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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年SD版課標(biāo)版高三第20期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，練習(xí)完就來(lái)核對(duì)一下吧！
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第20期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
第一節(jié)
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了四個(gè)適合春天參觀的國(guó)家公園。
21. A。推理判斷題。根據(jù)Guadalupe Mountains National Park部分The massive cliff, 2.5 times as tall ... a perfect spot for taking impressive pictures.可知，陡峭的懸崖是攝影師拍攝照片的理想地點(diǎn)，故可知答案。
22. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)North Cascades National Park部分You can take a guided nature hike可知，你可以帶著向?qū)剿鞔藝?guó)家公園。
23. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一個(gè)公園Katahdin is a great spot for hunting and fishing和第三個(gè)公園You can take a guided nature hike or go fishing可知，可以在這兩個(gè)公園釣魚。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇新聞報(bào)道。加利福尼亞連續(xù)發(fā)生了兩次大地震，所幸沒有造成人員傷亡，地震地質(zhì)學(xué)家建議地震高發(fā)區(qū)的人們應(yīng)提前做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備、學(xué)校應(yīng)普及地質(zhì)災(zāi)害的知識(shí)等。
24. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一、二段Less than a day and a half later, a powerful magnitude 7.1 ... the largest that have struck this area in at least two decades.可知，7.1級(jí)地震是南加州自2000年以來(lái)發(fā)生的最大的地震。
25. C。主旨大意題。通讀第三段內(nèi)容可知，本段主要談?wù)撆c兩次地震相關(guān)的地質(zhì)活動(dòng)的情況。
26. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段In most circumstances ... quite different in some circumstances ... the forerunner for even bigger event可知，這兩次地震的不同尋常之處在于：一次較大的地震后，又是一次級(jí)別更大的地震。
27. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Fortunately, no deaths or major injuries were reported ... in a fairly unpopulated area, although a lot of people felt it.”可知，兩次地震都發(fā)生在人口稀少的地區(qū)，故未造成人員傷亡。
C
導(dǎo)語(yǔ): 本文為一篇說明文。隨著安全領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步，一種蜂窩報(bào)警系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，相比傳統(tǒng)的有線報(bào)警系統(tǒng)，這種蜂窩報(bào)警系統(tǒng)有著諸多優(yōu)勢(shì)。
28. B。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第一段Gone are the days when a simple alarm system, connected to your phone line, was enough to protect...可知，隨著安全領(lǐng)域技術(shù)的進(jìn)步，竊賊在擊敗這些技術(shù)方面的技能也在進(jìn)步。
29. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段The monitoring service later informs the relevant authorities in the form of high-pitched sirens可知，相關(guān)部門是通過聽到高音警笛聲知道緊急情況發(fā)生的。
30. D。推理判斷題。根據(jù)第二段Cellular alarm systems are a replacement of the traditional wired phone line security networks及最后一段Many homeowners tend to go for wireless systems due to the ease可知這種系統(tǒng)是無(wú)線的。
31. A。寫作意圖題。根據(jù)最后一段中you should be careful about when the batteries die out及Ensure that your cellular alarm system’s range is not affected by the presence of these appliances等可知該段主要介紹了使用和安裝蜂窩報(bào)警系統(tǒng)的一些注意事項(xiàng)。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇議論文。作者以Ray Kroc開創(chuàng)了麥當(dāng)勞經(jīng)銷權(quán)生意為例論述了“蓋子定律”，即一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力越強(qiáng)，他的潛力的蓋子則越高。
32. B。推理判斷題。根據(jù)第二段 ... the meal will be almost the same as the lunch ... the tastes are so similar to your first Happy Meal when you were a child可推知，麥當(dāng)勞的成功在于不管什么地方的麥當(dāng)勞，所供應(yīng)的食物存在高度的一致性。
33. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段The success of the McDonald’s ... is owed to Ray Kroc ... a nationwide sensation及第四段... he succeeded in opening 100 McDonald’s ... around the world!可知，Ray Kroc將麥當(dāng)勞擴(kuò)展為一個(gè)全球范圍的生意。
34. B。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第三段 ... The higher the person’s ability to lead, the higher the lid on his or her potential可推知，一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力決定了他的事業(yè)的潛力。
