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ISBN9787508844855，萬志勇主編的，龍門書局出版社出版的，2018年5月印。本書月教材同步，基友字詞知識的整合、方法的拓展，又有精巧的練習(xí)題，滿足學(xué)生課前預(yù)習(xí)和考前復(fù)習(xí)訓(xùn)練的需要。
一、及早培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
語文功夫在課外。那些愛看書的孩子理解能力，概括能力，分析能力，寫作能力都不差。因為有閱讀做基礎(chǔ)，在考試的過程中他們總能得心應(yīng)手，哪怕是從沒有見過的題，他們也能靠自己的能力輕松搞定。
二、認(rèn)真落實預(yù)習(xí)作業(yè)。
很多家長以為語文課就是認(rèn)字。其實，語文課是借助課文教會孩子分析課文，理解課文，寫作的方法。很多孩子總覺得語文預(yù)習(xí)作業(yè)就是讀一讀，所以，經(jīng)常把這項作業(yè)忽略不計，再加上有些家長疏于監(jiān)管，預(yù)習(xí)就流于形式。到了中高年級，語文課文很長，需要理解的內(nèi)容加深。如果孩子沒有提前預(yù)習(xí)課文，老師上課講的內(nèi)容，孩子完全聽不懂。那么長此以往，孩子的理解能力就跟不上了。
在預(yù)習(xí)的過程中，即使老師沒有要求，也可以嘗試著用簡短的話概括課文的主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的詞句，在書上寫寫自己對這些詞句的體會，還可以自己概括一個人物形象，品質(zhì)。
三、平時要注重孩子的做題習(xí)慣。
很多孩子并不是知識上的欠缺，更多的是做題方法不對。比如，語文也需要讀題，圈關(guān)鍵詞?；卮饐栴}一定要完整，作文一定要認(rèn)真審題，再動筆，可以避免跑題。而這些做題習(xí)慣需要在平時的作業(yè)中去落實，強化。
四、多觀察，多練筆。
作文功夫也是在平時，指望在考前短期內(nèi)突擊，很難有大的提升。平時的課文就是很好的范文，老師會分析課文的寫作手法。那么平時要多去練筆，把課堂上學(xué)到的寫作方法運用到自己的作文中。另外，在生活中要多留心，多觀察，做一個對生活有感的人，這樣寫作文的過程中才會有話說，才能寫出真情實感。
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