學生雙語報2019-2020學年高一RX版東莞專版第44期測試題參考答案小編已經(jīng)收集整理在答案圈,需要核對的伙伴可以來看看哦
學生雙語報系列的其他年級和版本的測試題答案小編也有收集整理,大家可以根據(jù)自己的需要在答案圈對應(yīng)的年級搜索查看
第44期測試題參考答案
1-5 ACBBC
6-10 (One possible version)
6. May Day 7. good luck
8. Greece 9. flowers
10. ringing doorbells
11-15 DADAB 16-20 BDBDC
21-25 DCDDA 26-30 FEBCG
31-35 BCCAD 36-40 BCABD
41-45 CAADB 46-50 ACBDD
51-70 (One possible version)
51. argument 52. a
53. was delivered 54. behaviour
55. Satisfied 56. It
57. representing 58. whom
59. for 60. disturbing
61. in 62. Fortunately
63. whose 64. apologizing
65. to forgive 66. considerate
67. Equipped 68. sending
69. where 70. facial
71-78 (One possible version)
71. convince them of 72. refer to
73. came across 74. get close to
75. starred in
76. The question being discussed now is of great importance.
77. Jim is so stubborn that we don't know how to persuade him to give up the stupid idea.
78. It is reported that more and more people die of lung cancer every year.
讀后續(xù)寫 (One possible version)
Paragraph 1:
The gardener paid no attention and continued beating him. The stranger screamed with pain and said, “You have no respect for God and you are beating a kind man!” The gardener replied, “You are totally wrong. This stick in my hand belongs to God and I am also the servant of God. I have the right to teach you a lesson on behalf of him. You should be responsible for your own behavior.”
Paragraph 2:
The stranger was speechless after hearing the gardener's words. He thought for a while and said with regret, “I am sorry for stealing your fruits. This is your garden and I have no permission to go into it. Please forgive me and set me free.” The gardener smiled and said, “Please remember, don't use someone's name to make an excuse for doing wrong things.” The stranger nodded his head in a hurry and then the gardener untied him and let him go free.
第44期測試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語:本文是一篇應(yīng)用文,主要介紹了四部體育運動題材的經(jīng)典老電影。
11. D。細節(jié)理解題。根據(jù)Teen Wolf部分的Fox acts the role of a werewolf boy, Scott Howard. He is a player of the school basketball team ... and attention.可知,該電影講述了一個擁有不凡力量的籃球少年的故事。
12. A。細節(jié)理解題。根據(jù)Sunset Park部分的... But she doesn't lose heart or give them up. Eventually they inspire each other and turn into a family可知,她憑借自己的耐心而被隊員們接納。
13. D。推理判斷題。根據(jù)Hoosiers部分的The film tells ... a small town in Indiana ... win a state title despite all the difficulties.可知,該電影講述了印第安納州一個小鎮(zhèn)的高中排除萬難贏得州冠軍的勵志故事,可推斷,該電影適合激勵人們實現(xiàn)夢想。
B
導(dǎo)語:本文是一篇記敘文,主要介紹了一個幫助老年人實現(xiàn)夢想的非營利性組織My Jump!。
14. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段... Estelle Eisenberg ... Her success in the first try impressed many seniors ... have exciting thrills...可知,Eisenberg成功地完成特技跳傘后,很多老年人受到鼓舞去完成自己的夢想。
15. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段Louise Spencer's husband ... driven a truck for 30 years. When she thought of trucks, she thought of him.可推斷,Louise Spencer在90歲生日開卡車是想紀念她的丈夫。
16. B。推理判斷題。根據(jù)第二、三段可知,為了幫助老人們實現(xiàn)愿望,My Jump!提供空中活動體驗、快速車輛騎行體驗以及重新宣誓結(jié)婚、幫助困難人群制作毯子等活動,可推斷,My Jump!提供各種有趣的活動來滿足客戶。
17. D。觀點態(tài)度題。根據(jù)末段“... inspire others to dream big and live a full life ... I can't believe what people 40 years older than me are doing with their lives!”可推斷,他認為那些參加My Jump!的老年人的行為很令人鼓舞。
C
導(dǎo)語:本文是一篇說明文。挪威冰山上的一些冰開始融化,一千多年前埋于冰下的物件逐一被發(fā)現(xiàn)。
18. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段The tunic was found ... called a “pass” ... cross the mountain ... signs of the people who came through.可知,這件束腰外衣是在一條穿越山區(qū)的通道上被發(fā)現(xiàn)的,科學家發(fā)現(xiàn)了很多人從這里經(jīng)過的跡象,這曾是一條熱鬧的山道。
