假如我是班主任
教師是漆黑夜晚的那一抹明亮;教師是那聳立著的高山;教師是那幼稚孩童的指路燈。沒(méi)錯(cuò)，老師們從來(lái)都是如此，要是有一天我也能當(dāng)班主任，那該多好啊！我一睜眼便發(fā)現(xiàn)自己身處在一間辦公室里，我站起身望向四周，都是一些正在備課的老師們，我愣在原地，卻聽見有人喊我“梅主任好”我不解的轉(zhuǎn)頭，卻見一個(gè)身形圓潤(rùn)且矮小的女同學(xué)，直直的站在我跟前，一臉崇敬。我立即明白自己這次穿越到了十年后！
一會(huì)兒我就記起來(lái)，這位同學(xué)是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委，之前一有時(shí)間就來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，我急忙把她拉到我的身邊，拿起她帶來(lái)的練習(xí)冊(cè)就看了起來(lái)，我在那眉飛色舞講，她就在一旁專心致志地聽，等我講完之后問(wèn)她聽沒(méi)聽懂，她便如小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛好鈴聲響起，我就隨著他去了教室，我剛走進(jìn)教室，原本熱鬧非凡，震耳欲聾的班級(jí)立馬就安靜了下來(lái)，我走向講臺(tái)，拿起一根粉筆，面對(duì)著黑板，寫下了幾個(gè)大字“對(duì)老師的印象”。寫完后我展開笑顏，面對(duì)著下面一排排的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)驚訝地望著對(duì)方，有的同學(xué)若有所思地盯著黑板，還有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著我?！巴瑢W(xué)們，今天這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勀銈儗?duì)于老師的印象，李綱從你開始”。
我聽見下面的同學(xué)有的說(shuō)我溫柔友善，但有的卻說(shuō)我嚴(yán)肅，我聽著聽著情不自禁地笑了。
在醒來(lái)時(shí)我才知道是夢(mèng)，我沒(méi)想到在夢(mèng)里可以被那么多孩子喜歡……一個(gè)好的人民教師是會(huì)懂得要多向孩子們交談的，因?yàn)橛∠笫莻€(gè)模糊的東西。
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