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小編收集了湖北省宜昌市2019屆高三四月調(diào)研考試語文試題及答案解析，需要答案的學生請及時核對吧
1.B（工業(yè)化時代的到來和漆的式微，與廣泛使用化學漆無先后、因果關(guān)系。）
2.C（①不是將這三種藝術(shù)樣式對比，②不是為了證明當代漆藝術(shù)家具有自覺自信，是為了證明漆藝術(shù)在當下的重新喚醒與后兩者有不同方式。）
3.B（A.因果關(guān)系不成立；C.“態(tài)度截然不同”有誤。有相同之處，如博大的胸懷和恢宏的氣度是都需要的；D.“了解漆這種工藝材料”不屬于“形而上”的范疇。）
4.C（材料二，“新一代人工智能技術(shù)，……對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透廣度、深度是前所未有的”，而非“開始”滲透。）
5.D（“我國掌控了全球人工智能的發(fā)展趨勢和技術(shù)優(yōu)勢”錯誤，材料三“我國企業(yè)目前仍主要憑借豐富的數(shù)據(jù)、巨大的應(yīng)用需求和開放的市場環(huán)境累積優(yōu)勢”，而發(fā)達國家“在基礎(chǔ)理論、核心算法以及關(guān)鍵設(shè)備、高端芯片方面大幅領(lǐng)先”，我們需要“瞄準核心關(guān)鍵技術(shù)和基礎(chǔ)前沿理論，迎頭追趕、久久為功”。）
6. ①在實踐中認真領(lǐng)會并落實《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。②繼續(xù)加強互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。③充分發(fā)揮我國海量數(shù)據(jù)和巨大市場應(yīng)用規(guī)模優(yōu)勢。④加強人工智能領(lǐng)域的國內(nèi)外技術(shù)交流，借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗。⑤加強基礎(chǔ)理論、核心算法等基礎(chǔ)理論的研究，力爭補足短板。（每點2分，任答三點6分。）
7. B（“校長是故弄風雅，不懂裝懂”說法想當然，校長和季獻民不存在對比反襯關(guān)系。）
8. ①8歲時，能準確判斷學校校園墻角不適合種“白鶴仙”贏得校長的刮目相看，可謂“絕活”。②養(yǎng)品種一般的蝴蝶蘭，花蕊里包含著一只展翅欲飛的白鴿，栩栩如生，可謂“絕活”。③黃金能讓曇花在白天開放，并通過“嫁接”的方式，讓曇花比別人的開得艷，開得大，開得多，可謂“絕活”。④黃金搞嫁接，即便不是一類的花，也可以把它們“嫁上”，可謂“絕活”。（四點任答對三點即可得滿分6分。）
9. ①人生更需要有精神追求。黃金養(yǎng)花是為了生活，而季獻民是為了觀賞；黃金養(yǎng)花是為了賣給別人，而季獻民養(yǎng)花不賣，只送人。
②無私共享技藝不僅能促進技藝的提高而且也能給自己和他人帶來精神上的愉悅。黃金擔心養(yǎng)花的技藝外露，而季獻民是高興地愿意和別人共賞技藝。
③尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律才是最美的。黃金養(yǎng)花是通過人工干預讓曇花白天開放、通過嫁接的方式改變花木本性、追求新奇；而季獻民是順應(yīng)花木本性，贏得花兒的最美開放。
④人生應(yīng)懂得感恩，感恩身邊的一切事物。黃金把養(yǎng)花當作謀生的手段、花木是其賺錢的工具，不存在感恩；季獻民尊重花木，認為花木有靈，懂得感恩。
⑤要尊重并珍惜自己擁有的事物。黃金養(yǎng)花不懂得尊重或愛惜花；而季獻民則是用愛和珍惜在養(yǎng)花，是真正尊重并珍惜花的人。
