(yǎng)或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。結(jié)合“鉆之彌堅(jiān)”分析，選用“仰之彌高”。故選C。
18. C【解析】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)到……心智”不搭配，“承受……福祉”不搭配。B項(xiàng)、D項(xiàng)，成分殘缺，缺主語，且語序錯(cuò)誤。故選C。
點(diǎn)睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。
19. A【解析】本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。本題需要注意“視界”“俗情”分別與“開”“掃”搭配，且結(jié)合后面內(nèi)容“他永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界”分析可知，“俗情為之一掃”應(yīng)該在后，綜合A項(xiàng)正確。
20．(1)長子適當(dāng)多分財(cái)產(chǎn)，其他三名子女適當(dāng)少分財(cái)產(chǎn)。
(2)“不贍養(yǎng)不繼承”“贍養(yǎng)即繼承”的協(xié)議均不獲法律和道德的支持。而另三名子女也履行了一定的贍養(yǎng)義務(wù)。
(3)唯有手足情誼濃勝血，方可金錢利益淡如煙。／孝老愛親循天理，推功讓利順人情。
21. ①要有②是扎根基層 ③一路④是流水線上⑤能在成長中（答對一空給1分）
22.
（一）審題與立意
1.審題
材料的第一句話“土，地之吐生物者也”，是關(guān)于“土”的基本解釋，也是作文立意的邏輯起點(diǎn)。這一基本內(nèi)涵，應(yīng)該貫穿本次寫作始終。材料的第二句話是對第一句話的申發(fā)，目的在于幫助考生開闊視野，拓展思路：土生萬物，土創(chuàng)文明，土蘊(yùn)情感……
2.立意
材料中的“土”是正面的、積極的、正能量的物象，立意不能偏離這一理解。作為核心要素，凡是能緊扣土地的承載、孕育、根基等特質(zhì)為文的，都視為切題。
從文體角度分別立意，可做如下解讀和規(guī)范：
（1）記敘文：躲不開的鄉(xiāng)愁；在親情的土壤中成長發(fā)展（親情）；記敘家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的贊美，人情美，人性美；記敘一次與土地有關(guān)的故事；記敘人們對土地態(tài)度的變化，反映人們觀念的變化。
（2）議論文：注重基礎(chǔ)（根基）；土地孕育了中國傳統(tǒng)文化中的許多美德；土地是中國文化的根；中國人的土地情結(jié)；土地為我們提供了衣食，養(yǎng)育了萬物，我們應(yīng)該對這一片土地永懷敬畏感恩之心；反思人們對待土地的態(tài)度。
（3）散文：贊美土地；抒寫鄉(xiāng)愁；探尋中國文學(xué)作品中的土地意識(shí)。一方水土造就一方文明；鮮明的地域特點(diǎn)哺育了燦爛的特色文化。
凡能緊扣土地的承載、孕育、根基等特質(zhì)為文的，都視為切題。
3.特別提醒
材料中的表述看似圍繞“土”展開，切不可狹義理解為只能寫“土”。寫作時(shí)可以擴(kuò)大視野，提升層次，如寫農(nóng)村發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民生工程、文化發(fā)展、文明進(jìn)步等領(lǐng)域，這樣不僅有利于展示寫作個(gè)性，也能體現(xiàn)命題人立德樹人、弘揚(yáng)正面價(jià)值觀的初衷。
（二）判分
1.判分原則
作文閱卷要公正公平；堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用語言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。
符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。特別提醒：若出現(xiàn)具有個(gè)性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運(yùn)用恰當(dāng)，要敢打高分。
2.判分等級
一類63～70；二類56～62；三類49～55；四類42～48；五類28～41；六類27分以下。
3.特別說明
【立意】
①立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本內(nèi)涵，沒有結(jié)合“土”的基本特性展開，應(yīng)定為五類卷。
②文章立意要與材料相關(guān)，且對“土”的內(nèi)涵理解正確；如出現(xiàn)貌似說“土”實(shí)為貼標(biāo)簽的作文，應(yīng)定為五類卷。
③立意和行文完全與材料無關(guān)，定為六類卷。
【文體】
記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章要言之有據(jù)、辯之有理，切忌泛泛而談。對于體裁創(chuàng)新，立意準(zhǔn)確，語言精當(dāng)，可適當(dāng)提高一檔，以適應(yīng)《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明》（語文）的要求。
【其他】
①作文評分應(yīng)堅(jiān)持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯(cuò)別字、病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次；嚴(yán)重者直接判入六類卷。
②如作文達(dá)到三基本：立意基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，就應(yīng)該在48分以上判分。以充分肯定的態(tài)度正確對待學(xué)生作文，有利于在最后階段調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
③對有特色的作文，如文體創(chuàng)新、見解獨(dú)特、立意新穎、富有生活情趣等，閱卷者應(yīng)秉持公心，以欣賞的眼光，勇于打高分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作甚至創(chuàng)作的積極性。
④文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。
⑤慎打40分以下作文。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
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