那天,如果我“爆發(fā)了”
人與人之間交往,難免會(huì)發(fā)生摩擦。
記得那是一個(gè)清晨,“叮鈴鈴……”的上課鈴聲伴隨著我們匆忙的腳步打響了,老師迅速走進(jìn)教室,給我們布置了這節(jié)課的作業(yè)。
由于我沒(méi)有完成上一節(jié)課的作業(yè),便想“投機(jī)取巧”,順手拿起其他同學(xué)的作業(yè)抄了起來(lái)。突然,我的作業(yè)本被一把搶了過(guò)去,筆在作業(yè)本上狠狠地畫(huà)了一道,三兩下就變成飄灑在空中的碎片,耳畔也響起刺耳的話:“現(xiàn)在是寫(xiě)黑板上的作業(yè),你為什么寫(xiě)其它?我看你就是腦子不夠使。”
我看著辛辛苦苦抄了一整頁(yè)的作業(yè),就這樣瞬間被“添了彩”,刺耳的話一遍遍在耳邊回響。我心中燃起了重重的怒火,隨時(shí)有可能爆發(fā)。我用我的“死亡凝視”看著站在我對(duì)面的那個(gè)男生。他雖然看上去似乎一臉輕松,其實(shí)我知道,他一定很緊張。
教室里鴉雀無(wú)聲,好像每一個(gè)同學(xué)的呼吸聲我都能聽(tīng)見(jiàn)。我嘴巴微微發(fā)顫,就要忍不住破口大罵,雙手已經(jīng)在抖,真想馬上給他一個(gè)耳光。就在此時(shí),腦海中浮現(xiàn)出“沖動(dòng)是魔鬼的”字樣,在不斷警告我不要沖動(dòng)。我閉上眼睛,松開(kāi)拳頭,做了一個(gè)深呼吸,緩緩坐下了。每一個(gè)同學(xué)好像都替我們松了一口氣。
事后,那位同學(xué)向我主動(dòng)道歉,我也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我們盡釋前嫌,成了能夠互相理解相互支持的好伙伴。
不敢設(shè)想,當(dāng)時(shí)如果我“爆發(fā)了”,事情會(huì)變成什么樣,會(huì)以怎樣的結(jié)局收?qǐng)觥R欢ㄊ莾蓴【銈?!一時(shí)沖動(dòng),定會(huì)釀成大禍。如果我扇了他一耳光,萬(wàn)一他以其人之道還治其人之身,我一個(gè)弱女子又怎能抵擋?即使他不動(dòng)手,我雖一時(shí)解氣,卻會(huì)在班級(jí)造成極其不好的影響??磥?lái)在關(guān)鍵時(shí)刻,我們不能只顧及自己的感受,只圖一時(shí)的痛快,就不顧全大局,傷害同學(xué)之間的感情,給班級(jí)體抹黑?。?span style="display:none">KLr答案圈
日常生活中,我們會(huì)遇到許許多多的事情,但在做任何事情的時(shí)候,我們都要理性認(rèn)識(shí),想清楚后果,不要盲目沖動(dòng)下決定。正所謂“每臨大事有靜氣!”
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