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2021年9月語文報七年級版第33期參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，現(xiàn)代文閱讀理解分值較大，小學(xué)的閱讀理解與初中閱讀理解相去較遠，題型難度很不一樣。閱讀理解是語文題型中最為嚴謹?shù)囊粋€部分。有知識點和格式套路的必須遵守，否則無論多愛讀書，也容易失分。需要核對參考的伙伴可以來答案圈查看！
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第33期第2版《一曲春天的贊歌》參考答案
1.（1）dǒu sǒu shà （2）嘹 煦 醞釀 2.C 3.B 4.它像一首熱情的詩，抒發(fā)了對春的企盼和眷戀；它像一幅優(yōu)美的圖畫，展示出春的氣息和活力。5.示例：當我們脫下厚重的外衣，輕盈地走進春季。柔情的春風(fēng)吹醒了沉睡的大地。兩岸百花齊放，鶯歌燕舞。孕育了生命蓬勃的活力。讓我們一起走進“我愛春天”語文綜合性學(xué)習(xí)。（答案不唯一） 6.示例：選擇A，推薦理由：詩句中的“綠”是指顏色的變化，在視覺上從無到有，將春天來臨時給江南帶來了盎然生機寫得傳神到位。（答案不唯一）
第7版《小城之冬》參考答案
1.小城之冬的雪花小巧單?。恍〕嵌斓挠赀B綿不止,細密溫柔；風(fēng)也是溫柔的；冷,卻不寒；潮濕，卻不黏滯。小城冬天的人們閑適自由?！?.“纏綿”“溫柔”用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)冬天的雨連綿不止、細密，風(fēng)輕柔的特點，表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)冬天的懷戀。3.第七段將小城冬天自然柔和的風(fēng)與北方粗獷凜冽的風(fēng)進行對比，突出小城冬天風(fēng)的靜和小城之冬獨特的溫柔。
《雪中的寧靜》參考答案 略。
《第一單元知識速測》參考答案
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D
第3版《捧出真心待朋友》參考答案
（1） 落日故人情 （2）浮云一別后 （3）西出陽關(guān)無故人 （4）相逢意氣為君飲 （5）布衣 （6）莫逆 （7）刎頸 （8）生死 （9）忘年
第4版《北平的秋》參考答案
首先，兩文首段都寫了適宜的氣候。其次，都運用了對比和虛實結(jié)合的手法，如《北平的秋》用冬季的黃風(fēng)、伏天的暴雨來對比北平之秋，《濟南的冬天》則用北平、倫敦、熱帶來對比濟南；前文“沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng)”和后文“要是不刮大風(fēng)”“要能看得見日光”都是虛寫。另外，兩文都在首段點題，前文在段首——“中秋前后是北平最美麗的時候”，后文在段末——“濟南真得算個寶地”，都表達了作者的喜愛之情。
第6版“測試平臺”參考答案
【現(xiàn)代文優(yōu)化設(shè)計】1．①從表達效果上看，引用自杜甫詩歌，增強了文章的文學(xué)氣息，吸引了讀者的閱讀興趣。②從內(nèi)容上看，“舍南舍北皆春水”交代了地點，又表明了全文的中心在于對春水的刻畫，是對全文內(nèi)容的概括和總結(jié)。③從結(jié)構(gòu)上看，春水是作者著力刻畫的對象，也是行文的線索。春水不同的特點貫穿全文，體現(xiàn)了散文形散而神不散的特點。 2.【示例】我選:鴨子們拖家?guī)Э?，終日在水上歡暢，腳掌劃動，裁出一片片扇形的水紋，綿延不絕地蕩開去。
賞析：這句話運用了擬人的修辭手法，“拖家?guī)Э凇辟x予了鴨子人的情態(tài)和動作，生動形象地寫出了鴨子們在春水的滋養(yǎng)下無憂無慮，歡快的樣子，在鴨子們的襯托下，也凸顯出春水的生機與活力。表達了作者對春水及故鄉(xiāng)的喜愛與贊美之情。 3．【示例】文章從嗅覺，聽覺的角度描寫了春水在房前許家塘“扯不斷的水聲”以及水聲中聞到動植物的味道，從視覺的角度寫出了在屋后“又滿又綠”的河水；早晨河水邊回蕩的“多聲部的合唱”，黃昏杜鵑“且飛且鳴”。從視覺，聽覺，嗅覺等角度，多角度，多側(cè)面地寫出了春天里春水的生機盎然，豐富細膩，有立體感，讓人有身臨其境之感。春雨綿綿，令人情思滿溢，勾起了作者對屋舍潺潺流水的回憶，傳達出了作者心中的閑適。
【解題指南針】這一段景物描寫形、聲、色、味俱全。石井欄的“光滑”是寫質(zhì)地，是從觸覺上寫；菜畦的“碧綠”，桑棋的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色，“肥胖”“高大”“擁腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀，這兩者都從視覺上寫；蟬鳴的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺。整體有聲有色、有滋有味。這段文字生動表現(xiàn)了這里的世界是神奇、生機勃勃、充滿樂趣的，表達了我對兒時百草園由衷地喜愛和深切地懷念。
【古詩文達標】1.A “次”是停宿的意思?！?.潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊。習(xí)習(xí)和風(fēng)在破曉的晨光里飛舞，略有些濕冷，它吹送那一葉小舟，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，向著水與天的盡頭。
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