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這次小編整理的是學(xué)生雙語報2019-2020學(xué)年高一W版天津?qū)０娴?1期測試題答案，做好一個學(xué)期的最后沖刺給自己這個學(xué)期畫上圓滿的句號！
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第21期測試題參考答案
1-5 BADAC 6-10 CADBA
11-15 CCDBB 16-20 CDCAB
21-25 CBDBB 26-30 ABDBB
31-35 AABCD 36-40 DDDDB
41-45 CBABD 46-50 BBDAB
51-55 ACDCD
56-60 (One possible version)
56. Bad weather and the mother’s reaching for a cellphone.
57. She was thrown out of the truck and became unconscious.
58. He should go to ask for help.
59. The workers finally realized the boy’s mother needed help.
60. We should be careful and avoid using cellphone while driving because it is very dangerous.
書面表達(dá)(One possible version)
Dear Mr Liu,
How are you doing? I have applied to take part in the Chinese calligraphy competition for foreign students to be held next month, and I’m writing to ask you for some advice.
Honestly speaking, I was attracted by Chinese calligraphy the first time I attended your lesson. Since then, I have been practising it in my free time. While my handwriting isn’t good enough to compete for the prize, I’d like to have a try. Participating in the competition, not only will I enjoy excellent works of others, but also I can make friends with other Chinese calligraphy lovers, with whom I can communicate on calligraphy learning.
I would be extremely grateful if you could give me some instructions.
Looking forward to your reply.
Yours,
Peter
第21期測試題部分答案解析
單項填空
1. B?？疾榻浑H用語。Why not? 為什么不呢？常用來表示建議；Go ahead常用來表示鼓勵、同意等；Don’t mention it不客氣；So what? 那又怎么樣呢？句意：—— 我可以用你的字典嗎？—— 盡管用。我到下節(jié)課才會用到。
2. A?？疾樾稳菰~辨析。definite明確的；professional專業(yè)的；immediate立即的；positive積極的。句意：—— 你的面試怎么樣？—— 我還不確定。他們沒有給我任何確定的答復(fù)。
3. D?？疾槊~辨析。breakdown故障；description描述；mistake錯誤；disadvantage缺點。句意：這臺新機器確實增加了我們的產(chǎn)量，但是它也有一些缺點，例如資源的浪費。
4. A。考查動詞短語辨析。go down下降；take down記下，拆卸；turn down拒絕；put down記下。句意：市民一直期待看到房價下降，但是實際上，他們?nèi)匀毁I不起房子。
5. C?？疾榻樵~短語辨析。in return作為回報；by chance 意外地，偶然；by design故意地；in charge掌管。句意：為了引起他父母的注意，那個小男孩故意扔掉了勺子。
6. C?？疾閯釉~辨析。take拿，??；need需要；contain包含，包括；make使，讓。 句意：這個網(wǎng)站包含了你將遞交就業(yè)申請的那家公司的大部分信息。
7. A?？疾榻浑H用語。Forget it算了吧，沒關(guān)系；Help yourself隨便吃，別客氣；How come?為什么會這樣？Really?真的嗎？句意：—— 很抱歉我打掃房間的時候打碎了你的花瓶?！?沒關(guān)系。它一點都不值錢。
8. D。考查非謂語動詞。feel like doing sth想要做某事。句意：我現(xiàn)在什么也不想吃，因為我感覺不太舒服。
9. B?？疾槊~性從句。此處為what引導(dǎo)的主語從句，what在句中作主語。句意：我們的車在途中出了故障，更糟糕的是，天開始下雨了。
