|
學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高一N版牛津?qū)０娴?5期測(cè)試題參考答案小編已經(jīng)整理在答案了，需要參考的伙伴可以來(lái)看看
學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)系列的其他年級(jí)和版本的測(cè)試題答案小編也有收集整理，大家可以根據(jù)自己的需要在答案圈對(duì)應(yīng)的年級(jí)搜索查看
第35期測(cè)試題參考答案
1-5 CBCBC 6-10 CDBCB
11-15 CDCAC 16-20 DEFCG
21-25 CDDBD 26-30 BCBCB 31-35 BABBA
36-45 (One possible version)
36. lowest 37. which
38. a 39. growth
40. seriously 41. its
42. took 43. In
44. are spoken 45. getting
寫(xiě)作 (One possible version)
第一節(jié)
Dear Linda,
Knowing that you are interested in dancing, I'm delighted to tell you that a dancing competition is going to be held in our school from 3 pm to 5 pm next Wednesday.
Whatever types of dances are welcome, like street dance and Latin dance, which are very popular among us students. The winners will be awarded shortly after the competition.
I'd love it if you could give us a wonderful performance on that day. Don't hesitate to contact me if you have any questions or need more information.
Yours,
Li Hua
第二節(jié)
Paragraph 1：
Finally, I turned my car around and pulled over by the bus stop. I opened the car window and called to the young man. As he walked towards me, I felt a little regretful suddenly. But the man had come over to me and I had to hold out my dad's umbrella. With a trembling voice, I said, “The rain is so heavy. Please take this umbrella.” The young man took my precious umbrella and thanked me repeatedly.
Paragraph 2：
Then I left the bus stop. The rain became heavier than before and it was hard for me to see through the window. As I came to the place where I had turned my car around, I saw a major multi-car accident. I would have been in that accident if I hadn't gone back to give away Dad's umbrella. It is my special gift that cared for me. From then on, I tried my best to help others.
聽(tīng)力練習(xí)（35）參考答案
1-5 BACBC 6-10 CBBCB
11-15 ABBCB 16-20 CAACA
第35期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文。主要介紹了四本適合小孩子閱讀的兒童書(shū)籍。
1. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)介紹AstroNuts這一段中Their task is to find a new planet ... love sci-fi will enjoy AstroNuts.可推斷，那些喜歡太空旅行和在其他星球上生活的故事的孩子會(huì)對(duì)這本書(shū)感興趣。
2. B。推理判斷題。根據(jù)介紹Charlie Thorne and the Last Equation這一段中The CIA is trying to ... they turn to Charlie ... it's up to her to keep people safe.可推斷，這本書(shū)主要講了一個(gè)女孩如何努力拯救世界。
3. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)末段介紹Roll with It的She has a disease that makes it hard for her to walk on her own. So she uses a wheelchair.可知，Roll with It主要講的是一個(gè)殘疾小女孩的生活，故可知，如果你想了解一個(gè)殘疾人的生活，這本書(shū)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。作者帶兒子及兒子的朋友去一家自助餐廳吃飯，但是付款時(shí)發(fā)現(xiàn)錢(qián)包遺失了。就在他處境難堪時(shí)，一位好心的收銀員替他付了錢(qián)。
4. B。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段Then the cashier offered to pay for the meal first and ... through a payment app ... download the app.可知，那位收銀員主動(dòng)提出，她先墊錢(qián)付款，然后作者通過(guò)手機(jī)軟件，再付款給她（即將錢(qián)還給她）。故可知reimburse意為“償還”。
5. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Everything was loud; it got so hot there; and I was uncomfortable... then I remembered to breathe.可知，作者在下載軟件時(shí)感到心煩意亂。
6. C。推理判斷題。根據(jù)第三段Seeing me still having trouble downloading the app, the cashier ... telling me ... It's on me...可知，這個(gè)收銀員很善良并且很體貼。
7. D。推理判斷題。根據(jù)第四段But I didn't plan to make this wonderful cashier unknown to her boss and her colleagues.可推知，作者打算讓這個(gè)收銀員工作場(chǎng)所的人都知道她的善行。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，向讀者介紹了一種新型仿生粒子機(jī)器人。
8. B。寫(xiě)作意圖題。根據(jù)文章第一段可知，當(dāng)我們想起機(jī)器人，我們能想到的可能是《星球大戰(zhàn)》、《超人總動(dòng)員》中的機(jī)器人或者是制造車(chē)輛的大型機(jī)器，但是現(xiàn)在有一種新型機(jī)器人和這些完全不一樣，故可知，作者列舉機(jī)器人是為了引出本文的話(huà)題。
9. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段When one disk expands ... the robot starts to move ... The behavior ... their interactions.可知，粒子機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)是由這些磁盤(pán)相互作用引起的。
10. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段... consider how friction ... Another challenge ... was deciding...create a system ... 可知，科學(xué)家們遇到了三個(gè)挑戰(zhàn)，即如何處理摩擦力，粒子應(yīng)該設(shè)計(jì)成什么樣子和如何設(shè)計(jì)出一個(gè)適用于不同層次的粒子機(jī)器人工作系統(tǒng)。
11. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段... each new approach adds to the toolbox that other researchers can later use.可知，即使目前科學(xué)家們還不知道怎樣利用它，但是Katia Sycara認(rèn)為它為其他科學(xué)家豐富了使用工具。故可推知，她認(rèn)為粒子機(jī)器人的發(fā)明對(duì)機(jī)器人科學(xué)的發(fā)展是有意義的。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹了樂(lè)高公司設(shè)計(jì)了新款積木來(lái)幫助盲人學(xué)習(xí)布萊葉盲文。
12. D。主旨大意題。根據(jù)文章第一段可知，作者首先陳述了盲文當(dāng)前并不樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)狀況，其次介紹了盲文的重要性，最后說(shuō)因此樂(lè)高公司開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品打算幫助失明學(xué)生掌握盲文，故可知，本段主要講了樂(lè)高推出盲文積木的原因。
13. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Instead of the grid of raised dots normally found on top of Legos, the dot groups of the Braille alphabet are applied to each brick.可知，樂(lè)高這款盲文積木的主要特色是每塊積木上面都有凸起的盲文字母。
14. A。推理判斷題。根據(jù)第四段Legos, on the other hand, are easy to move around and arrange ... learning to spell or working on new ideas in math.可推知，樂(lè)高盲文積木使得學(xué)習(xí)盲文變得更容易。
15. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段The company wants to learn more about how students use the bricks and how they could make the bricks more useful to blind students.可知，樂(lè)高正在努力改進(jìn)這款盲文積木。
七選五
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，作者主要對(duì)真誠(chéng)和道德兩種品質(zhì)進(jìn)行了分析。
16. D。此空設(shè)于段中，與上文存在指代關(guān)系。上文講述真誠(chéng)存在于我們生活中的方方面面，此句的it指代sincerity，接著表明真誠(chéng)適用于任何情形、工作、關(guān)系等。
17. E。此空設(shè)于段中，與上下文存在遞進(jìn)關(guān)系。上文說(shuō)真誠(chéng)可能沒(méi)有體現(xiàn)在我們的行為上，但它并不會(huì)脫離我們的信仰，此句進(jìn)一步說(shuō)明如果真誠(chéng)仍在我們的信念中，那么總有一天它會(huì)變成我們的行為。
