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2018年小學(xué)教材同步作文全解說話寫話二年級上冊人教部編版參考答案,小編已經(jīng)整理完成，需要輔導(dǎo)孩子的家長可以隨時來答案圈了解
2018年6月陜西人民教育出版社ISBN9787545043921小學(xué)教材同步作文全解說話寫話二年級上冊人教部編版。全新啟蒙教材，從小培養(yǎng)孩子閱讀與作文能力，用貼近生活的素材讓學(xué)生更親近語文學(xué)習(xí)更懂得從身邊汲取知識
1.家長的榜樣力量。曾經(jīng)有個學(xué)生的家長（大學(xué)本科畢業(yè)），為了鼓勵孩子學(xué)習(xí)英語，在大學(xué)畢業(yè)15年沒有用到英語的前提下，和孩子一起重頭開始學(xué)習(xí)新概念英語。如果家長能對自己狠一點，孩子自然會以你為榜樣。
2.積極肯定的力量。所有的孩子都希望獲得贊美和肯定，如果家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中不斷的發(fā)掘孩子的“閃光點”，會給孩子極大的勇氣和信心，比如：
A：我發(fā)現(xiàn)你最近寫字有了很大的進(jìn)步，寫字越來越漂亮。
B：老師說你最近課堂表現(xiàn)變好了很多，真不錯。
C：這次語文考試，你雖然只有80分，但是你看比上次進(jìn)步了不少，而且作文也寫的更生動了，下次繼續(xù)加油。
類似這樣的抓住孩子的細(xì)節(jié)進(jìn)步，給予恰當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙?，孩子會覺得自己的努力被父母看到，被老師認(rèn)可，自己一定要表現(xiàn)的越來越好才行。
3.永遠(yuǎn)只看到孩子細(xì)節(jié)的進(jìn)步，堅決不要把自己的孩子和別人的孩子進(jìn)行比較，但是也要客觀的描述別的孩子的一些優(yōu)點和事實，描述歸描述，但是千萬不要說：你看看別人家的誰誰誰……
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