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2018年人教版小學(xué)語文同步拓展閱讀六年級上冊參考答案，輔導(dǎo)培養(yǎng)閱讀理解和語感，感興趣的來看看
出版社廣東教育出版社ISBN9787554810958，六年級就可以說是小學(xué)的結(jié)束了，對于語文都有一定的基礎(chǔ)性的積累了，這個階段更多的是語文語感的培養(yǎng)。同步拓展閱讀不僅復(fù)習(xí)鞏固了課本基礎(chǔ)更多的通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生思維，這里提供的參考答案也是給大家在練習(xí)完后提供一個思考的方向和對自己的修正，如果直接抄襲就失去了練習(xí)的意義了
首先，要定位初中語文閱讀理解的難易度。從大的方面看，對初中生的閱讀理解要求不高。這一點(diǎn)在大綱里有明確要求，我不再重復(fù)。作為教師，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前，要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生明白，語文閱讀理解不難，樹立閱讀自信心。其次是教給學(xué)生閱讀的方法。面對一篇課外閱讀的文章，第一要做的是弄清文體。是記敘文，說明文，還是議論文。第二要教給學(xué)生語言表達(dá)的形式。做到到什么山唱什么歌。第三要搜集不同文體各自最有代表性的題型。教給學(xué)生答題的模式。學(xué)生逐漸會觸類旁通。另外，平時長期堅持做到讓學(xué)生每天認(rèn)真寫好字，做到工整規(guī)范漂亮。也為閱讀增加得分機(jī)會。
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