這次小編整理的是學(xué)生雙語報2019-2020學(xué)年高一W版天津?qū)0娴?2期測試題答案,做好一個學(xué)期的最后沖刺給自己這個學(xué)期畫上圓滿的句號!
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第22期測試題參考答案
1-5 ADBBC 6-10 CDADA
11-15 CABBC 16-20 BCABD
21-25 BCBAA 26-30 DADDB
31-35 BCCAD 36-40 CBACD
41-45 CBACA 46-50 CADBC
51-55 ADCDB
56-60 (One possible version)
56. If her kids help do chores, their bills will get paid.
57. She needed to tell him all she had done that day.
58. Exhausted/Tired.
59. Because she wants them to do something to show her some appreciation.
60. Our parents do a lot for us and we should show our appreciation through helping do chores in the house.
書面表達(One possible version)
Dear Jack,
Knowing that you were the winner of the Tang Poetry Recitation Contest held in your institute, I’m so proud of you that I can’t wait to write to send my congratulations to you.
As far as I know, you have been totally absorbed in your study, especially in learning Tang poetry, since you began to learn Chinese in the local Confucius Institute. In the past two years, never have you been afraid to ask your teachers for help whenever you have difficulty in learning it. Just as the saying goes, “No pains, no gains.” Your efforts have paid off finally.
With such strong willpower, I believe you are sure to make greater progress both in your Chinese learning and career in the future.
Yours,
Li Jin
第22期測試題部分答案解析
單項填空
1. A??疾榻浑H用語。Oh, I see噢,我明白了;Really?真的嗎?That’s all right沒關(guān)系;Help yourself隨便吃。句意:—— 我覺得我現(xiàn)在必須離開了。—— 噢,我明白了。你的意思是你不會在家吃午飯了。
2. D??疾樾稳菰~辨析。nervous緊張的;astonished吃驚的;energetic精力充沛的;exhausted疲憊不堪的。句意:工作了6個小時,我覺得很疲憊,需要好好休息一下。
3. B??疾槊~辨析。instruction指示,說明;permission允許;vacation假期;correction修改。句意:—— 我想為這些展品拍照。—— 恐怕不行。目前還不允許拍照。
4. B??疾閯釉~短語辨析。come up with想出;get away from擺脫;take hold of抓住;put up with忍受。句意:有些壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你會發(fā)現(xiàn)很難擺脫它們。
5. C??疾榻樵~辨析。本句是一個含有定語從句的復(fù)合句,先行詞為the day,在定語從句中作時間狀語,可以用when引導(dǎo)此定語從句,相當(dāng)于on which。句意:10月3日,布萊克先生看上去很是擔(dān)憂,因為在這天他必須付清賬單。
6. C??疾閯釉~辨析。need需要;enjoy享受;exchange交換;contact聯(lián)系。句意:為了保持聯(lián)系,下火車前,他們交換了電話號碼和地址。
