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2018年愛爾教育輔導(dǎo)培優(yōu)競賽綜合知識(shí)題庫語文5-6年級(jí)分冊(cè)對(duì)于小學(xué)語文知識(shí)的一個(gè)階段性的總結(jié)。有需要的來答案圈看看
小學(xué)語文一直都說是一個(gè)積累的過程，但是到了五六年級(jí)語文就開始變的情感豐富了，更多的開始了感性思維的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)了！培優(yōu)競賽讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中擴(kuò)寬自己的知識(shí)面同時(shí)也在培養(yǎng)學(xué)生屬于自己的語文思維
磨刀不誤砍柴工，閱讀理解還是要通讀全文的，當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間較短，所以需要我們帶著問題去讀文章。先把問題看一遍，然后快速地通讀全文，了解文章的體裁，掌握文章的主要內(nèi)容。重點(diǎn)看開頭段，過渡段和結(jié)尾段。理清文章的脈絡(luò)，不要把時(shí)間花在生僻字，難讀懂的句子上。再次瀏覽一下問題，看看哪一些問題已經(jīng)有了初步的答案，哪一些問題還是有些難以理解，然后瀏覽文章后的試題，帶著問題再仔細(xì)認(rèn)真的讀一遍文章，確定問題答案所屬的大概段落，從中提取有用的信息或總結(jié)概括問題的答案。對(duì)于文章主旨或文中某句話的理解必須聯(lián)系上下文進(jìn)行綜合分析。做完題后，如果時(shí)間寬裕，一定要再次復(fù)讀全文，對(duì)照問題和所寫答案再從頭到尾再瀏覽一遍文章，以確保萬無一失。
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