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某臨海城市,飛來(lái)4只白天鵝,雌雄天鵝和它們的兩個(gè)孩子。雄天鵝遭人槍殺,石灘上,兩只幼鵝依偎媽媽,有幾天它們不吃不喝,也沒(méi)飛翔。(專家稱:天鵝雌雄成對(duì),幼鵝與雙親一起呈家庭式生活?;锇槭й櫍彝コ蓡T會(huì)在原地等候)半個(gè)月后,3只天鵝飛去。
白天鵝慘遭射殺事件,引發(fā)社會(huì)深度而熱烈的討論,有識(shí)之士指出:人應(yīng)該深刻反思,且認(rèn)識(shí)不應(yīng)停留在自然環(huán)境保護(hù)的層面上。你怎樣思考?請(qǐng)自選角度,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的議論文。
范文:
美麗需要保護(hù)
大凡美麗的東西都意味著些許脆弱,如細(xì)白的瓷器,亦如美好的道德節(jié)操,因?yàn)槠浯嗳鹾蛷涀阏滟F,才需要我們的共同保護(hù)。
美麗的白天鵝死了,我們?yōu)橹笸髧@息。痛定之后,我們應(yīng)該反思,像白天鵝一樣美麗的東西,那些從《詩(shī)經(jīng)》就開(kāi)始傳唱的淳美愛(ài)情,儒學(xué)里崇高的仁愛(ài)精神,五千年歷史積累下來(lái)的忠孝禮義……在商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,依然還是一只只精神的白天鵝嗎?它們理應(yīng)受到我們足夠的珍惜,不被肆意地踐踏,不讓悲劇一遍遍上演。
北京大學(xué)新學(xué)期之初,校長(zhǎng)把“不在網(wǎng)絡(luò)上以尖銳語(yǔ)言攻擊他人”放進(jìn)了新校規(guī)。中國(guó)最高學(xué)府之一,竟以校規(guī)的形式來(lái)重申我們從小就該做得很好的東西,我不敢茍同這是小題大做;網(wǎng)上時(shí)常有博客對(duì)罵,“潑婦門”事件多有發(fā)生,我也愈來(lái)愈看不懂我們民族的根性了。禮義傳承,這只美麗的天鵝,已經(jīng)奄奄一息了。從小所的受教育是與物為善、與人為善,持守人生,進(jìn)而尊重生命的傳統(tǒng)美德,卻越來(lái)越淡出了我們的視線,中華民族的玉露瓊漿被放置一邊,如棄草芥。我們不幸而充當(dāng)了獵人,用自己的輕視、冷漠,獵殺了一只又一只美麗的天鵝。當(dāng)美麗被扼殺的時(shí)候,我們還剩下什么?
看到報(bào)紙報(bào)道安徽、山西等省的四個(gè)市縣爭(zhēng)相推出西門慶遺址,制造所謂“金瓶梅文化園”;還讀到這樣的消息,面對(duì)陷于絕境的意圖自殺的大好青年,圍觀的人故意挑釁,促使對(duì)方結(jié)束自己的生命。我不禁在思考,整個(gè)社會(huì)的人生內(nèi)涵以及價(jià)值取向到底怎么了?孔子說(shuō):“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?!泵赖略缫咽幦粺o(wú)存,所見(jiàn)所聞,卻有這樣多的見(jiàn)丑惡而思效法,見(jiàn)不幸而行加害的罪孽。人們屠殺的何止天鵝的美麗!
我們的社會(huì)需要榜樣,重新告訴我們什么才是美麗,并且都努力做起來(lái),自覺(jué)保護(hù)我們身邊的美麗。幸運(yùn)的是,我們的周圍不乏榜樣:一邊讀書一邊還要照顧妹妹、父親的,有平凡青年洪戰(zhàn)輝;為山區(qū)的孩子能讀上書,自己下井挖煤的,有鄉(xiāng)村教師劉念友;面對(duì)四十四個(gè)素不相識(shí)而遭遇風(fēng)雪困境的旅人,伸出援手的,有普通農(nóng)民劉全貴。他們是一面面旗幟,捍衛(wèi)了美麗,讓人類最寶貴的精神之火,依然溫暖我們的心房。
希望他們是一盞燈,喚醒那沉睡在我們心底的美好;希望我們有一扇窗,把窗戶打開(kāi),讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),使生活中的一切美麗重生。把仁愛(ài)、善良,一切的一切,像接力棒一樣傳給眾人,也傳給未來(lái)。美麗,因其脆弱而太需捍衛(wèi),才能傳之久遠(yuǎn)。
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