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小編收集了湖南省懷化市2019屆高三4月第二次模擬考試語(yǔ)文試題及答案，需要答案的學(xué)生可以及時(shí)了解哦
一、現(xiàn)代文閱讀(36分 )
（一）論述類文本閱讀(本題共 3 小題，9 分)
1．D。解析：“提供個(gè)性化服務(wù)”并沒有違法。
2．C。解析：“具體做法”錯(cuò)誤，應(yīng)該只是大方向，談不上具體。
3．C。解析：A 推理錯(cuò)誤，“中消協(xié)尚未認(rèn)定一個(gè)確鑿的殺熟案例”不能推論出職能部門監(jiān)管不到位。另文章沒有明確說(shuō)明是由“中消協(xié)”來(lái)“認(rèn)定”案例的；B 說(shuō)法絕對(duì)；前后之間也沒有必然的條件與結(jié)果的關(guān)系。D “真相”應(yīng)該是“信息不對(duì)稱與不透明”。
（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3 小題，12 分）
4．C。解析：不是“瓷器”，而是“陶器”；這些陶器大部分是用來(lái)隨葬的，而不是用于人們的日常生活。
5．D。解析：“超過(guò)”錯(cuò)。它們的藝術(shù)成就各有所長(zhǎng)。
6．唐三彩的特點(diǎn)：
①釉色。唐三彩中黃、綠、白或黃、綠、藍(lán)、赭等基本釉色同時(shí)交錯(cuò)使用，絢麗多彩，風(fēng)雄渾絢爛。
②用途。唐三彩絕大數(shù)用于墓葬。
③種類繁多。唐三彩內(nèi)容幾乎囊括了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的各個(gè)方面。
④人物、動(dòng)物雕塑，氣魄雄偉而表情細(xì)膩。
（三）文學(xué)類文本閱讀 （本題共 3 小題，15 分）
7．D。解析：禿鷲首領(lǐng)后來(lái)被老火煉蛇的精神感動(dòng)，理解了老火煉蛇的行為。
8．⑴采用寓言的形式，使文章有了神秘感，主題有了多義性。
⑵采用第三人稱全知視角敘事，使敘述空間更大，敘述更顯客觀有序。
⑶以“尋跡北極’’為線索，貫穿全文，引起讀者的閱讀興趣。
⑷多用對(duì)話形式，以老火煉蛇與其他形象的對(duì)話，使敘事更加集中。
（答到 3 點(diǎn)即可）
9． ⑴形象：突出老火煉蛇的形象。敢于打破千篇一律的生活、勇敢追求、有人生理想、信念堅(jiān)定、富有冒險(xiǎn)精神；同時(shí)也有盲目自負(fù)。
⑵暗示主題。既贊賞其勇氣，又反思其行為。
⑶結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題。
⑷效果上：留白，引人深思。
（每一點(diǎn) 2 分，答對(duì) 3 點(diǎn)計(jì)滿分。）
二、古代詩(shī)文閱讀 （4 34 分）
（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）
10．B。元徽初，東宮罷，選曹擬舍人王儉格外記室，緒以儉人地兼美，宜轉(zhuǎn)秘書丞，從之。
11．B?！翱傞L(zhǎng)官，統(tǒng)管六部”錯(cuò)。隋唐時(shí)尚書相當(dāng)于六部各部的長(zhǎng)官，如“吏部尚書”。
12．A?！昂蜄|漢名臣陳仲弓、黃叔度媲美”錯(cuò)。陳黃二人比不上他。
13. ⑴當(dāng)時(shí)人認(rèn)為這次選人得當(dāng)，和晉朝任用王子敬、王季琰相當(dāng)。（“以”“得人”“比”各1分，句意 2 分）
⑵張緒表情嚴(yán)肅地對(duì)蕭晃的信使說(shuō)：“這里是我的家鄉(xiāng)州郡，殿下怎么可以這樣逼迫我！”（“正色”“見”“此是身家州鄉(xiāng)”判斷句各 1 分，句意 2 分）
參考譯文：
