我們感懷于“孝悌之子,可以為國(guó)瑞”良好家風(fēng)余訓(xùn)傳承的諄諄教誨;我們動(dòng)容于“我和我的祖國(guó),像海和浪花一朵”萬(wàn)人同唱歌頌祖國(guó)的款款深情;我們欣喜于“請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國(guó)有我”百年建黨大會(huì)上少年表達(dá)愛國(guó)情懷的錚錚誓言。正如北大校友盧新寧在寄予北大畢業(yè)生的致辭中所言:“你怎么樣,中國(guó)便怎么樣;你是什么,中國(guó)便是什么;你有光明,中國(guó)便不再黑暗?!蔽彷吷倌暾峙鯐r(shí)代之火種,懷揣強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想照亮征途——以小我之赤誠(chéng),詮釋大家大國(guó)之希望。
請(qǐng)以“這就是愛國(guó)”為題,緣人記事、因事生情,寫一篇記敘文。
要求:(1)不得抄襲、套作,不少于600字。
(2)行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
范文
這就是愛國(guó)
我不由得放低了聲音。
看著旁邊的同學(xué),大家你看看我,我看看你,耳邊回蕩著慷慨激昂的國(guó)歌,卻顯得有些不知所措。大家都還陌生,有人想唱國(guó)歌,卻因?yàn)樾邼?,漸漸不唱了;有人只是跟著一些人小聲哼著,根本不敢大聲,或許自己的聲音不好聽,不敢吧。而我,開始大聲地唱著,逐漸也小聲了,因?yàn)槲野l(fā)覺我的聲音太過(guò)明顯,既不是雄壯有力,也不是飽含激情,而是“霸氣亂漏”,甚至由于激動(dòng),有些跑調(diào)。
于是隊(duì)伍開始安靜下來(lái),靜靜看著國(guó)旗緩緩上升。此時(shí),我想到了五年級(jí)的一場(chǎng)講座。
那個(gè)悶熱的夏天,一位著名的演講家到我們學(xué)校進(jìn)行講座。當(dāng)他讓技術(shù)人員播放國(guó)歌時(shí),全場(chǎng)有幾位家長(zhǎng)立刻起身。我有霎那間的遲疑。我也想站起來(lái),但沒有,因?yàn)榕赃叺娜硕甲?,都左右看看羞澀著。那時(shí)的我們都太在意別人的眼光,太小心翼翼,以至于心里對(duì)國(guó)歌的感應(yīng)只在小小的胸腔中有力有序地震動(dòng)著。隨后大家逐漸起身,演講家說(shuō),他為那幾位家長(zhǎng)的做法感到自豪,他們是中國(guó)人的榜樣。他還說(shuō),他在國(guó)外,若聽到國(guó)歌響起,一定會(huì)放下手頭的事,站起來(lái)。
現(xiàn)在的我同那時(shí)一樣,想驕傲地唱著國(guó)歌,因?yàn)樽约旱娜毕?,陌生的環(huán)境,奇怪的氛圍,我住口。
這就是初一剛?cè)雽W(xué)第一次升國(guó)旗時(shí)的場(chǎng)景。
一晃半年過(guò)去,我們成了一家人,即使出丑也認(rèn)為是家丑。大家可以在升國(guó)旗時(shí)一起整齊地唱國(guó)歌。聲音雖不大,但再不會(huì)有剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣尷尬的場(chǎng)面了。我也無(wú)畏自己的“三音國(guó)歌”顯得十分突出了。每周一的升旗我們都使出吃奶的勁兒唱著,吼著。就在這個(gè)過(guò)程中,我常常會(huì)生成一種幸福的感覺。它可以那么厚重,也可以那么輕巧。像一種精神壓在心頭,又像一陣暖風(fēng)拂過(guò)。
現(xiàn)在我終于明白,那是一種存在于骨子中的自豪感。我或許不常意識(shí)到它的存在,但它從我懂事起就在我心里了。以前,可以因?yàn)檫@種朦朧的情感,說(shuō)出要做一個(gè)有用的人的豪言壯語(yǔ),現(xiàn)在依然有這樣的想法,不過(guò)小一些,化為做好一個(gè)標(biāo)志,一個(gè)榜樣的心愿,至少讓身邊的人認(rèn)可自己,不為我們的精神丟臉。
愛國(guó)可以在一個(gè)人的心里升華,亦可以在一個(gè)人的心中凝華,凝成點(diǎn)滴小事。
愛國(guó),從唱國(guó)歌開始。于是,在幾百人的齊唱中,我不由得提高了自己的聲音。
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