18. F。此空設(shè)于段首，是本段的總領(lǐng)句。下文舉例說(shuō)對(duì)于講述讓人不悅的事情的朋友，我們可能會(huì)產(chǎn)生一些消極的想法。此句總領(lǐng)全文，說(shuō)我們有時(shí)會(huì)遇到自己也不太真誠(chéng)的情況。
19. C。此空設(shè)于段尾，與上文存在并列關(guān)系。上文說(shuō)我們應(yīng)避免對(duì)朋友產(chǎn)生不好的看法，不去破壞友誼，這才是真誠(chéng)，接著本句說(shuō)而這種不破壞真誠(chéng)的行為就是道德。
20. G。此空設(shè)于段中，與上文存在并列關(guān)系。上文說(shuō)即使我們私下做一些真誠(chéng)和道德的事情，它們也能夠被他人所感知，此句接著說(shuō)這只是時(shí)間問(wèn)題，我們周?chē)娜藭?huì)感受到我們的真誠(chéng)和道德。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。作者用自己高臺(tái)跳水的事例表明：我們不能讓害怕控制自己，如果你挑戰(zhàn)害怕，充滿(mǎn)信心，勇于嘗試，你就會(huì)離成功越來(lái)越近。
21. C。根據(jù)下文... few kids including me dare to stand on it.可知，我們社區(qū)的泳池內(nèi)有一個(gè)高的（high）跳臺(tái)。
22. D。根據(jù)上下文可知，從那個(gè)高臺(tái)上往下跳是作者的目標(biāo)（goal）。
23. D。根據(jù)語(yǔ)境，作者懷疑（doubt）自己能否做到。
24. B。根據(jù)上下文可知，阻止作者臨陣退縮（turning around）的原因是后邊有一群孩子。
25. D。根據(jù)語(yǔ)境，作者的父親熱切地（eagerly）看著作者。
26. B。根據(jù)語(yǔ)境，作者的父親期望（expected）他成為一個(gè)勇敢的男孩。
27. C。根據(jù)語(yǔ)境，作者跳入（jumped）涼爽的水中。
28. B。根據(jù)上下文可知，父親笑了，作者受到鼓舞（encouraged）。
29. C。根據(jù)上下文可知，盡管作者心里怦怦跳，但他確信自己的安全（safety）。
30. B。根據(jù)上下文可知，作者之所以相信他是安全的，是因?yàn)椋╞ecause）他曾跳過(guò)這樣的高度。
31. B。根據(jù)語(yǔ)境，這里作者說(shuō)的是勇敢的（Brave）嘗試。
32. A。根據(jù)上下文可知，能夠面對(duì)并戰(zhàn)勝（overcome）恐懼的人往往能實(shí)現(xiàn)自己想要的。
33. B。根據(jù)語(yǔ)境，成功人士能夠在失敗后改變方法（methods），然后再?lài)L試。
34. B。根據(jù)語(yǔ)境，如果你感到害怕，請(qǐng)勇敢一點(diǎn)并相信（believe）你能改變它。
35. A。根據(jù)上文可知，一旦你有了勇氣（courage），恐懼就無(wú)法控制你。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ): 本文是一篇說(shuō)明文，主要講述了印度尼西亞的教育水平落后于其他國(guó)家，并就這一問(wèn)題進(jìn)行分析。
36. lowest?？疾樾稳菰~。根據(jù)語(yǔ)境和定冠詞the可知，此處表示最低水平的，故填low的最高級(jí)形式lowest。
37. which。考查定語(yǔ)從句。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是a test，且在后面的定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，故用which引導(dǎo)。
38. a?？疾楣谠~。population為可數(shù)名詞，此處表示印度尼西亞有很大的青少年群體，故填a。
39. growth?？疾槊~。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”，所以用grow的名詞形式growth。
40. seriously?？疾楦痹~。此處用副詞seriously修飾動(dòng)詞短語(yǔ)interfere with。
41. its。考查代詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示“它的鄰國(guó)”，故用形容詞性物主代詞its。
42. took?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)In 2015可知，此處表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，故填took。
43. In?？疾榻樵~。In addition是固定搭配，表示“除此之外”，故填I(lǐng)n。
44. are spoken?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示一般事實(shí)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)，又因?yàn)閟peak和native languages之間是動(dòng)賓關(guān)系，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故填are spoken。
45. getting。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處現(xiàn)在分詞作短語(yǔ)make progress in的賓語(yǔ)，故填getting。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
備案號(hào)：鄂ICP備20003817號(hào)-2 聯(lián)系方式：2645034912@qq.com
答案圈提供的所有內(nèi)容均是網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或網(wǎng)友提供，本站僅提供內(nèi)容展示服務(wù)，不承認(rèn)任何法律責(zé)任。