張緒字思曼，是吳郡吳縣人。張緒少年時(shí)就很知名了。他生性清雅簡(jiǎn)樸，沒有貪欲，他的叔父張鏡對(duì)人說(shuō)：“這孩子，便是當(dāng)今的樂廣哩?！敝堇锲刚?qǐng)張緒為議曹從事，后推舉他為秀才。都令史來(lái)詢問(wèn)郡縣米事，張緒蕭然直視，不曾放在心上。宋明帝每次看到張緒，都要稱嘆他的性情清高淡泊。吏部尚書袁粲對(duì)皇上說(shuō)：“我看張緒為人有正始之風(fēng)，適合擔(dān)任宮廷職務(wù)?！痹粘跄?，取消東宮官員編制，負(fù)責(zé)銓選官員的人打算讓舍人王儉任格外記室，張緒考慮到王儉人品和家庭門第都很出色，建議應(yīng)當(dāng)讓他做秘書丞，皇上聽從了他。張緒對(duì)榮耀利祿從不放在心上，朝野人士一致推重他的風(fēng)度。他曾和客人閑聊，說(shuō)到一生不懂得應(yīng)承順從別人。當(dāng)時(shí)正是袁粲、褚淵把持朝政，有人把張緒的話報(bào)告給了他們，于是張緒很快就被派出去做吳郡太守，當(dāng)時(shí)張緒還不知道是這個(gè)原因。張緒善于談吐，向來(lái)聲望很高，備受尊重。太祖對(duì)他特別敬重。仆射王儉對(duì)人說(shuō)：“在北方士人中尋覓張緒這樣的人，過(guò)了江是找不著的。不知陳仲弓、黃叔度能否和他相比美？”皇上到莊嚴(yán)寺聽僧達(dá)道人講經(jīng)，由于張緒的座位較遠(yuǎn)，皇上聽不到張緒說(shuō)話，又不便移動(dòng)張緒，便把僧達(dá)換地方使自己接近張緒。不久，加張緒為驍騎將軍?；噬洗蛩阕審埦w任右仆射，征求王儉的意見，王儉說(shuō)：“南方士人很少有任此職的?！碑?dāng)時(shí)褚淵在座，便啟稟皇上說(shuō)：“王儉還年輕，有些先例恐怕一下子還想不起來(lái)。東晉時(shí)的陸玩、顧和，都是南方士人?！蓖鮾€說(shuō)：“東晉是衰亡朝政，不能用作準(zhǔn)則?！被噬媳阕髁T。建元四年，國(guó)子學(xué)校剛剛建立，便任命張緒為太常卿，領(lǐng)國(guó)子祭酒。張緒升官之后，皇上便讓王延之來(lái)代替張緒做中書令，當(dāng)時(shí)人認(rèn)為這次選人得當(dāng)，和晉朝任用王子敬、王季琰相當(dāng)。張緒對(duì)《周易》很有研究，講解時(shí)總是言語(yǔ)精妙，說(shuō)理深?yuàn)W，被當(dāng)時(shí)人所尊崇。他經(jīng)常講解何平叔所不明白的《易》中的七個(gè)問(wèn)題，其中之一就是各卦的規(guī)律所決定的卦義。世祖做皇帝后，張緒轉(zhuǎn)任吏部尚書，祭酒之職仍舊。張緒每次上朝覲見，（離開朝堂時(shí)），世祖都要目送他老遠(yuǎn)。（世祖）對(duì)王儉說(shuō)：“張緒因我的身份地位高貴而尊重我，我因他的德操高尚而看重他?！遍L(zhǎng)沙王蕭晃示意張緒選用吳興聞人邕為州議曹，張緒認(rèn)為他資歷不合適，堅(jiān)持不同意。蕭晃派書佐到張緒那里堅(jiān)持要用聞人邕，張緒便表情嚴(yán)肅地對(duì)蕭晃的信使說(shuō)：“這里是我的家鄉(xiāng)州郡，殿下怎么可以這樣逼迫我！”永明七年，竟陵王蕭子良領(lǐng)任國(guó)子祭酒，世祖敕告王晏說(shuō)：“我打算讓司徒辭去祭酒，把這一官職授予張緒，外面有什么議論？”蕭子良到底沒有接受此職。張緒從來(lái)不談利祿問(wèn)題，一有錢財(cái)就散給他人。往往是清言端坐，有時(shí)一整天都不吃飯。門生看張緒餓了，就給他準(zhǔn)備膳食，但他從來(lái)不要求。去世時(shí)六十八歲。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共兩 2 題，9 分）
14．A。解析：本詞反映了他出世、入世交相沖撞的人生觀，表現(xiàn)了他對(duì)污濁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿以及不愿媚世求榮、與世同流合污的品德，沒有出游之樂。
15. 清代批評(píng)家陳廷焯曾評(píng)價(jià)黃庭堅(jiān)是“倔強(qiáng)中見姿態(tài)”，請(qǐng)結(jié)合本詞談?wù)勀愕睦斫?。? 分）
15. ⑴不滿污濁現(xiàn)實(shí)，追求世外桃園。⑵不愿同流合污，與謫仙為知音。⑶不求功名利祿，超然脫俗。（每點(diǎn) 2 分，共 6 分，意合即可）
