閱讀下列文字,按要求作文。
“落英繽紛”“雞犬相聞”“怡然自樂”是陶淵明心中的“桃花源”;“大道之行也,天下為公”是士人理想中的“桃花源”;“草木蔓發(fā),春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”....
每個(gè)人心中都有渴求、追逐的“桃花源”,請以“我心中的桃花源”為題作文。
要求:①文體不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)不少于600字;②正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名,請用x x代替。
范文1
我心中的桃花源
在啾啾的鳥鳴聲中,我從題海沒頂書山迷蹤的噩夢中掙脫出來。看了一下床頭的鬧鐘,5:30,今天是周日沒有上課,我的生物鐘竟然沒有罷工!
是繼續(xù)補(bǔ)眠,還是起床看書?我的視線不禁投向被老媽驅(qū)趕到書架最頂層的我的“朋友們”?!皶矶嗲樗乒嗜?,晨昏憂樂總相親”,怎可辜負(fù)這份“故人情”!
“又看閑書了!就不能好好利用周末補(bǔ)缺補(bǔ)漏!”
陡然出現(xiàn)的一聲怒喝,把正沉浸在比爾?波特《一念桃花源》里的蘇東坡和陶淵明的世界里的我,嚇得七魂出竅,八魄升天。
驚魂甫定的我在老媽的常規(guī)動作——極盡所能的勸告、威脅、利誘之下,開始繼續(xù)征戰(zhàn)中考?!啊恋仄綍?,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?!薄扳蛔詷贰?,多美的感覺??!我心中的桃花源在哪里?哪里可以安放我的快樂?
上周一體育課,又是“放羊”式自由活動。我們幾個(gè)人坐在樹蔭下天馬行空地瞎聊?;@子突然拿土豆上課偷看書被H老師沒收的糗事開涮,不想土豆竟然紅了眼睛,然后就趴在膝蓋上“嗚嗚”哭了起來。我們慌了手腳,忙勸慰的勸慰,責(zé)備籃子嘴賤的責(zé)備,拿紙巾給土豆擦眼淚的擦眼淚,一通好忙。土豆的情緒漸漸平緩下來,有些羞愧地對我們說:“不要怪籃子,是我自己心里難受?!庇谑牵谖覀冊儐栔?,她說起緣由。她喜歡看書,在家里,只要做完作業(yè),她就會看書,且必是昏天黑地,忘乎所以。于是招致母親的雷霆鎮(zhèn)壓。無奈之下,她才會在學(xué)校里偷偷看。土豆的“遭遇”一下引起了大家的共鳴。原來,每個(gè)孩子背后都有一個(gè)緊盯考試分?jǐn)?shù)的母親。而在各種壓力之下,書中的世界就成了我們心中的桃花源。在這個(gè)桃花源里,我們跟安妮和戴安娜一起在綠山墻前嬉戲;跟福來奇一起學(xué)習(xí)海鷗喬納森的堅(jiān)強(qiáng)勇敢,敢與眾不同;跟簡?愛學(xué)習(xí)自尊自愛;跟孫少平孫少安在平凡的世界里感受平凡人的各自的不平凡。
其實(shí),我們不是不懂事的孩子,我們明白讀書學(xué)習(xí)的重要性,所以我們才會感受到壓力,才愿意承受壓力。但,我們也需要一個(gè)安放靈魂的地方,我們也希望能夠擁有一個(gè)心靈的棲息地,而書中的世界就是這樣一個(gè)地方,這也是我心中的桃花源圣地。
范文2
我心中的桃花源
“哎喲,我的娘哎!”,悲催的我摸著被摔疼的屁股,一臉懵圈地望著這個(gè)陌生的地方。這里真是美輪美奐,眼前是一片望不到邊的桃花林,一條河流蜿蜒而過,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。我亦驚亦喜。驚的是:難道我穿越了,明明我是在家里復(fù)習(xí)背誦???喜的是,眼前的一切跟《桃花源記》里有點(diǎn)像,讓我有了一股探險(xiǎn)的興味。
我信步往桃花林深處走去,眼前是一間簡陋的茅廬,小院中間有個(gè)簡帽長髯,穿著寬袍長袖的老人,正斜倚小案幾旁,幾上置一茶壺,旁邊安放一張無弦琴。我的突然出現(xiàn)讓老人有些驚愕,但和藹地笑著招呼我:“孩子,莫怕,莫怕,過來吧。”
老人詢問我從哪里來,我一一為具言所聞。老人非常吃驚,凝眉不語。我突然醒悟過來知道他是誰了!我興奮地兩只手都不知道要放在哪兒了。
老人用手捋捋自己的長髯,笑著說:“老夫托大就稱你小友吧,你因何而來?”
我有些語無倫次地講述著我的困惑和向往。老人安靜地聽著,在聽到我說因?yàn)樗摹短一ㄔ从洝?,后世的種種向往和效仿,不管是英國的“烏托邦”,還是意大利的“太陽城”,也不管是“新和諧公社”,還是查爾斯王子在龐德的“小國寡民”建設(shè),都以失敗告終的時(shí)候,他深深地嘆了口氣。
老人站了起來,邀請我說:“小友,隨老夫一起走走。”
我們走到桃林更深處,眼前豁然開朗,土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。此時(shí),正是傍晚時(shí)分,田間勞作的男人正荷鋤而歸,妻子倚門相迎。不久之后,各家各戶的屋頂上飄出了裊裊炊煙。這時(shí),從桃林邊出現(xiàn)了一個(gè)同樣身著寬袍長袖的年輕人,他的身后跟著一群梳著雙丫髻的孩童,風(fēng)中飄來他們的吟詠聲:“歸去來兮,田園將蕪,胡不歸!……”
老人指著那個(gè)年輕人說:“那是我的三兒,在村中任西席,半天教授孩子們讀書識字,半天帶孩子們出去游玩?!蔽夷X門巴扎一閃,這不就是現(xiàn)代的研學(xué)嗎!
我望著老人那安詳?shù)纳袂?,?shí)在無法跟能寫出“刑天舞干戚,猛志固長在”的仗劍游四方的人重疊。我們繼續(xù)往前走,前面出現(xiàn)一座頗大的庭院,上掛“安善堂”牌匾??拷洪T,只見院中花木扶疏,一群老人正坐在一起,閑適地嘻哈著。一些健壯的婦人正進(jìn)進(jìn)出出,忙里忙外的。
老人看出我的困惑,平和地說:“這是一座安善堂,贍養(yǎng)村中那些矜寡孤獨(dú)廢疾者。我能做的就是不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,在這方土地上守護(hù)著我心中的桃花源。”
他看我一臉彷徨,輕輕拍了拍我的肩膀說:“每個(gè)人心中都有想守護(hù)的桃花源。你還小,以后會明白的。走,老夫請你喝十年純香?!?span style="display:none">Jay答案圈
于是,我們又回到那間茅廬前的案幾處。老人執(zhí)起茶壺給我倒了一杯桃花茶,茶香撲鼻,我一飲而盡。不想入喉的清涼讓我打了一個(gè)大噴嚏。
“哈啾”,一聲噴嚏,把趴在桌上睡覺的我的腦袋狠狠敲了一下。我捂著被撞疼的額頭,迷迷瞪瞪地醒來,發(fā)現(xiàn)自己正坐在書桌前,面前正攤著語文書,上面正好是《桃花源記》。
原來,不是穿越,只是一場夢。
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