19. D。詞義猜測題。根據(jù)第一段But as ... icy areas have been melting. Some have shown interesting surprises.及第三段They found ... Since then, the ice ... 1,000 objects.可知,物件的發(fā)現(xiàn)是因為冰的融化,科學家發(fā)現(xiàn)了60多件后,因為冰“繼續(xù)”融化,他們又發(fā)現(xiàn)了近千件。
20. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第四段But the scientists ... items in excellent shape. The ice was perfect for keeping the items in good shape for hundreds of years.可知,這些被發(fā)現(xiàn)物品的共同點是他們在冰下都被完好得保存。
21. D。推理判斷題。根據(jù)末段... items help tell a story ... in the past ... tell a lot about how people used the pass in different ways at different times.可知,科學家對這些物件的發(fā)現(xiàn)非常開心是因為這些物件能幫助我們更好地了解有關(guān)這條山道的歷史。
D
導(dǎo)語:本文是一篇說明文,主要論述了藍光對人睡眠和健康的影響。
22. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段... to learn more about how different colors act on the body ... better for people's health.可知,科學家做實驗是為了進一步了解不同顏色的光對身體健康的影響。
23. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段Melanopsin makes people easily feel the difference of brightness. Researchers try to change the impacts of light on sleep by adjusting the brightness signals detected by melanopsin.可知,黑視蛋白的特點是可以給人們提供亮度變化的信息。
24. D。推理判斷題。根據(jù)最后一段reducing brightness may be more helpful than simply controlling the amount of blue light ... The health warnings about blue light run deeper than disturbed sleep.可推斷,減少亮度遠比調(diào)節(jié)藍光更有助于睡眠和健康,因此睡前調(diào)暗屏幕亮度可以降低患病風險。
25. A。文章出處題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,本文主要講的是藍光對人睡眠以及健康的影響,所以這篇文章最有可能出現(xiàn)在報紙的“健康”欄目。
七選五
導(dǎo)語:本文是一篇說明文,主要介紹了幾種度過周末的方式。
26. F。本句設(shè)于段尾,是文章的過渡句,提示下文內(nèi)容。
27. E。本句設(shè)于段中,與前一句內(nèi)容存在因果關(guān)系。上一句說沒有什么比去音樂會欣賞現(xiàn)場表演更讓人激動的了,此空接著說這是“因為”音樂能很容易讓聽眾放松。
28. B。本句設(shè)于段首,是本段的主旨句。下面是對去現(xiàn)場觀看體育比賽的具體描述。
29. C。本句設(shè)于段中,與前一句內(nèi)容存在解釋關(guān)系。上一句說人們可以選擇騎行或徒步進行室外活動,而此空舉例說明人們進行室外活動時的一些準備。
30. G。本句設(shè)于段中,與前一句內(nèi)容存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。上一句說人們可以選擇遠離繁忙的城市生活去鄉(xiāng)村度假,此空說住在城市外的人也可以選擇在周末來城市體驗一下當?shù)氐奈幕?span style="display:none">aKg答案圈
完形填空
導(dǎo)語:本文是一篇記敘文。作者以母親的名義向一家收容所負責的免費禮物店捐獻了許多玩具,這給正在康復(fù)中的母親帶來了驚喜。
31. B。根據(jù)下文 ... and take whatever they wanted for their kids.和全文內(nèi)容可知,報紙上的這篇文章描述了一家免費的禮物店。
32. C。根據(jù)最后一段的Later, we took the bears over to the shelter, which gave them to the kids可推測,一家當?shù)氐氖杖菟撠煿芾磉@家禮物店。
33. C。根據(jù)下文Parents who couldn't ... take whatever they wanted for their kids可知,買不起禮物的父母可以去免費禮物店為孩子挑選禮物。
34. A。根據(jù)下文語境可知,作者決定買一些玩具并以母親的名義捐給這家禮物店。
35. D。根據(jù)下文but this would be an extra special present可知,作者已經(jīng)給母親買了些小禮物。
36. B。根據(jù)上下文語境可知,此處表示原因,因為作者的母親曾經(jīng)是位小學老師、愛戴學生。
37. C。根據(jù)下文作者買禮物的過程可知,作者沒有告訴母親,打算給母親一個圣誕節(jié)驚喜。
38. A。根據(jù)下文She had an operation … still weak可推測,那個冬天對作者的母親來說很艱難。
39. B。根據(jù)上文語境可知,作者的母親手術(shù)后很虛弱,在家恢復(fù)得很慢。
40. D。根據(jù)上下文語境可知,作者覺得需要給家里注入圣誕精神。
41. C。根據(jù)上下文語境可知,為了給母親一個驚喜,作者打算悄悄地去買禮物。
42. A。根據(jù)上下文語境可知,作者電話告知收容所他的意圖,收容所的工作人員很開心并稱贊了作者的愛心。
43. A。根據(jù)上下文語境可知,作者電話告知收容所他的意圖,收容所的工作人員很開心并稱贊了作者的愛心。
44. D。根據(jù)下文I got off my car and went to the shop可知,作者到了一家賣泰迪熊的商店。
45. B。根據(jù)下文語境可知,作者挑選了各種各樣的泰迪熊。
46. A。根據(jù)下文to surprise my mother可知,作者開車回家后,把泰迪熊藏在了車里面。
47. C。根據(jù)上下文語境可知,作者第二天一大早把泰迪熊從車里拿了出來。
48. B。根據(jù)上下文語境可知,作者想給母親驚喜,正如作者期待的,母親看到這些泰迪熊后既吃驚又自豪。
49. D。根據(jù)下文語境可知,母親知道作者要以她的名義把這些泰迪熊捐給孩子后,感到既吃驚又自豪。
50. D。根據(jù)上下文語境可知,收容所把作者捐贈的泰迪熊給了那些擁有最少禮物的孩子。
數(shù)學語文英語物理化學
生物歷史地理政治其他
備案號:鄂ICP備20003817號-2 聯(lián)系方式:2645034912@qq.com
答案圈提供的所有內(nèi)容均是網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或網(wǎng)友提供,本站僅提供內(nèi)容展示服務(wù),不承認任何法律責任。