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自古以來，先生是一個稱謂，一種修為，也是一份崇敬，一種精神。民國時期，那些杰出的人物不論男女都被尊稱為“先生”。一百多年來，國民意志之接力及薪火相傳，有賴先生。
上述十位先生，不僅照亮了歷史的天空，更燦爛了中華的文化。請你任選其中的兩到三位，在班級讀書報告會上，推介他（她）們的道德品質(zhì)、人生經(jīng)歷、精彩言論或作品風格……以凸顯他（她）們的民族風骨與人格魅力。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
范文：
先生其姝，傾世風流
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長?！鼻昵?，范仲淹曾有如此喟嘆。先生之名，自古流傳之今，被賦予過許多重意義，而其中最為人所知，當屬民國。
那是一個最艱難的時代，中西文化相互碰撞，新老學(xué)派爭鋒相對，民族危亡，風雨如晦?？赡且彩且粋€最耀眼的時代，文人志士以筆作槍，搖旗吶喊，近乎饑渴地吸收古今中外學(xué)術(shù)，留下等身著作。無關(guān)出身，不論男女，我們所崇敬的“先生”，全因他們身上那份驚世之才、凜然風骨。
“少年雄于地球，則國雄于地球！”一篇《少年中國說》慷慨激昂，寫盡憤怒與期望。公車上書，戊戌變法，梁啟超始終以先驅(qū)者的姿態(tài)站在歷史的風口浪尖上?！笆觑嫳y涼熱血?！彼诨靵y的時代掙扎，追尋著心中那一絲光亮。他是文學(xué)的戰(zhàn)士，亦是可愛的教授，那演講中謙虛而又張狂的自我介紹，突然的涕泗橫流，他用真性情收獲了學(xué)生的崇敬，時隔多年依然記憶如新。他是真正的“民國先生”，他的氣節(jié)使人欽佩，人格魅力令人折服。
他是傅斯年口中“近三百年來唯一人而已”的國學(xué)大師，也是用風采折服清華師生的“二無”講師。他是陳寅恪，身處群英薈萃的清華，一個沒有名氣與著作的年輕人，卻得到吳宓力薦，與王國維等人并稱，憑的便是他的才華。學(xué)貫中西，通曉天文地理，活字典……他的才，令世人驚駭嘆息。記得陳寅恪在提及大學(xué)的本質(zhì)時曾提出過“獨立之精神，自由之思想”，試用于今日，正是我們所需要的學(xué)術(shù)氛圍，這一聲“先生”，他當之無愧。
溫潤君子與狷狂之士自古以來便得到頗多贊譽，甚至于提及“先生”，也大多與男子掛上等號，可在民國時期，卻也有著不少的才女“先生”。
“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天?！绷只找蚴鞘㈤_在濁世之中的一朵清雅白蓮，聘聘裊裊。與林先生初遇，如同那梁間燕的低喃，而后又是她“靜沉中默啜著茶”的端莊，再后來，又是那城樓與鐘聲的哀愁……她自民國款款走來，無數(shù)人為她的才情傾倒，由衷地喚一聲“先生”。
誠如狄更斯所言:“那是最好的時代，也是最壞的時代?！彼麄冊趤y世中踽踽獨行，留下無法磨滅的風采，而當民國的歲月漸漸遠去，我們只能從一冊冊書中窺見那些“先生”們的風貌。
而他們的意義僅僅是存在于泛黃的書冊中供人緬懷嗎？
不，斯人已逝，風采不滅。他們的風骨與人格魅力，是一種傾世風流，仍在中華文明中熠熠生輝，指引我們前行。
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