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2018年3月第2次印刷的江蘇鳳凰美術(shù)出版社ISBN編號(hào)9787558026188。本書題型豐富 ,是按照小升初的新課變要求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)的,把握教材的重難點(diǎn),注重典型性,避免隨意性,從而培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新思維能力。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時(shí),家長(zhǎng)肯定要重視起來。首先你要先了解一下孩子為什么會(huì)去抄作業(yè),其實(shí)孩子會(huì)抄作業(yè)不外乎是因?yàn)樨澩鏇]寫作業(yè),還是因?yàn)樽约翰粫?huì)寫,才會(huì)去抄作業(yè)。不管是哪一種情況,家長(zhǎng)都要想辦法去解決。
因?yàn)樾『⒌纳硇亩荚诼砷L(zhǎng),他們還沒有自制的能力,這就需要家長(zhǎng)的介入,給孩子制定一個(gè)時(shí)間表,把時(shí)間系統(tǒng)的劃分開來,嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)、電腦、看電視等玩的時(shí)間,之后督促他去寫作業(yè),時(shí)間一長(zhǎng),到寫作業(yè)的時(shí)間孩子潛意識(shí)里就會(huì)有寫作業(yè)的概念。
如果是因?yàn)樽约翰粫?huì)寫,那就要及時(shí)和老師去溝通,看他是不是因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真去聽講,導(dǎo)致知識(shí)掌握不了,針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要具體去了解原因,因?yàn)槔蠋熤v的太快他又太害羞沒掌握也沒有勇氣去問,那就去鼓勵(lì)他,夸獎(jiǎng)他,讓孩子樹立起自信心。還有一種情況就是他真的知識(shí)跟不上,越跟不上越消極,最終放棄了,糊弄著抄作業(yè)完成任務(wù)。家長(zhǎng)針對(duì)這種情況可以在家慢慢地輔導(dǎo)他,出一些簡(jiǎn)單的題,在他答對(duì)后,多夸夸他,這樣慢慢地他會(huì)越來越愛學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)千萬不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)。
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差都是有原因的,家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子去溝通,找到原因所在,看是哪方面的原因造成這種情況,然后再對(duì)癥下藥。如果是覺得學(xué)習(xí)枯燥,家長(zhǎng)可以和孩子玩耍時(shí),向孩子灌輸一些知識(shí),買一些他感興趣的書,等等。
歸根結(jié)底,都是要和孩子多溝通,聽聽他們的想法,苦惱,然后有針對(duì)性的提出解決方案。
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