長(zhǎng)郡中學(xué)2018-2019學(xué)年度初三第二次限時(shí)檢測(cè)數(shù)學(xué)試題及參考答案,小編已經(jīng)整理完成,需要參考對(duì)照的來(lái)看看
由長(zhǎng)郡教育集團(tuán)初中課程中心命題,針對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)情況作出總結(jié)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,答案和試卷小編都收集了,大家也可以借鑒
初三了學(xué)習(xí)成績(jī)下降怎么提高
就要先找到孩子學(xué)習(xí)退步的原因。這個(gè)原因只有兩個(gè)(1)孩子自己內(nèi)在的原因(心里或生理),(2)外部因素的原因(學(xué)?;蚣彝ィ?。
首先,要和孩子好好溝通,溝通問(wèn)題一直是難題,要先克服這個(gè),找孩子談清楚。沒(méi)有哪個(gè)孩子不想學(xué)習(xí)拔尖,只是沒(méi)有自律的能力而已,初中的孩子心理和生理方面都增長(zhǎng)的很迅速,只有通過(guò)解決心理的問(wèn)題,才能更好的解決其他問(wèn)題,包括學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。
其次,作為家長(zhǎng)關(guān)鍵的一點(diǎn),要做到對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況的全面了解,這個(gè)說(shuō)起來(lái)是不容易的,如果想要孩子踏上更高的平臺(tái),自己那虛妄的威嚴(yán),或許可以下決心扔掉的,家長(zhǎng)的權(quán)利不只是嚴(yán)加管教孩子,少給孩子壓力,多有時(shí)間陪孩子,陪他學(xué)習(xí),陪他聊天,讓他感受到親情與學(xué)習(xí)配套的幸福,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)建立正能量的心靈空間。
最后,再針對(duì)孩子學(xué)習(xí)薄弱的地方進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
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