2018年名師點(diǎn)撥課課通教材全解析一年級(jí)數(shù)學(xué)上蘇教版參考答案

時(shí)間：2018-08-21 10:28:55來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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江蘇鳳凰美術(shù)出版社ISBN編號(hào)9787558026096名師點(diǎn)撥課課通。怎樣把抽象的數(shù)字概念轉(zhuǎn)換成孩子的形象思維能理解的東西，這就需要我們家長(zhǎng)做生活的有心人，其實(shí)數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們要用心去觀察，耐心和孩子交流，孩子提問(wèn)題的時(shí)候也是他吸收知識(shí)最快的時(shí)候。所以本書(shū)更多的是與生活的實(shí)物相結(jié)合讓孩子能更好接受理解！Rc1答案圈

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如何做好孩子的啟蒙教育

啟蒙教育，一般是指學(xué)前階段或小學(xué)低年級(jí)的教育。如何進(jìn)行數(shù)學(xué)的啟蒙教育呢？我認(rèn)為，應(yīng)結(jié)合小孩的智力發(fā)展引導(dǎo)進(jìn)行。在不同年齡導(dǎo)入適當(dāng)?shù)臄?shù)理概念，引發(fā)小孩的思考及興趣，結(jié)合日常生活生的常識(shí)來(lái)導(dǎo)引，才能達(dá)到效果。其實(shí)，在小孩的兩歲左右，其已經(jīng)有了初步的數(shù)學(xué)概念，那就是有理數(shù)的加減。比如引導(dǎo)小孩數(shù)手指，或用手指數(shù)雞、鴨、鳥(niǎo)等動(dòng)物。三歲的小孩數(shù)理進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)較強(qiáng)，可引導(dǎo)其用手指或腳趾進(jìn)行兩個(gè)數(shù)的加減，或者用小棍條統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行兩個(gè)數(shù)的加減，并對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。4~5歲可用小棍條法引入倍數(shù)的概念和運(yùn)算，這樣，在鼓勵(lì)下小孩有成功的感覺(jué)和喜悅。但注意的是，小孩定性不強(qiáng)，記憶不牢。數(shù)學(xué)啟蒙教育時(shí)間不宜太長(zhǎng)，以游戲?yàn)橹鳎谟螒蛑悬c(diǎn)拔教育和運(yùn)算。6~7歲時(shí)，引入乘法公式記憶。這時(shí)，小孩多數(shù)已經(jīng)入讀小學(xué)，對(duì)小孩的數(shù)學(xué)啟發(fā)強(qiáng)化。其往往會(huì)因取得作業(yè)好分?jǐn)?shù)而更加重視，家長(zhǎng)應(yīng)留意其興趣，適時(shí)導(dǎo)引教育。7~8歲時(shí)，可引入豎式運(yùn)算兩位數(shù)的加減乘除運(yùn)算。并引入簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。以后，按照這方式，在孩子消化并鞏固一部分知識(shí)后，再引入新數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)導(dǎo)引新法，使其獲得成功，增加興趣，減少其學(xué)習(xí)壓力，就能達(dá)到效果。Rc1答案圈

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