10. A?？疾榉侵^語動詞。此處用動詞不定式作目的狀語。句意：搭起帳篷之后，爸爸就開始生火在上面做飯。
11. C?？疾閯釉~的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)dinner與serve之間的關(guān)系可知，此處用被動語態(tài)；根據(jù)句中的時間狀語tomorrow evening可知，此處表示的是將來的事情，故用一般將來時的被動語態(tài)。句意：七點將供應(yīng)晚餐，所以明天晚上我們最好早點到餐廳。
12. C。考查狀語從句。“我們提前完成任務(wù)”與“不能去海邊”之間的關(guān)系要么是讓步，要么是否定前面的條件。選項中沒有表示讓步的連詞，故選unless。句意：除非我們能提前完成任務(wù)，否則這個周末我們就不能去海邊了。
13. D?？疾槎ㄕZ從句。先行詞是community activities，并且從句中不缺少賓語，結(jié)構(gòu)完整，而且也不需要時間狀語，故選where，其引導(dǎo)定語從句，在從句中作地點狀語。句意：現(xiàn)在父母帶著他們的孩子參加越來越多的社區(qū)活動，在這些活動中，孩子可以為未來的社交生活做準(zhǔn)備。
14. B?？疾榍閼B(tài)動詞。can’t不能；won’t不愿意；daren’t不敢；shouldn’t不應(yīng)該。句意：隨著手機的更廣泛的普及，很多人，尤其是年輕人，都不愿意走出家門去體驗真實的世界。
15. B?？疾榉戳x疑問句。根據(jù)句中的must have stayed up late以及l(fā)ast night可知，此處是對過去事情進(jìn)行的反問。故選didn’t。句意：昨天晚上你一定熬夜看球賽了，不是嗎？
完形填空
導(dǎo)語：本文是一篇議論文。作者告訴我們在新的學(xué)期里需要改掉哪些不好的習(xí)慣，并且給出了一條建議。
16. C。根據(jù)下文提到的都是不好的習(xí)慣可知，此處表達(dá)新學(xué)期開始的時候，你可能會戒掉一些不好的習(xí)慣。
17. D。根據(jù)語境可知，這里是指“考慮”要戒掉的習(xí)慣。
18. C。根據(jù)to go back to a cold, bitter class可知，沒有人“想要”回到這樣的課堂。
19. A。前面提到?jīng)]有人想要回到這樣的課堂和后面的與其回家吃一些零食不如在下一節(jié)課開始之前去圖書館寫作業(yè)。兩者之間存在因果關(guān)系，所以填so。
20. B。根據(jù)Not getting enough sleep can make it hard for you可知，睡眠不夠會讓學(xué)生的生活“更難”。
21. C。睡眠不夠的話上課就無法“認(rèn)真”聽課了。
22. B。根據(jù)study better可知，這里是指“醒著”的時候。
23. D。這里是在進(jìn)行假設(shè)，故用if，引導(dǎo)條件狀語從句。
24. B。根據(jù)空格前面的you’re difficult to concentrate on your homework可知，此處表達(dá)容易被其它事情分心。
25. B。本文主要是針對學(xué)生寫的，此處表示在你做作業(yè)的時候，遠(yuǎn)離和學(xué)習(xí)無關(guān)的任何事。
26. A。這樣的話，你就不太可能被那些事打擾了。
27. B。根據(jù)when you have a lot of things to handle可知，那些健忘以及忙碌的人應(yīng)該制定出一個計劃表。
28. D。此處表達(dá)把每一個任務(wù)的完成時間寫在計劃表里。
29. B。根據(jù)后面的paper和test 可知，是要在計劃表里寫任務(wù)的完成時間，reading task，指閱讀任務(wù)。
30. B。根據(jù)started using planners可知，那些人采納了作者的這條“建議”。
31. A。根據(jù)They keep you organized可知，這樣做可以“減少”壓力。
32. A。根據(jù)后文中設(shè)鬧鐘可推測，此處主要是針對“健忘”所提出的建議。
33. B。設(shè)鬧鐘可以提醒你提前做作業(yè)。
34. C。根據(jù)語境可知，此處表達(dá)完成老師分給你的任務(wù)。
35. D。根據(jù)I’m sure you’ll do better at school可知，此處是指如果我們“采納”作者的建議的話。
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇應(yīng)用文。文章主要是推廣一個適合13-15歲女孩的夏季探險旅游活動。
36. D。推理判斷題。根據(jù)第二段的前兩句可知，這個夏令營主要是針對喜歡戶外生活的13-15歲女生。
37. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Where to camp這部分中第二段的Girls will learn and practice basic camping skills such as how to choose a place to camp and how to keep clean outdoors.可知，她們可以在back country區(qū)域?qū)W到一些野營技巧。
38. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Where to camp這部分兩段中的第一句可知，孩子們要在帳篷里總共住六晚。
39. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)末段的最后一句Advanced reservation is required before June 20可知，想要參加這個夏令營需要提前預(yù)訂。
40. B。寫作意圖題。通讀全文可知，本文主要是關(guān)于一個針對13-15歲女孩的探險夏令營的介紹，其中介紹了它的學(xué)費、活動內(nèi)容及報名方式等，故可知，此文主要是為這個夏令營打廣告。
B
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文。作者一家去迪士尼游玩，途中遇到了一對父子，那位父親教
育兒子的話使得作者想起了自己的父親。
41. C。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的第二句They were so delighted that I decided to stand beside the track to get pictures of everyone as they drove past on the track.可知，作者站在跑道旁邊是為了給家人拍照。
42. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的The young driver looked nervous, “I can’t do it.”及第六段的The little guy was almost in tears, “I can’t!” 可知，這個男孩當(dāng)時很害怕。
43. A。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段的The scene brought tears to my eyes and it reminded me of my dear father.可知，作者看到這個場景后感動得哭了，并想起了她的父親。
44. B。詞義猜測題。根據(jù)前文的Every time things got hard or when I experienced ...可知，or 前后要表達(dá)的意思相近，再根據(jù)后文父親說的話可推測，此詞意為“挫折，困難”。
45. D。推理判斷題。根據(jù)最后一段的前兩句可知，“Yes, you can”這幾個詞對作者的影響很大。
C
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。研究發(fā)現(xiàn)，在美國的撒哈拉以南的非洲移民比那些在歐洲的這類移民受教育程度和就業(yè)水平總體要高。
46. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的第二句可知，在美國居住的撒哈拉以南的非洲移民大多數(shù)都上過大學(xué)。
47. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的 第四句 可知，跟歐洲的那些撒哈拉以南的非洲移民相比，美國的那些一般都有可能接受更好的教育。
48. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的最后一句可知，意大利的撒哈拉以南的非洲移民失業(yè)率是20%。
49. A。句意理解題。根據(jù)第四段的劃線句后面的that they are a very highly educated group可推測，劃線句子說美國的那些撒哈拉以南的非洲移民比歐洲的那些要更優(yōu)秀。
50. B。推理判斷題。根據(jù)最后一段可知，很多去歐洲的撒哈拉以南的非洲移民是因為沒錢坐飛機去美國才冒險坐船或者以其它途徑去歐洲的，而去美國的移民一般都可以付得起機票。
D
導(dǎo)語：智能手機的使用讓我們上網(wǎng)變得非常方便，但研究表明，我們?nèi)菀讓χ悄苁謾C使用上癮。
51. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的nearly 2.4 billion people around the world used a smartphone in 2017.In 2018, more than a third of the global population used a smartphone. 可知，智能手機的使用變得極其普遍了。
52. C。句意理解題。根據(jù)第二段劃線句后面提到的使用智能手機的優(yōu)缺點可推測劃線句是想表明智能手機的使用有其優(yōu)缺點。
53. D。推理判斷題。根據(jù)第三段的最后一句可知，使用智能手機會對我們的情緒有各種危害。
54. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段的第二句可知，他們認(rèn)為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)致力于賺錢導(dǎo)致了人們的科技成癮癥狀。
55. D。主旨大意題。最后一段主要介紹了一些可以用來應(yīng)對智能手機使用上癮的方法。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
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