閱讀下面的材料,按要求作文。
材料一:亞歷山大大帝未即位時,每當(dāng)聽到其父王在外打勝仗的消息,就憂心忡忡,生怕天下都被他父親征服了,自已將來再無用武之地。
材料二:唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對宋人來說,唐詩既是豐厚的遺產(chǎn),也是巨大的挑戰(zhàn)。所以,有人說,有唐詩做榜樣,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。
這兩則材料引起了你什么樣的思考?請寫一篇不少于800字的文章,文體不限。
范文:
別把前輩的優(yōu)秀當(dāng)作包袱
如果你是亞歷山大大帝,你會因擔(dān)心天下被父親征服后自己毫無用武之地嗎?如果你是宋人,你會因擔(dān)心唐詩的淋漓盡致而自愧不如,封筆歸山嗎?如果你是后生之輩,你會把前輩的優(yōu)秀當(dāng)做包袱嗎?
我們會崇敬前人優(yōu)秀的成果,是他們把人類文明提升到一個新高度。可是如果擔(dān)心前輩的優(yōu)秀使自己無用武之地,那大可不必。從理論上看,各個行業(yè)領(lǐng)域都擁有無限的發(fā)展空間,因此每個人都有可能有所建樹。當(dāng)普朗克導(dǎo)師告訴普朗克物理規(guī)律基本被牛頓伽利略等偉人發(fā)現(xiàn),以此勸說他大學(xué)不要選修物理時,普朗克堅信自己會在物理學(xué)領(lǐng)域有所建樹,于是后來他真地探索出微觀世界粒子的新性質(zhì),影響了以后物理學(xué)一大分支——量子力學(xué)的發(fā)展。普朗克正是看到物理微觀領(lǐng)域的發(fā)展空間,才有如此耀眼的成就。后輩也應(yīng)向普朗克學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的苦心鉆研,則在每個領(lǐng)域都會有后浪澎湃,新星耀空。
后輩應(yīng)視前輩的優(yōu)秀成果為助力器,激勵自己向更遠方拼搏。有人會想,前輩如此優(yōu)秀,后輩要付出常人難以想象的努力才會超越前輩,壓力陡增,談何激勵?這種想法忽視了前輩留給我們的“開路式貢獻”。牛頓曾言:“我是站在巨人的肩膀上思考”。君可見,宋人在唐人工整清麗的唐詩基礎(chǔ)上潛心研究,開創(chuàng)“理趣詩”與宋詞,成就了文學(xué)史的一朵奇葩;君可見,愛因斯坦在前人力學(xué)研究與早期相對論的探索中認(rèn)真總結(jié),提出成熟的相對論,成為科學(xué)史的一段佳話;君可見,馬云看到了以微軟公司為代表的美國互聯(lián)網(wǎng)公司的發(fā)展?jié)摿?,自己成立了阿里巴巴,并借鑒前人管理經(jīng)驗賦予中國化的改造,鍛造了互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的一個傳奇……無論是哪一領(lǐng)域,我們都應(yīng)正確看待前輩的優(yōu)秀成果,站在前人的肩膀上,后輩才能放眼星辰大海,更多的未知等待后生上下求索,而不是自惱于壓力中。而正是看到了前輩的努力,后輩才能更加堅定方向,將壓力化為“扶搖直上九萬里”之拼搏與“乘風(fēng)破浪會有時”之勇氣。
于是,亞歷山大大帝之子和他的父親共同開啟希臘化時代,宋詞與唐詩成為文學(xué)史上的兩顆明珠。先輩開辟的疆野,給后人提供了最有力的支撐。雖然這種支撐有時帶著巨大的壓力,但對于一心想開辟自己新天地的后輩來說,這份壓力不正是前進的動力嗎?
以前人之規(guī)矩,開后輩之生面。天生我材必有用,不必為前人所困。后輩應(yīng)學(xué)會站在巨人的肩膀上舞蹈,舞出屬于后輩的優(yōu)秀風(fēng)采!
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