2018版長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)生物七年級(jí)上冊(cè)參考答案小編已經(jīng)整理完成了,需要的伙伴及時(shí)來(lái)答案圈查看
ISBN編號(hào): 9787535136770,湖北教育出版社出版,湖北省教育科學(xué)研究院編著
一、構(gòu)思框架(提綱)
在寫(xiě)之前,我們的腦子里就會(huì)有一個(gè)初步的思路,這個(gè)時(shí)候最好時(shí)能把這個(gè)框架搭建起來(lái),把想要表達(dá)的內(nèi)容全部寫(xiě)出來(lái),進(jìn)行整理分類(lèi),組合排序,有了框架在根據(jù)框架的條框填充內(nèi)容。
二、建立邏輯思維
寫(xiě)東西需要合理的思考,想清楚想要表達(dá)什么,如何才能表達(dá)清楚。這里提供一種思維方式供參考:橫向邏輯思維和縱向邏輯思維。
橫向邏輯思維(只是這樣嗎?):就是要求分析一個(gè)事物的時(shí)候,需要將這個(gè)事物相關(guān)聯(lián)的部分都考慮到,就是要求思考的廣度要大。橫向邏輯思維的理想狀態(tài)是:“覆蓋范圍廣”、“分類(lèi)細(xì)致”。橫向邏輯就是并聯(lián)式思維。
縱向邏輯思維(真的是這樣嗎?):縱向邏輯思維要求的是事物之間的因果關(guān)系推理的時(shí)候要充分,從推論可以得出正確的結(jié)果??v向邏輯思維的理想狀態(tài)是:當(dāng)對(duì)方要求你仔細(xì)解釋你的縱向邏輯時(shí),你能說(shuō)的出來(lái)??v向邏輯就是串聯(lián)思維,一環(huán)串著一環(huán)。
三、積累從閱讀開(kāi)始
無(wú)論想要寫(xiě)什么東西,都是為了呈現(xiàn)出來(lái)讓更多的人知曉。很多人都有這樣的困惑:我想寫(xiě)點(diǎn)什么,但是不知道該怎么下筆,害怕寫(xiě)的不好。
每個(gè)文學(xué)大家都是經(jīng)過(guò)沉淀的方才創(chuàng)作出好的作品,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些文學(xué)大家每天都會(huì)閱讀很多書(shū)籍,他們從書(shū)籍中選擇適合自己的或者有新意的地方進(jìn)行學(xué)習(xí),重組,創(chuàng)造轉(zhuǎn)化成自己的東西。
要知道從書(shū)籍中我們可以學(xué)習(xí)到很多東西,這些東西都可以轉(zhuǎn)化為我們寫(xiě)作的基礎(chǔ),當(dāng)然不是讓你照抄,而是你看到一句喜歡的詞句,如何能用自己的語(yǔ)言描述出來(lái),或許你的描述會(huì)更精煉呢,試一試吧。
四、可以從短文寫(xiě)作開(kāi)始練起
很多人一提到寫(xiě)作就頭大,覺(jué)得自己肯定寫(xiě)不出來(lái),高考時(shí)候?qū)?00字作文的時(shí)候簡(jiǎn)直要了命。其實(shí),寫(xiě)作也可以從短篇開(kāi)始呀,沒(méi)有人規(guī)定寫(xiě)作必須是長(zhǎng)篇大論。你看那些經(jīng)典廣告詞:鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳;李寧品牌的:一切皆有可能;山葉鋼琴:學(xué)琴的孩子不會(huì)變壞。
這些都是寫(xiě)作的一種,也最適合用來(lái)進(jìn)行模仿和再創(chuàng)造,你要知道一本書(shū),不管這本多么經(jīng)典,多么偉大,書(shū)中總有那么一些內(nèi)容是沒(méi)有用的,因?yàn)樗鼈兪怯脕?lái)襯托那些經(jīng)典語(yǔ)句的。短篇練習(xí)推薦看看《精簡(jiǎn)寫(xiě)作》,作者羅伊介紹了數(shù)種短文寫(xiě)作的方式方法:收集短文,研究短文、閱讀重點(diǎn)、學(xué)會(huì)對(duì)稱(chēng),變換節(jié)奏,刪除冗文、有效摘錄等。每個(gè)人都可以根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),從而提高自我短文寫(xiě)作水平。
“重要的信息往往簡(jiǎn)短,有力的寫(xiě)作務(wù)必凝練”
五、練習(xí)與反饋
說(shuō)的再多讀的再多都不如動(dòng)手寫(xiě)作。給自己定一個(gè)目標(biāo),每天完成一次寫(xiě)作練習(xí),最好是能做系列化練習(xí),這樣你能看到自己的進(jìn)步?,F(xiàn)在的自媒體都很發(fā)達(dá),寫(xiě)作的東西可以發(fā)到網(wǎng)上,請(qǐng)網(wǎng)友幫忙指點(diǎn),提意見(jiàn),這樣自己才能進(jìn)步的更快。
故事從來(lái)都是最容易被人們接受的,寫(xiě)作的時(shí)候,可以試試將故事融入文章,這樣會(huì)讓你的作品更容易得到認(rèn)可和閱讀。
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