35. A。主旨大意題。作者以麥當(dāng)勞創(chuàng)始人及Ray Kroc為例論述了“蓋子法則”，再根據(jù)最后一段可知領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)一個(gè)人的生活或公司的方方面面有著重要的影響，故可知答案。
第二節(jié)
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說明文。文章介紹了常見的與舍友相處時(shí)的問題及解決方式。
36. E。此空設(shè)于段中，與上文形成邏輯上的因果關(guān)系，上文說與舍友相處是一件有挑戰(zhàn)的事，因此，很多人與他人住在一起時(shí)會(huì)遇到棘手的問題，這很常見。
37. D。此空設(shè)于段中，與上文形成邏輯上的指代關(guān)系，此項(xiàng)中的these people指代上文的inconsiderate people，給這些不體諒他人的人很難解釋得通他們的舉止方式不為他人著想。
38. F。此空設(shè)于段尾，與上文形成邏輯上的并列關(guān)系，上文提到了舍友間時(shí)間沖突的一種情況，此項(xiàng)是另外一種情況。
39. B。此空設(shè)于段中，與上文形成邏輯上的解釋關(guān)系，上文提到了公共空間的使用會(huì)引發(fā)舍友間的問題，此處進(jìn)行舉例說明，例如：某些舍友將所有的公共空間都據(jù)為己有。
40. G。此空設(shè)于段首，是一個(gè)過渡句。上文提到了舍友間由噪聲和公共空間使用方面產(chǎn)生的問題，下文提到了商討可以防止問題升級(jí)，例如：有時(shí)候舍友間就空間問題交換彼此的意見便會(huì)使問題得到解決，此項(xiàng)銜接上下文，起承上啟下的作用。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。文章講述了Mike捐獻(xiàn)骨髓救陌生小女孩的感人故事。
41. A。根據(jù)下文who have blood disorders and may be in need of bone marrow donations可知，這個(gè)組織的人員告訴Mike他們?nèi)绾巍皫椭被加醒翰『托枰撬杈栀?zèng)的人。
42. B。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，工作人員告訴他報(bào)名是很“容易”。
43. B。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，他“當(dāng)場(chǎng)”就報(bào)了名。
44. C。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，他一直都希望自己能和某個(gè)人相“匹配”。
45. D。根據(jù)下文his mother had been on the registry for 25 years without a match可知，他知道匹配成功的“機(jī)會(huì)”渺茫。
46. B。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，他知道配型成功的幾率很小，“因?yàn)椤彼膵寢尩怯浟?5年還沒有配型成功。
47. A。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，他“參加”了額外的檢查。
48. C。根據(jù)下文donating bone marrow to a little girl可知，他是“完美的”配型。
49. A。根據(jù)上文additional testing in the hospital recommended by Be The Matchsign-up可知，幾個(gè)月后，他回到當(dāng)時(shí)做檢查的“醫(yī)院”，捐獻(xiàn)了骨髓。
50. C。根據(jù)最后一段a total stranger可知，他從來(lái)沒有“見到過”那個(gè)小女孩。
51. A。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，你可能“治愈”世界上的某個(gè)人。
52. C。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，他只想著“努力”幫助小女孩。
53. B。根據(jù)下文without being tortured by diseases可知，他想讓小女孩不受疾病的煎熬，所以幫助她過“健康的”生活。
54. D。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，小女孩的媽媽渴望能“親自”感謝他。
55. B。根據(jù)下文轉(zhuǎn)折關(guān)系及have any contact for at least a year after the operation可知，捐贈(zèng)者與接受者在手術(shù)后至少一年中“不允許”有任何接觸。
56. D。根據(jù)上文if both parties agree可知，如果雙方愿意，這個(gè)組織可以給雙方“分享”彼此的姓名。
57. C。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，工作人員為Mike和Adriana“安排了”一次相聚。
58. D。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，當(dāng)她心目中的英雄來(lái)了，小女孩流下了“感激的”淚水。
59. A。根據(jù)上文It’s a heartwarming example of可知，這是一個(gè)普通人“幫助”一個(gè)陌生人擺脫困境的感人故事。
60. D。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，Mike的事跡“激勵(lì)了”數(shù)百萬(wàn)人去報(bào)名捐贈(zèng)骨髓。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。美國(guó)女童軍協(xié)會(huì)嘉獎(jiǎng)了一個(gè)名叫Ava的青少年，她不顧自己的危險(xiǎn)，挽救了一個(gè)落水兒童的生命。
61. was presented。考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此句缺謂語(yǔ)，且主語(yǔ)she與present之間為被動(dòng)關(guān)系，且主句為一般過去時(shí)，故填was presented。
62. were playing?？疾橹^語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，當(dāng)Ava聽見男孩呼救聲時(shí)，她和朋友們正在水邊玩耍，再根據(jù)從句時(shí)態(tài)可知，此處應(yīng)為過去進(jìn)行時(shí)，故填were playing。
63. a?？疾楣谠~。此處表示泛指，意為“一個(gè)游泳能手”，故填a。
64. drowning?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。from為介詞，其后應(yīng)為動(dòng)名詞形式，故填drowning。
65. safety。考查名詞。此處由the修飾，應(yīng)填名詞形式，表示“安全的地方”，故填safety。
66. to?？疾榻樵~。present sth to sb為固定搭配，意為“把……頒發(fā)給某人”，故填to。
67. meaningful?？疾樾稳菰~。根據(jù)下文的things可知，此處須為形容詞修飾名詞，故填meaningful。
68. exactly。考查副詞。修飾動(dòng)詞reflected需用副詞，故填exactly。
69. whose。考查定語(yǔ)從句。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此句為定語(yǔ)從句，先行詞girls和定語(yǔ)從句的主語(yǔ)actions具有從屬關(guān)系，故填whose。
70. to help?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。attempt to do sth為固定句型，意為“試圖做某事”，故填to help。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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