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請觀察下圖，你從中獲得了怎樣的啟示？自擬題目，寫一篇作文。除詩歌外，文體不限。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
22. 五四青年節(jié)將至，學(xué)校擬開展“五月放歌”文藝匯演，只安排了初一、初二學(xué)生參加。請你代表初三學(xué)生給校長寫一封信，希望他同意初三學(xué)生也參加本次活動。
注意：請在作文答卷第一行居中寫“給校長的一封信”，落款為“初三全體學(xué)生”，時間為“5月1日”。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
范文：
不與他人論短長
又是一個周末了，早晨的床單微微涼，花開的氣息鋪滿窗。仔細聽，歡愉的鳥鳴，像迎接新世界的新奇。這樣的早晨，總是包含著許多深情。我深深沉醉其中，翻了個身，覺得滿世界都很清新……
“快起床，昨晚說的話又忘了，人家小A都去了?！眿寢尩脑挘蛔忠痪渎犉饋韲绤柖味瑵M是恨鐵不成鋼的威嚴。
“昨天的話？”我一激靈，“上補習(xí)班，上還不行嗎?”那是我鄭重答應(yīng)媽媽的“承受不起的痛”話。
這次期中考試，我和小A相差了3分，屈居第二。本來心情就很糟了，媽媽更是火上澆油。因為她聽說小A上了市區(qū)的補習(xí)班，周末兩天都在學(xué)習(xí)。早就暗示我，要么也去，我卻不當(dāng)回事。昨晚，又來做我的思想工作了。
哎……3分?第2?補習(xí)班?此刻窗外景致都成了歪的斜的幾個嘲弄我的符號。
其實上次，我不還高了小A2分，這次不是意外嗎？ 我給自己解釋。
分數(shù)下來后，爸爸倒沒有說什么，媽媽卻坐不住了。她先給各科老師發(fā)微信：“有時間多輔導(dǎo)下我家孩子，她的成績有點下滑，謝謝！”然后慫恿爸爸一塊說服我去市區(qū)補課。
我緊蹙著眉頭，每個無精打采的動作都在表示對世界的抗議。爸爸拿著一本書慢悠悠走過來。《童年，人生幸福之源：培養(yǎng)樂觀的方法》，我瞄了一眼，就像隔籬看了一眼花，明明內(nèi)心向往，卻裝作無動于衷把眼神移開。
然而，爸爸卻打開了話匣子。向著媽媽，慢條斯理地：“讀書改變命運，不粗，也要有佛系，熱愛生活才能熱愛學(xué)習(xí)，今天我們?nèi)ヅ郎桨?”媽媽沉默著，嘟囔著:“被你洗了一夜腦，也夠你的?！薄爸慌c自己比高低，要相信咱家女兒的實力嘛?！卑职稚钌畹囟⒘宋乙谎?。
我立刻精神起來，是啊，江山寥廓，為了一點分數(shù)把自己搞得壓抑而痛苦，太沒有意思?？磥恚€是書籍改變認知和格局，我懷著崇拜的目光再次看了那本書，感激爸爸帶給我平衡的方法與路徑。
抖落疲憊，今天比昨天更快樂。這一天，我陪著爸爸走了長長的路。燈光下，寫下最后一行文字：不與他人論短長，只與自己比高低，過優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活，像詩歌、像散文、帶上品茶的心情。
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