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小編收集了人教金學(xué)典2019年同步解析與測(cè)評(píng)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教版參考答案，感興趣的學(xué)生請(qǐng)及時(shí)核對(duì)吧
ISBN編號(hào): 9787107297496 出版社名稱: 人教教育出版社 出版時(shí)間：2018年12月 主編：人民教育出版社課程教材研究所
首先，孩子才三年級(jí)，語文不行就認(rèn)真學(xué)習(xí)唄。至于要怎么學(xué)，那就要改變學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)狀態(tài)。語文首先是讀寫，要認(rèn)真的讀，讀音要準(zhǔn)，早讀是關(guān)鍵，背誦要認(rèn)真。閱讀很重要，要把書看懂，一本書可以重復(fù)看，每一遍看出新意來。寫字很重要，要避免錯(cuò)別字，寫字態(tài)度要端正。
其次，成績不好的孩子，關(guān)鍵還是要做少做精，不要大量閱讀，不要大量練習(xí)，要強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，只有讀寫質(zhì)量上去了，成績才會(huì)提高，切記不要給孩子隨意加量。錯(cuò)的重復(fù)多了，就真的成了習(xí)慣。
再次，學(xué)語文除了讀寫，就是溝通，要能表達(dá)。要讓孩子多去表達(dá)，可以說，也可以寫，但是一定要讓孩子把自己想表達(dá)的意思準(zhǔn)確表達(dá)出來。表達(dá)的過程中出現(xiàn)的問題，就是語文能力根本的問題。
最后，就是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)語文的魅力，語文是思維能力的表現(xiàn)。我們的所思所想都需要語文這個(gè)載體，沒有了語文這個(gè)載體，我們才進(jìn)化為人。一個(gè)語文能力弱的人，和文盲只有一步之遙了。
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