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2018年語(yǔ)文同步拓展閱讀與訓(xùn)練二年級(jí)上冊(cè)人教版參考答案,需要輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)可以來(lái)答案圈看看
2018年5月安徽人民出版社ISBN9787212089535語(yǔ)文同步拓展閱讀與訓(xùn)練二年級(jí)上冊(cè)人教版。本書(shū)結(jié)合課本不斷是鞏固學(xué)生基礎(chǔ)更是拓展學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)面，也為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)
1.觀點(diǎn)明確。有一個(gè)核心的想法或看法，能夠讓人清楚地把握到。贊成什么、反對(duì)什么，想要什么、不想要什么，都能鮮明地表達(dá)出來(lái)，不能含糊不清、自相矛盾。
2.理由充分。擺出有分量的道理和事實(shí)，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。不能片面提出觀點(diǎn)而不給出理由，更不能編造理由，比如胡謅名人名言或生造有關(guān)事例。一定要養(yǎng)成積累理由(道理+事實(shí))的習(xí)慣，還要學(xué)會(huì)從事例中提煉總結(jié)觀點(diǎn)。
3.說(shuō)法新穎。不要嚼別人嚼過(guò)的口香糖，通過(guò)三種思考方式挖掘與眾不同的地方。
一是作橫向的水平思考，不斷發(fā)散思維，想出盡可能多的可能性，不去管它是否荒唐可笑。小技巧就是多問(wèn)“還有呢？”這一步也就是在作頭腦風(fēng)暴，目標(biāo)恰似韓信點(diǎn)兵，多多益善。
二是作縱向的垂直思考，持續(xù)深入推敲選擇的某一個(gè)想法，小技巧就是不斷追問(wèn)“然后呢？”打破砂鍋問(wèn)到底，得出經(jīng)過(guò)錘煉的中心思想。
三是作反向的逆向思考，對(duì)中心思想進(jìn)行反方向探究，小技巧就是不停地問(wèn)“反過(guò)來(lái)呢？”這樣做，既能驗(yàn)證自己的想法是否周密、嚴(yán)謹(jǐn)，也能發(fā)現(xiàn)更多不一樣的東西。
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