閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
幾個(gè)行人順著河水趕路。他們來(lái)到一處高地,望見一條大船順流而來(lái)。于是他們就站在那里等待它靠岸。當(dāng)船靠近一些時(shí),他們感到那是一條小船,不像先前想象的那么大,可仍然期盼它到來(lái)。等完全靠近時(shí),他們看見原來(lái)是一堆樹干。于是有人失望地說(shuō):“它什么都不是,我們白等了?!庇腥藚s說(shuō):“不如我們把它綁成木筏,乘上木筏順流而下,也很好啊?!?span style="display:none">Z1c答案圈
這則材料帶給你什么聯(lián)想和思考?請(qǐng)以此為基礎(chǔ),給因受疫情影響無(wú)法出國(guó)繼續(xù)學(xué)業(yè)的留學(xué)生小鄭寫一封信。
要求貼合情境,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。
解題
本道作文屬于寓言類材料作文題,此類作文所給材料往往隱喻著人生哲理或生活智慧等。對(duì)于比喻性的題目,要弄清文本的深層含義。題目旨在考查考生的理性思維和問(wèn)題解決能力。考生需要注意的是,本題目屬于選擇性任務(wù)中的偽選擇類型,第一種“有的人”的態(tài)度只是比較項(xiàng),而不是選擇項(xiàng)。題目的開放性在于如何積極面對(duì)問(wèn)題這一點(diǎn)上。此外,考生還需注意題目的針對(duì)性,要在理解材料的基礎(chǔ)上幫助因受疫情影響不能出國(guó)的小鄭解決問(wèn)題,不能泛泛而談。
參考立意
切題立意:
1.抱怨生絕望,行動(dòng)生希望。
2.直面困難,春暖花開。
3.積極樂(lè)觀,尋找新希望。
4.學(xué)可不留,但學(xué)不可以已。
5.在疫情中做一艘自己人生的木筏。
范文:
直面問(wèn)題,積極行動(dòng)
親愛的小鄭:
你好!展信快樂(lè)!
知道你受新冠肺炎疫情的影響而被困在家,到國(guó)外求學(xué)的計(jì)劃被打亂。其實(shí)我們都一樣,被打亂的豈
止學(xué)習(xí)生活呢,各行各業(yè)都受到了沖擊。此時(shí)心情有些壓抑是正常的,但作為同齡人,我想對(duì)你說(shuō):請(qǐng)直面問(wèn)題,積極行動(dòng)。
跟你分享一個(gè)小故事:幾個(gè)行人順?biāo)s路,當(dāng)走到一處高地時(shí)看到“一條大船”漂來(lái),大家充滿希望。等“船”完全靠近,他們卻發(fā)現(xiàn)那只是一堆樹干。這個(gè)時(shí)候,有人失望至極,覺得白等了。而有人產(chǎn)生新的想法,自己動(dòng)手將其做成木筏,也能達(dá)到順流而下的目的。其實(shí),我們現(xiàn)在的處境跟故事中的一樣。面對(duì)這突如其來(lái)的疫情,有人茫然無(wú)措、消極悲觀,有的人卻積極行動(dòng)。我想說(shuō),失望消沉只會(huì)帶來(lái)更多絕望,如能保持樂(lè)觀,行動(dòng)起來(lái),在逆境中也可收獲滿滿。
我們不妨在疫情中做一艘自己人生的木筏。
古人有云,臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)??障霟o(wú)益,
實(shí)干才有希望,行動(dòng)起來(lái),一切才有可能。這次新冠肺炎疫情來(lái)得兇險(xiǎn)、迅速,但是,危難面前,我們社會(huì)中的各行各業(yè)都立刻行動(dòng)了起來(lái),從居委會(huì)大媽到外賣小哥,從打工者到志愿者,從白衣天使到警察……他們聽到召喚,立刻行動(dòng),火神山、雷神山醫(yī)院用十多天就建成,疫情一個(gè)月內(nèi)就得到了有效控制。我們是否也應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的樂(lè)觀精神呢?山里的孩子為了聽網(wǎng)課冒著嚴(yán)寒到山頂聽課,夜幕下的小學(xué)生就著蒙蒙的燈光認(rèn)真看書……苦難不可怕,可怕的是被困難打倒,看不到希望。
小鄭同學(xué),生活中我們會(huì)遇到各種各樣的挫折和磨難,若能多用樂(lè)觀心態(tài)面對(duì),看到事物陽(yáng)光的一面,然后積極行動(dòng),尋找對(duì)策,逆境也會(huì)收獲滿滿。一堆樹干,樂(lè)觀面對(duì),就是造船材料,行動(dòng)起來(lái),木筏就會(huì)帶你回家!樂(lè)觀行動(dòng)就能驅(qū)散疫情陰霾,小鄭,你覺得呢?
老和尚要求弟子每人去南山打一擔(dān)柴,弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊,卻只見洪水從山上奔瀉而下,只好無(wú)功而返,弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問(wèn)其故,他從懷中掏出一個(gè)蘋果遞給師傅說(shuō),過(guò)不了河,打不了柴,見河邊有棵蘋果樹,就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來(lái)了。后來(lái),師父把衣缽傳給了他。因?yàn)槔虾蜕邢嘈牛谝院蟮娜松?,不管遇到什么樣的逆境,他都?huì)摘取人生的一個(gè)蘋果。
小鄭,留學(xué)不成,但學(xué)不可以已。我們可以每天規(guī)劃好時(shí)間,早睡早起,鍛煉身體,溫習(xí)功課,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課……希望你在疫情困境中行動(dòng)起來(lái),沒(méi)有船,就做木筏,砍不了柴,就摘人生中的一個(gè)蘋果。
祝一切安好!
你未謀面的兄弟:鐘國(guó)明
2020年12月7日
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