（三）名篇名句默寫（本題共 1 小題，6 分）
16．⑴楓葉荻花秋瑟瑟 唯見江心秋月白 ⑵橫槊賦詩(shī) 哀吾生之須臾 ⑶益慕圣賢之道 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 （0 20 分）
17．B。解析：無(wú)可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。可用來(lái)形容人、事、思想、行動(dòng)、品質(zhì)等。無(wú)可厚非：表示沒有可過(guò)分責(zé)難的。意指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。屢見不鮮：經(jīng)常看見，并不新奇。落寞：寂寞，冷落。失落：精神上空虛或失去寄托。勢(shì)在必行：從事情發(fā)展的趨勢(shì)看，必須采取行動(dòng)。大勢(shì)所趨：整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向。
18．D。解析：注意后文中的“這”，以及“本質(zhì)上”所修飾的對(duì)象。
19．C。解析：注意后文中的“一方面”“另一方面”。
20．⑴“垂念”改為“常念”“思念”“感念”。⑵將“光臨”改為“參加”。⑶將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。⑷“斧正”改為“訂正”或“修訂”。⑸將“杏壇”改為“杏林”。（每點(diǎn) 1 分，共 5 分）
21．（5 分）答案示例：
①巧用反復(fù)和疊詞手法，強(qiáng)調(diào)了“滿意”的程度；“太太”一詞語(yǔ)帶雙關(guān)，既指妻子，又是程度副詞“太”的疊加以表示非常滿意。廣告詞以消費(fèi)者口吻，夸贊房產(chǎn)質(zhì)量，凸顯了廣告人的服務(wù)意識(shí)。（3分）（說(shuō)出修辭手法1分，分析 2 分。）
②“天大”一詞語(yǔ)帶雙關(guān)，既指“天大”制藥商家，又指健康的重要性?？鋸垼ɑ虮扔鳎┦址?，凸顯民眾健康的重要性，形象生動(dòng)地表達(dá)了商家“為您服務(wù)”的民本思想。（2 分）（說(shuō)出修辭手法 1 分，分析 2 分。）
四、寫作（60分）
內(nèi)容:在西部這片干涸貧瘠的土地上,天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔,地上的一只麻雀看到這種情景后,對(duì)另外一只麻雀說(shuō):“哥們兒,要不咱也跟著飛?”
寓意:西部（基層、艱苦地區(qū)）留人難,別說(shuō)孔雀,現(xiàn)在連麻雀都要向東南（經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)生活水平高的地方）飛了。西部（基層、艱苦地區(qū)）的人才流失必須引起人們的重視。
作文參考立意：思考當(dāng)代青年人應(yīng)該“到哪里去”這樣一個(gè)時(shí)代命題——到需要的地方去。
一、從否定孔雀的角度：
1、砥礪意志，樂于奉獻(xiàn)，扎根西部艱苦地區(qū)。
2、有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
二、麻雀的角度
1、到祖國(guó)最需要的地方去（經(jīng)濟(jì)落后、條件艱苦、需要人才、風(fēng)口浪尖）等建功立業(yè)，
追求精神的富足和人生價(jià)值。
2、心懷天下，心有大我。
3、不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。
4、有自己的主見，不人云亦云，盲目追隨。
三、國(guó)家層面：從政策層面幫落后地區(qū)留住各類人才。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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