閱讀的快樂(lè)
推開(kāi)閱讀的大門(mén),是一片知識(shí)的海洋。閱讀使我們暢游其中。在閱讀的過(guò)程中,我們不斷地從中品出人生百態(tài),學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。
——題記
不得不承認(rèn),初中生活帶給了我不少壓力:新科目的增加,與小學(xué)全然不同的作息時(shí)間以及學(xué)習(xí)方式的改變——都讓我忙得不知所措。而閱讀,成了我緩解壓力的方式,它讓我感到快樂(lè)與一絲安慰,是我這段枯燥時(shí)光的唯一點(diǎn)綴。
誰(shuí)知后來(lái),閱讀卻讓我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的看法。
那天,寫(xiě)完作業(yè)后的我百無(wú)聊賴(lài)地從書(shū)柜上拿下一本書(shū)翻閱。那是怎樣的一本書(shū)呢?極富詩(shī)意,通過(guò)對(duì)作者本人學(xué)習(xí)經(jīng)歷的自述,講解了學(xué)習(xí)的重要性,后面附帶了一些小詩(shī)使讀者感受到生活的美好、世界的溫柔、努力后的“幸運(yùn)”……我漸漸看入了迷,直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的書(shū)本,趕走了黃昏的溫柔,我才醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),又品讀了一遍后,我開(kāi)始不斷地反思自己:為什么會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味呢?其實(shí)學(xué)習(xí)中也有許多快樂(lè)與挑戰(zhàn)啊,只有學(xué)習(xí),才是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的唯一方式……從此之后,我開(kāi)始努力:上課聽(tīng)講越發(fā)認(rèn)真起來(lái),下課之后也盡量減少自己活動(dòng)的時(shí)間,盡量快點(diǎn)完成老師布置的任務(wù),努力改掉自己的缺點(diǎn)……雖然成效很低,但是我始終相信:竹筍能在地下沉睡,一旦醒來(lái),便能迅速長(zhǎng)成粗壯的竹子,我也一定可以!
我現(xiàn)在體會(huì)到了獲取新知的快樂(lè),這些都是閱讀帶給我的。
我喜歡閱讀。
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