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小編收集整理了2019年新版金3練三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文江蘇版參考答案，需要答案的學(xué)生可以看看哦
ISBN：9787564180997 出版社：東南大學(xué)出版社 作者:《金三練》編寫組 出版時(shí)間：2019年1月
第一，我們要有一個(gè)觀念，我們寫好作文需要時(shí)間，而且這個(gè)時(shí)間還是在做正確的事情上的時(shí)間。一定要把急功近利的想法放下，不要去做揠苗助長(zhǎng)的事情。請(qǐng)給孩子們足夠的時(shí)間成長(zhǎng)。作文沒(méi)有寫上三年五年，都不大明白什么是寫作文，這個(gè)時(shí)候不要去過(guò)多評(píng)判寫的作文。
第二，要堅(jiān)持每天都有內(nèi)容寫出來(lái)。寫作是一種輸出訓(xùn)練，是對(duì)語(yǔ)言文字的作用表達(dá)，需要一次次的在大腦中建立寫作的通道，從而讓孩子在未來(lái)寫作時(shí)越來(lái)越容易。
第三，要有正確的寫作方法。寫作就像我們說(shuō)話一樣，其實(shí)是一種非常自然而然的事情，但是很多我們不斷的夸大模仿作文的作用，反而扼殺了孩子自然創(chuàng)作的潛能。小孩子說(shuō)話也不會(huì)完全去模仿成人說(shuō)話，都是從簡(jiǎn)單的字詞句練習(xí)起來(lái)的，不會(huì)去分析成人說(shuō)話的邏輯是如何構(gòu)成，不會(huì)一下就會(huì)表達(dá)復(fù)雜的意思了。孩子做的都是簡(jiǎn)單的事情。
第四，多閱讀各種書籍，大量的閱讀，海量的閱讀。通過(guò)閱讀促進(jìn)孩子的理解能力，這種閱讀與寫作配合起來(lái)，不斷把要看過(guò)的寫出來(lái)，這樣更能促進(jìn)孩子的寫作能力提升。
第五，再次強(qiáng)調(diào)寫作的態(tài)度比寫作的結(jié)果重要。家長(zhǎng)要關(guān)注的是，孩子有沒(méi)有把自己想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，有沒(méi)有真實(shí)的描述自己的想法。不要在寫作中寫假大空的東西，要寫出自己的感受。家長(zhǎng)保持一顆寬容的心給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，少去評(píng)判，讓孩子堅(jiān)持每天的寫作輸出，鼓勵(lì)他們每天去寫，不斷地去寫。
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