某老師在班上作調查時問同學們：“什么樣的品質是你最欣賞的？”排在第一位的是“ ”；但當老師調查“如果有同學遇到了困難，你會怎么辦”時，選擇“悄悄走開”的人不在少數。
這種現象引起了你怎樣思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解析：
這是一道引語類材料作文題。
材料部分呈現了一種看起來很矛盾的現象：不少學生既欣賞他人助人為樂的美德，但又不愿在他人需要幫助時伸出援助之手。這種現象在生活中時?？梢?。學生為什么會出現這種矛盾的現象？從人性的角度來看，可能是因為自私，這是最淺層的理解。我們需要幫助的時候，我們盼望他人出手相助；他人需要幫助時，我們往往悄悄走開。從學生成長的角度來看，可能是因為知行不一。我們有清晰的道德認知，知道作為社會人，要樂于助人；但是具體在“行”的層面，學生可能還沒有實踐的勇氣或習慣。從學校教育的角度來看，可能是道德教育與評價體系的斷裂造成的。學校通過思政課對學生進行道德教育，但是評價學生時往往只注重學生的考試成績，這種斷裂導致學生在真實的生活場景中選擇“悄悄走開”。從社會因素來看，我們悄悄走開，也可能是擔心風險。社會上一些被訛事件經媒體不當宣傳，造成極大的負面影響，影響了學生的認知。
命題部分提出以下要求：（1）這種現象引起你怎樣的聯想與思考？這個問句要求學生要針對這種現象展開思考和分析：為什么會出現這種現象？針對這種現象，如何才能解決問題？考生不能簡單地提出“要助人為樂”的觀點并證明這一觀點。（2）自選角度，自定立意。需要注意的是，考生的立意必須基于對材料的整體感知，也就是說，必須基于材料中的這種矛盾的現象來思考立意。（3）結合社會或生活實際。考生的寫作不能假大空，必須貼近社會，貼近生活。
對此，寫作時，可從上述分析中自選角度展開。比如，可以按照從淺入深的原則逐步論證，先從淺層次說明我們人性中都有自私的一面（但要注意不能只針對這一淺層次展開，否則行文就缺乏深度，拿不到高分），然后說明即使我們人性中也有很多無私的成分，很多時候我們可能會因為無法做到知行合一、缺乏勇氣等原因無法做到。此后，則要重點從如何改進這一方面展開，說明我們要重視行動，或者學校要注重對于學生道德教育的培養(yǎng)等等。
范文：
破認知之繭，成知行之蝶
當"助人為樂"高居美德榜首，而"悄悄走開"卻成為多數人的實際選擇，這種認知與行為的割裂，猶如一只困在繭中的蝴蝶，空有飛翔的理想，卻未能掙脫現實的束縛。這種現象折射出當代道德教育的深層困境：我們培養(yǎng)了太多懂得美德的"鑒賞家"，卻少有踐行美德的"行動者"。唯有破除認知之繭，方能化知行之蝶，讓道德理想在現實的天空翩躚起舞。
認知之繭看似柔軟，實則堅韌。它由精致的道德理論編織而成，卻將人禁錮在思想的牢籠中。古希臘哲人蘇格拉底曾言"知識即美德"，但若知識不能轉化為行動，則如同未破繭的蝶蛹，永遠無法展現生命的華彩。春秋時期，孔子見"鄉(xiāng)愿"之流"德之賊也"，正是批判那些表面附和道德而內心毫無操守之人。今日校園中，學生能背誦"老吾老以及人之老"卻對跌倒老人視而不見，能論述"見義勇為"卻在霸凌現場默不作聲。這種認知與行為的斷層，恰似蠶繭內外的兩個世界——繭內是溫暖安全的道德認知，繭外是需要勇氣擔當的現實考驗。
破繭之道，在于直面知行之間的痛苦蛻變。北宋思想家張載"為天地立心"的宏愿，始于每日"立行"的切實工夫；王陽明龍場悟道，終得"知行合一"的真諦，皆因他們不滿足于認知的積累，更追求實踐的突破。法國作家羅曼·羅蘭說："世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。"這種了解與熱愛，必然體現為行動的選擇。當大學生郭秦堅持十余年捐稿費助貧困兒童，當"感動中國"人物張桂梅扎根山區(qū)辦女高，我們看到的正是破繭成蝶的壯美過程——他們讓高尚的道德認知穿透了冷漠的現實屏障，在行動中完成了精神的涅槃。
成蝶之美，在于知行合一的生命綻放。亞里士多德認為，美德不是知識而是習慣，正如蝴蝶的飛翔不是理論而是本能。敦煌莫高窟的壁畫上，飛天衣袂飄飄，這種藝術極致源于畫工們"五日一山，十日一水"的持久實踐。道德境界的提升同樣如此：當我們在公交車上讓座成為習慣，在捐款時不再猶豫，在見義勇為時不再算計，便是完成了從認知到行為的質變。明代思想家王艮提出"百姓日用即道"，正是洞察了高尚必須落腳于平凡的真理。就像蝴蝶的翅膀必須經過破繭時的掙扎才能強壯，人的道德品格也唯有通過反復實踐才能堅實。
從稱頌美德到踐行美德，從認知之繭到知行之蝶，這是一條充滿挑戰(zhàn)卻意義非凡的成長之路。德國哲學家雅斯貝爾斯說："教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。"真正的道德教育應當如此——不僅要讓學生認識美德的形狀，更要讓他們感受美德的力量；不僅要在試卷上評判道德認知的高低，更要在生活中見證道德行為的綻放。當我們每個人都能勇敢地破繭而出，知行合一的蝴蝶必將在這個時代的花園中翩翩起舞，構成最動人的文明風景。
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