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這次小編整理的是2019版1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練九年級上冊英語人教版參考答案，英語的學習積累和運用都是很重要的，練習完來核對一下答案看看自己對所學知識掌握的怎么樣
ISBN編號:9787552236088出版社名稱:北京教育出版社出版時間:2018年4月作者:主編:劉強書名:輕巧奪冠優(yōu)化訓練人教版九年級英語上
要不要補課呢？ 不能一概而論，要看具體情況：
1.如果前面所說的三點已具備，孩子用心、家長盡責、老師專業(yè)，孩子的成績肯定不錯，何必再花那種冤枉錢呢？還浪費時間；
2.如果語文成績跛腿，又有辦法達成以上三點，那就去補。但不建議拖長線。補的是考試技巧，知道了之后就可以自行反復練習，語文學習的素材遍地都是，可以隨時拿來實踐的；
3.如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，或者把補課當作休閑娛樂，當作聽大鼓書，老師布置的任務一概不完成，那還是不去為好。家長花錢買罪受，孩子綁得也難受。
但如果想提高語文素養(yǎng)，靠補課基本是不行的！
因為，語文成績≠語文素養(yǎng)：
請注意，這里說的是語文成績，是語文考試拿到的分數(shù)，而不是語文素養(yǎng)、語文能力、語文水平！這是一定要區(qū)分開來的。
語文成績側(cè)重在考試技巧的訓練，反正考試內(nèi)容并不怎么從教材上來。技巧性的東西通過刻意的練習怎么可能不提升呢？
打開網(wǎng)頁，會看到各種語文應試的模板，雖然這種只為考試服務的東西很讓人反感，但不得不承認，現(xiàn)在的語文應試還真得要照著這些模式去做。說一千道一萬，考試考不到分，就休想讓學生尤其是家長重視語文！
但素養(yǎng)和能力類的東西靠短時間的突擊、集訓的方式顯然很難培養(yǎng)。所以，補課班若說能夠提升孩子語文素養(yǎng)，那就是忽悠人。
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