7. D。考查交際用語。Take care當(dāng)心,保重;It’s a deal.一言為定;Go ahead干吧,表示同意;Don’t worry別擔(dān)心?!?你覺得你可以獨自徒步穿過森林嗎?—— 別擔(dān)心。這已經(jīng)是我第二次做了。
8. A??疾閯釉~時態(tài)。根據(jù)語境可知,本句描述的動作是發(fā)生在過去的,故用一般過去時。句意:如果你對上周天在網(wǎng)上購買的帽子不滿意,你可以退回去換一頂新的。
9. D??疾槊~性從句。此處為what引導(dǎo)的表語從句,在句中作表語。句意:你將會發(fā)現(xiàn)我們村子再也不是10年前的樣子了。
10. A??疾槎ㄕZ從句。which引導(dǎo)非限制性定語從句,指代前面句子的內(nèi)容。句意:他拒絕任何人的幫助,這讓事情更加糟糕。
11. C。考查非謂語動詞。句中的find與she為主動關(guān)系,并且表示原因,故用現(xiàn)在分詞。句意:發(fā)現(xiàn)很難讓丈夫改變主意,她決定求助于他的父母。
12. A??疾榍閼B(tài)動詞。can’t不可能;needn’t沒必要;mustn’t不許;shouldn’t不應(yīng)該。句意:—— 瑪麗已經(jīng)辭職了。—— 這不可能。前幾天她告訴我她很喜歡這份工作。
13. B??疾闋钫Z從句。本句考查although引導(dǎo)的讓步狀語從句。句意:總的來說,這件外套還是不錯的,盡管有點貴。
14. B。考查強調(diào)句型。強調(diào)句結(jié)構(gòu)為:it is / was + 被強調(diào)的部分 + that / who +其他部分。此句中被強調(diào)部分是the old man I told you about yesterday in the library。句意:正是我昨天在圖書館告訴你的那個老人提供了關(guān)于失蹤孩子的更多信息。
15. C??疾榉侵^語動詞。根據(jù)句中的時間for fifty years可知,此處用完成時態(tài)。句意:在鄉(xiāng)下住了50年了,我祖父母拒絕搬到城市里去。
完形填空
導(dǎo)語:本文是一篇記敘文。美國大蕭條時期,作者一家靠救濟生活。有一天,父親正在
發(fā)愁時,一位郵遞員無私的資助使他們得以擺脫困境。
16. B。根據(jù)上文的The Great Depression started in 1929 and lasted until the late 1930s. During that time, many people lost their...可知,經(jīng)濟大蕭條時期很多人失去“工作”。
17. C。根據(jù)語境可知,作者的父母也在失業(yè)大軍“當(dāng)中”。
18. A。根據(jù)語境可知,作者一家靠救濟“生活”。
19. B。根據(jù)下文的after dinner以及kitchen可知,作者晚飯后正在廚房洗“碗碟”。
20. D。根據(jù)下文的A mailman saw him and asked him what was wrong.可知,父親臉色應(yīng)該是“憂慮的”。
21. B。根據(jù)上下文對一家人生活狀況的描述可知,父親告訴郵遞員他的食物票券已經(jīng)“用完”了。
22. C。根據(jù)下文的My dad said he needed $33 for the rent.可知,這里指“房租”逾期。
23. B。根據(jù)上文的He had tried to work as a laborer through the Works Progress Administration, but he...可知,父親嘗試通過這個組織找苦力活,可是他“失敗”了。
24. A。根據(jù)上文的as a laborer以及下文的The work was too hard for him.可知,因為父親不是一個非?!皬妷训摹比恕?span style="display:none">1Se答案圈
25. A。根據(jù)下文的... having seen newspaper pictures of people being...out of the apartments with all their belongings.可知,作者想象自己一家也會像報紙上描寫的一樣被趕出來,所以很“害怕”那種情況的發(fā)生。
26. D。根據(jù)下文的... out of the apartments with all their belongings.可知,沒錢付租金很可能就會被“趕”出住所。kick sb. out of a place意為“將某人趕出某地”。
