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閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
有一次，李平同學在課桌上貼了張紙條，上面寫的是“做自己想做的”。他的同桌建議他改一個字，將“想”改為“該”字。這一字之別，引起許多同學參與到激烈的爭論之中。
到底哪個字更好？你有著怎樣的思考和聯想？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的觀點和看法。
要求綜合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要套作，不要抄襲。
解題
這是一道觀點選擇式任務驅動型作文題目，命題人從一則座右銘出發(fā)，考查考生對文字材料的理解和把控力，以及對個人訴求和社會責任擔當之間關系的辯證思考能力?？忌仨氉屑氶喿x材料，弄清任務指令，綜合材料的內容及含義作文。考生作文時，必須先提煉觀點，而觀點必須源于材料；在論述過程中，考生要展開聯想和思考，體現比較、權衡和選擇。
參考立意
1.做你該做，人生璀璨。（開門見山，直接切題。）
2.想做就做，不一樣的煙火。
3.心中有夢想，行動有力量。（提煉觀點式，需要聯系材料。）
4.責任在肩，社會和諧。（提煉觀點式。）
5.想做為帆，該做是舵。（直接用材料關鍵詞。）
范文：
牢記使命，不忘擔當
最近，做自己“想做的”，還是做自己“該做的”引起了同學們的激烈討論，我認為“該”字更好。我們要不忘自己的使命，在“想”的指導下做自己“該做的”。梁任公曰，天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒。青年一代應該有責任擔當，應該去想自己應該擔當什么。
“想”是最根本的動力，我想做宇航員，我想做科學家——小時候的我們，都曾有過這樣或那樣的夢想，并想要為了夢想而拼盡全力。夢想的種子一旦種下，就像汗血寶馬有了灑汗血于疆場的沖動，就像藍鯨有了翱翔于天際的渴望，就像年輕的我們有了朝氣蓬勃的原動力。是啊，有了“想”才有動力，新一代的青年，有了夢想，才能在百舸爭流的今天獨立自強。
“該做的”是最堅定的擔當。家是最小國，國是千萬家。司馬遷曾說：常思奮不顧身，而殉國家之急。新青年一代，自當有家國情懷。父母的期盼，老師的寄愿，為國不曾放棄的人生目標，是我們最堅定的責任。2017年，一百多萬名大學生應征入伍。1994年出生的北大女生宋璽參與亞丁灣護航的事跡贏得無數點贊。他們讓人們看到當代青年的使命感，他們讓人們看到“該”字背后的責任和擔當。
青年一代當胸懷理想，牢記使命，做“該做”的事，方不負國家重托。
近來，上海世博會開幕，金磚國家會議舉世矚目。APEC會議取得圓滿成功，如今的中國取得如此成就，是一代代杰出人士用無數汗水和智慧源泉澆灌出的結果。超級水稻、墨子號衛(wèi)星、C919國產大飛機等，是一代代科學家們用無數日夜和拼搏的精神和創(chuàng)新精神造就的科技之花。在新時代，唯有拼搏能改變命運，唯有智慧能創(chuàng)造奇跡，唯有創(chuàng)新能讓民族之花永不凋零。新時代領路人曾用“茍利于民，不必法古，茍周國士，不必循俗”來激勵青年的創(chuàng)新能力。這正是我們“該做”的呀。
做該做的事，為中華之強大而讀書，是一代青年的使命。
1935年著名教育家張伯苓在南開大學典禮上問了三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？其言諄諄，其意切切。走出神州大地存亡斷續(xù)的背景，中國仍需要我們一代又一代這樣愛下去，才能為中國巨輪破浪前行提供最深厚的底氣，最有力的支撐。愛國不是僅僅希望國家好，是要做“該做”之事。凡能使國家越來越好的事均是我們“該做”之事。
青年當努力做“該做的”事，人生才會更加精彩。牢記使命砥礪前行，做好自己該做的事是對“想做的”承諾，愿你我以該做之努力圓想做之夢。
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