（每個答案要點概括1分，結(jié)合文章內(nèi)容解說1分；任意答對3個要點，給6分。其他感悟言之成理亦可。）
10.C（摛子陵及信，并為抄撰學士。父子在東宮，出入禁闥，恩禮莫與比隆。既有盛才，文并綺艷，故世號為徐、庾體焉。）
11.B（《春秋左氏傳》是中國第一部敘事詳細的編年史著作。）
12.C（“大象初，以疾去職。開皇元年卒”說明他未在隋朝任高官。隋文帝深為哀悼，追贈以本職，并加贈荊淮二州刺史。）
13．（1）他的文章和言談，被鄴下人高度贊美?；貋砗笕螙|宮學士，兼任建康令。（“為……所”“還”“領(lǐng)”各一分，句意2分）
（2）不久又被任命為洛州刺史。庾信懂得舊時的不少典章制度，為政簡要清靜，官吏百姓都能安寧。（“拜”“識”“簡靜”，句意2分）
14.B（“抒離家思鄉(xiāng)之愁”不當，本詩抒發(fā)物是人非的惆悵）
15.奈樹花開，顏色微紅，惹來采粉的蜂蝶；燕子做窩筑巢，泥土中含有潔白的芹芽。（1分）這兩句寫景，生動形象地展現(xiàn)了春天到來時一派生機勃勃、春意盎然的景象。（2分）作者以樂景襯哀情，（1分）面對如此美景，撫今追昔，不由雙眉含愁，頓生物是人非的惆悵。（2分）（如答“觸景生情”可酌情賦分。）
16.（1）但少閑人如吾兩人者耳 忽復乘舟夢日邊（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（3）磨牙吮血，殺人如麻
17.C（迫在眉睫側(cè)重于急；千鈞一發(fā)側(cè)重于危。一蹴而就強調(diào)容易、輕松；一揮而就形容才思敏捷。曲突徙薪側(cè)重預防；亡羊補牢側(cè)重補救。休戚與共側(cè)重利害一致；息息相關(guān)側(cè)重關(guān)系緊密。）
18.D（話題一致，句子的重心在于“一體”。頂針格的使用，使語義緊湊連貫。）
19.A（問題有兩處?！笆埂睂е戮渥尤敝髡Z；“乃至”表示程度的加深獲范圍的擴大，前后內(nèi)容語序不當。）
20.（1）“不僅綜合素質(zhì)優(yōu)良，而且學習成績優(yōu)秀”改為“不僅學習成績優(yōu)秀，而且綜合素質(zhì)優(yōu)良”（語序不當，不合邏輯）；（2）“榮膺”改為“擔任”（光榮地獲得，不能用于自稱）；（3）“搞”不合語體，改為“開展”；（4）“大作”改為“習作”（大作是稱人作品的敬詞）；（5）“高抬貴手”是用于請求對方寬恕或原諒的客套話，改為“給他一次機會”；（6）“不甚感激”用語不準確，改為“不勝感激”（甚，很，“不甚”意為不很，說反了）。（一處1分，答對5處即得滿分）
21.該標志主要由英文字母“e”和漢字“節(jié)”組合構(gòu)成。（2分）字母“e”為英語單詞enegy的首字母，意為該標志與能源相關(guān)；漢字“節(jié)”意為“節(jié)約”，表明對于能源使用的基本主張；“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀，象征中國。（任答兩點，一點2分，共4分。）【只要圍繞“能源”“節(jié)約”“中國”揭示寓意即可，不求全面。其他解讀（例如：缺口的外圓如同“CHINA”的第一字母“C”），只要言之成理亦可】
22. 【解析】此題以如何成為“他們所期望，自己想要成為”的人為驅(qū)動，意在引導學生審視自我人生觀，提高思辨水平和行為能力?！逗髸o期》里經(jīng)典臺詞展示的是一種人生困惑，相信許多學生有類似感受，這便讓學生作文時有話可說；幾位同學討論時所持觀點對學生有一定啟發(fā)作用，作文時可贊同其中某一位的觀點，也可加以綜合，形成新的解決方案。
【立意參考】（1）做一棵有思想的蘆葦（我思，故我在/不做提線木偶）；（2）不求都對，但求無悔；（3）知行合一，所向無敵；（4）其他。
評分參考2018高考作文評分標準。
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