27. A。根據(jù)語境可知,那位郵遞員“溫和地”問:“你需要多少錢?”
28. D。根據(jù)語境可知,那位郵遞員毫不猶豫地從錢包里拿出50美元并將錢“遞”給父親。
29. D。根據(jù)下文的郵遞員所說的話可知,那位郵遞員摟著父親并“鼓勵”他。
30. B。根據(jù)語境可知,眼前的艱難狀況不會“永遠”延續(xù)下去的。
31. B。根據(jù)語境可知,那位郵遞員說:“你還不還錢都沒關(guān)系?!边@里是whether引導(dǎo)的主語從句。
32. C。根據(jù)語境可知,那位郵遞員“注意到”我一直從窗口看著他們。
33. C。根據(jù)語境可知,將來會有一天別人也“期待”你的幫助。
34. A。根據(jù)語境可知,我希望你和你兒子“記得”今天。
35. D。根據(jù)語境可知,用你們自己的“方式”幫助他們并告訴他們今天發(fā)生的一切,就相當(dāng)于還了這筆錢了。
閱讀理解
A
導(dǎo)語:本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹游客游覽羅馬的五天日程安排。
36. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的On the way, you’ll be amazed at Rome’s efficient subway system.可知,游客們會坐地鐵去萬神廟。
37. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段的We’ll arrive at the Basilica of Saint Clement — a 12th-century church.可知,游客們將會游覽圣克萊門特教堂。
38. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的We’ll take a guided tour of the Vatican Museums...可知,在游覽梵蒂岡博物館時會有導(dǎo)游跟隨。
39. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第四段的There are many works by Gian Lorenzo Bernini, Antonio Canova, Titian and Raphael.可知,第四天游客將會欣賞到許多著名的藝術(shù)作品。
40. D。寫作意圖題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,本文是一個羅馬五日游的日程安排。
B
導(dǎo)語:本文是一篇記敘文。一場地震讓作者和她兒子知道要防患于未然。
41. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的I thought that something heavy in a neighbor’s house probably had fallen...可知,作者一開始沒有意識到發(fā)生了地震。
42. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段的But nobody replied. I was a little worried.可知,作者擔(dān)憂是因為她無法叫醒兒子。
43. A。詞義猜測題。根據(jù)劃線詞前后的內(nèi)容可知,作者當(dāng)時在叫兒子出來,這里應(yīng)該是兒子終于“出現(xiàn)”了。
44. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的Unfortunately, none of our furniture was designed for hiding under.可知,她們家里沒有任何可躲避的地方。
45. A。推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容以及最后一段的最后一句可推斷,作者和她兒子在這次地震中意識到應(yīng)該未雨綢繆,為地震做好準(zhǔn)備,故很有可能換家具。
C
導(dǎo)語:本文是一篇說明文。美國部分地區(qū)的蝙蝠正遭受白鼻綜合征的危害。作者呼吁應(yīng)采取措施控制該疾病的傳染速度。
46. C。推理判斷題。根據(jù)第一段的第二句可判斷,人們一般認為蝙蝠是會傷害人的。
47. A。推理判斷題。根據(jù)第二段的It has killed more than 6 million bats across the United States since 2007.可知,很多蝙蝠死于白鼻綜合征。
48. D。觀點態(tài)度題。根據(jù)第三段的The bat deaths are affecting the quality of human life in many ways...可知,蝙蝠數(shù)量的減少會嚴(yán)重影響到人類。
49. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第四段的Experts advise people to keep away from bats in case they have the disease.可知,專家建議城市居民遠離蝙蝠。
50. C。主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,本文主要講白鼻綜合征在蝙蝠中傳播,使美國蝙蝠數(shù)量減少。
D
導(dǎo)語:本文是一篇說明文。文章主要介紹了一項可以幫助殘疾人站立和行走的新發(fā)明TWIICE。
51. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的Researchers at Switzerland’s Technical University have made TWIICE, a robotic device that can help a person with paraplegia of the legs to walk.可知,這項發(fā)明的目的是幫助殘疾人站起來行走。
52. D。推理判斷題。根據(jù)第二段的It really has enough strength to walk even if the person themselves does not have the strength to walk. And it can even be used to climb the stairs.可知,TWIICE對于截癱病人來說非常有用。
53. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的We’re aiming to make every single patient have their own tailored TWIICE...可知,接下來科學(xué)家可能會使該裝置更加符合每一個病人的需求。
54. D。觀點態(tài)度題。根據(jù)最后一段的內(nèi)容可判斷,Dr Mohamed Bouri對TWIICE的前途充滿信心。
55. B。主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,本文主要介紹了一種可以幫助殘疾人站立和行走的新發(fā)明TWIICE。
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